UNIVERSIDAD TÉCNICA DEL NORTE

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y ECONÓMICAS

CARRERA:INGENIERÍA COMERCIAL MODALIDAD: PRESENCIAL

SYLLABUS (PROGRAMA DE ASIGNATURA O MÓDULO)

I. INFORMACIÓN GENERAL DE LA ASIGNATURA, MÓDULO O CURSO:

1.1. Nombre de la Asignatura: 1.2. Período Académico:

Estadística Básica octubre 2012- febrero 2013

1.3. Código: 1.4. Nº de créditos (C) y su equivalencia en horas 1.5. Año, semestre
CICOM-00048 presenciales (HP) y horas autónomas (HA): o nivel: 3ro “A”
C:5 HP:80 HA:80

1.6. Prerrequisitos: 1.7 Correquisitos:

(Asignaturas que deben ser aprobadas (Asignaturas que se aprueban simultáneamente)
previamente) Matemática Financiera

1.8 Eje de formación:

Humanístico: ( ) Básico: ( x) Profesional: ( ) Optativo: ( )

1.9 Nombre del profesor: 1.10 Correo electrónico:

Esp. Luis Fernando Revelo fernando.revelo@hotmail.com

II. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA:

2.1. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA, MÓDULO O CURSO:

El estudio de la Estadística Básica es un aspecto imprescindible en la formación del futuro ingeniero, ya que
debe saber utilizar e interpretar la información estadística presente en su entorno; en tal virtud la asignatura
se constituye en una herramienta efectiva de la investigación mediante la cual se orientará en el proceso de
recopilar, organizar, presentar, analizar e interpretar información cuantitativa de fenómenos económicos,
políticos, sociales, educativos, etc.
Parte de conocimientos sobre la descripción y presentación de la información estadística, siguiendo con
cálculos de medidas de tendencia central, dispersión y de forma, correlación, regresión, y culmina con
problemas de aplicación sobre series cronológicas.
Su estudio posibilitará llegar a un conocimiento científico de la información estadística que contribuirá en la
planeación de actividades, resolución de problemas, predecir o pronosticar hacia el futuro y en
últimainstancia tomar las más acertadas decisiones, no por simple intuición, sino con certeza matemática y

1
base científica.
2.2. OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA
- Recopilar la información estadística y presentarla en cuadros y gráficos estadísticos con el fin de
realizar análisis, interpretación y una toma adecuada de decisiones.

- Comprender la importancia y aplicación de las medidas de tendencia central, dispersión y de forma,

mediante cálculos para datos no agrupados y agrupados.

- Determinar el grado de relación entre variables estadísticas bidimensionales mediante la correlación, y

expresar matemáticamente dicha relación mediante la regresión.

- Resolver problemas sobre series históricas de datos.

2.3. RESULTADOS DE APRENDIZAJE Y ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN:

Estrategias de Evaluación
RESULTADOS DE Evidencias Criterios y Técnicas e Puntaje ponderado
APRENDIZAJE (Producto, niveles de Instrumentos
1º 2º T
desempeño, logro
parcial parcial
conocimiento)

Debate (plenaria) 2 2 4
- Recopila adecuadamente la
información cuantitativa para Muy Análisis e 3 3 6
presentarlos en cuadros y Bueno interpretación de
gráficos estadísticos para su datos (Informe
respectivo análisis e escrito)
interpretación.

- Comprende la importancia y
aplicación de los estadígrafos
de tendencia central y de
dispersión para el análisis de
la posición o ubicación de la
distribución

- Determina el grado de Cuestionario de 2 2 4

correlación entre variables y Muy ampliación de
estima el comportamiento de bueno conceptos.
una de ellas a través de la
regresión estadística. Resolución de
3 3 6
ejercicios y
- Resuelve problemas sobre problemas de
series históricas de datos. aplicación
(Informe grupal)

TOTAL: 10 10 20

2
 2.4. PROGRAMACIÓN DEL SÌLABO:

1º Objetivo Educacional de la asignatura:

Resolver problemas estadísticos aplicables a la vida diaria y al mundo laboral mediante la recopilación y el análisis científico de
datos para la toma de decisiones más adecuadas
Fechas
Resultados de Contenidos Estrategias de Dedicación en Bibliografía
aprendizaje (Unidades, capítulos/ aprendizaje horas semanales Básica y
de la asignatura Subcapítulos de la asignatura. Deben (En el aula, laboratorio, (Tiempo que el profesor y recomendada
(Lo que se espera lograr estar relacionados con los objetivos prácticas, pasantías, estudiante dedican a cada (Ubicar código
al final de la impartición Educacionales y los R.A.) prácticas preprofesionales; contenido) como apartado
de la asignatura) investigación formativa y 2.5)
vinculación)
Presenciales Autò-
noma
T P s
Octubre 1. DESCRIPCIÓN Y
2 012 Recopila PRESENTACIÓN DE LA 6 8 14
adecuadamente la INFORMACIÓN ESTADÍSTICA
información
cuantitativa para 1.1 Qué es la Estadística?: SUAREZ
presentarlos en Historia, definición,  Diagnóstico inicial Mario, TAPIA
cuadros y gráficos aplicaciones, fines, objetivos,  Exposición didáctica FaustoInterapr
estadísticos para métodos y clasificación. de contenidos. endizaje de
su respectivo  Talleres para la Estadística
análisis e 1.2 Conceptos y definiciones aplicación de Básica.
interpretación. básicas: Población, muestra, conceptos.
elemento o individuo, datos  Debate/plenaria Pág. 17-57
estadísticos, censo, encuesta y  Evaluación.
variables (clasificación y niveles
de medición).

1.3 Tablas o cuadros

estadísticos.

1.4 Distribución de frecuencias:

para datos sin agrupar y
agrupados.

3
 1.5 Gráficos estadísticos
básicos: Diagramas de barras,
histogramas, Polígono de
frecuencias, diagrama de tallo y
hojas, diagrama de sectores y
pictogramas.

1.6 Evaluación de la Unidad

Noviembr Comprende la 2. MEDIDAS DE TENDENCIA

e- importancia y CENTRAL, DISPERSIÓN Y DE 8 14 22
Diciembre aplicación de los FORMA
2 012 estadígrafos de
tendencia central y
MEDIDAS DE TENDENCIA SUAREZ
de dispersión para CENTRAL  Exposición didáctica Mario, TAPIA
el análisis de la
de contenidos. FaustoInterapr
posición o
ubicación de la
2.1 Media aritmética: media  Talleres para la endizaje de
aritmética simple y media aplicación de Estadística
distribución
aritmética ponderada.- conceptos. Básica.
Propiedades y métodos de  Debate/plenaria
cálculo para datos no  Evaluación Pág. 139-193
agrupados y agrupados.

2.2 Mediana: Propiedades y

métodos de cálculo para datos
no agrupados y agrupados.

2.3 Medidas de Posición:

Cuartiles, deciles y percentiles.-
Propiedades y métodos de
cálculo para datos no
agrupados y agrupados.

2.4 Moda: Propiedades y

métodos de cálculo para datos
no agrupados y agrupados.

2.5 Media geométrica:

Propiedades y métodos de
cálculo para datos no

4
agrupados y agrupados.

2.6 Media armónica:

Propiedades y métodos de
cálculo para datos no
agrupados y agrupados.

MEDIDAS DE DISPERSIÓN

2.7 Desviación media o

desviación Promedio:
Propiedades y métodos de
cálculo para datos no
agrupados y agrupados.

2.8 Varianza y desviación

estándar: Propiedades y
métodos de cálculo para datos
no agrupados y agrupados.

2.9 Otras Medidas de

Dispersión: Propiedades y
métodos de cálculo para datos
no agrupados y agrupados.

MEDIDAS DE FORMA

2.10 Asimetría: Tipos de

asimetría y medidas de
asimetría.

2.11 Curtosis o apuntamiento:

Tipos de curtosis y medidas de
curtosis.

2.12 Evaluación de la Unidad

2.13 Examen para la parcial 1

5
 del semestre

Enero Determina el grado 3. CORRELACIÓN Y 8 15 23

2 013 de correlación REGRESIÓN
entre variables y SUAREZ
estima el 3.1 Análisis de correlación:  Exposición didáctica Mario, TAPIA
comportamiento de Diagrama de dispersión, de contenidos. FaustoInterapr
una de ellas a clasificación de la correlación y  Trabajos individuales endizaje de
través de la coeficientes de correlación (de y grupales. Informes Estadística
regresión Karl Pearson y por rangos de escritos, Básica.
estadística Spearman).  Debate/plenaria
3.2 Coeficiente de  Evaluación Pág. 139-193
determinación.
3.3 Análisis de regresión: La
recta y la parábola de los
mínimos cuadrados. Regresión
exponencial y regresión
potencial.
3.4 Error estándar de
estimación.
3.5 Evaluación de la unidad

Febrero - Resuelve 4.SERIES CRONOLÓGICAS 11 10 21

2 013 problemas sobre
series históricas de
datos. 4.1 Movimientos o SUAREZ
componentes: Tendencia  Exposición didáctica Mario, TAPIA
secular, movimientos de contenidos. FaustoInterapr
estacionales, movimientos  Talleres para la endizaje de
cíclicos y movimientos aplicación de Estadística
irregulares o aleatorios. conceptos. Básica.
4.2 Métodos de suavizamiento y  Debate/plenaria
pronóstico: Método de los  Refuerzo con trabajo Pág. 195-226
promedios móviles y investigativo.
suavización exponencial.  Evaluación
4.3 Análisis de tendencia:
Método de los mínimos
cuadrados y método de los
semipromedios.

6
4.4 Análisis de Movimientos
estacionales: Cálculo del índice
estacional por el método del
porcentaje medio y
desestacionalización de los
datos.

HORAS EFECTIVAS 80 Pres 80

Aut.
15% IMPREVISTOS
HORAS 160
PROGRAMADAS hs.

7
2.5 TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS:

Textos Guías:
LIND Douglas, (2005) Estadística Aplicada a los Negocios y la Economía, Ed.
McGraw-Hill,
MARCHAL WillanMexico D.F.
WATHEN Samuel

SUAREZ Mario, (2012) Interaprendizaje de Estadística Básica. Universidad Técnica

del TAPIA Fausto Norte. Primera edición, Ibarra-Ecuador.

Referencias Bibliográficas:
- SPIEGEL, Murray, (2007) Estadística; Ed. McGraw-Hill, México D.F.
- LEVINE David, y otros (2006) Estadística para Administración, Ed. Prentice Hall,
Cuarta Edición, México.

2.6 RECURSOS NECESARIOS:

- Textos de consulta
- Computador (portátil)
- Equipos audiovisuales
- Videos.

2.7 COMPROMISOS:

- Puntualidad en el ingreso a clases

- Los trabajos enviados por el docente deberán presentarse en la fecha establecida

sin prórroga alguna.

- El alumno no podrá abandonar el aula de clases sin motivos justificados.

- Está prohibido terminantemente el uso inadecuado del celular dentro del período de
clase.

- El docente revisará los trabajos enviados a los estudiantes y entregará las

calificaciones. Una vez devueltos a los estudiantes los deberes, pruebas, proyectos,
etc. se tiene únicamente el plazo de 8 días calendario para cualquier tipo de
corrección.

8
2.8 Breve currículum vitae del profesor:

NOMBRE: Luis Fernando Revelo C.

TÍTULO: Licenciado en Ciencias de la Educación, Esp. Físico-Matemáticas
POSTGRADO: Diplomado en Desarrollo del Pensamiento e Inteligencia emocional.
Especialista en Docencia universitaria
TELEFONOS: 2953606, 0998373130
EMAIL: fernando.revelo@hotmail.com

Fecha aprobación del sílabo por el organismo competente:

…………………………………..

f)…………………………………… f)……………………………………

Esp. Luis Fernando Revelo C. Mgs. Marlon Pineda

DOCENTE FACAE COORDINADOR DE LA CARRERA