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CORPORACION MUNICIPAL DE

DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA


ESCUELA CLAUDIO ARRAU____
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesores: Ana Luisa Molina -Victoria Agüero
Sicopedagogas PIE: Patricia Díaz- Karen Molina
Cursos: 5° año A – B

GUÍA DE GRAMATICA 1
Séptimo Año Básico 2018
NOMBRE: ______________________________________ CURSO: _______ FECHA: ____________
El análisis sintáctico de una oración consiste en identificar la función que realizan las palabras dentro de
la oración.
I.- Hay que comenzar identificando el sujeto y el predicado (La “S” es el sujeto y la “P” el predicado):
S P

El avión militar /sobrevuela el océano

S P
El regalo de Pedro/ es el más bonito

Para reconocer al sujeto debemos realizar la siguiente secuencia:

a) Ubicar la forma verbal


b) Preguntar a la FV qué, quién o quiénes.
c) La respuesta obtenida corresponde al sujeto.
Ejemplo:
1.- La abuelita de José llegará mañana.
a) ¿Forma verbal? Llegará
b) Pregunta: ¿quién llegará?
c) Respuesta: La abuelita de José
d) Sujeto de la oración: La abuelita de José

e) Predicado de la oración: llegará mañana.


S P

La abuelita de José llegara mañana. /


2.- Llegará mañana la abuelita de José.
a) Forma verbal: llegará
b) Pregunta: ¿quién llegará?
c) Respuesta: La abuelita de José
d) Sujeto de la oración: La abuelita de José

e) Predicado de la oración: llegará mañana.

P S

/
Llegará mañana la abuelita de José.

3.- Llegará, la abuelita de José, mañana.


a) Forma verbal: llegará
b) Pregunta: ¿quién llegará?
c) Respuesta: La abuelita de José
d) Sujeto de la oración: La abuelita de José

e) Predicado de la oración: llegará mañana.

P S P

Llegará, / la abuelita de José,/ mañana.


Como podemos observar el sujeto se puede ubicar en cualquier parte de la oración, no necesariamente al
principio de ésta.

TIPOS DE SUJETO:

1.-El sujeto

El sujeto de la oración es la persona, animal o cosa de la que se dice algo en una oración. Siempre concuerda en
número y persona con el verbo (núcleo del predicado), por lo tanto para determinar cuál es el sujeto de una
oración debes partir por ubicar el verbo principal de la oración.
El sujeto está formado por un núcleo o palabra principal y otros elementos que pueden acompañarlo,
determinándolo.
El núcleo de sujeto siempre es un sustantivo o un pronombre.
2. Sujeto expreso Es aquel que aparece de forma explícita en las oraciones. Ejemplo:

Luis canta
Tú lees
Ellos escriben
Esto no camina
Ayer hizo mi primo sus tareas

3.- Sujeto desinencial o tácito Es aquel que no aparece escrito en la oración pero que lo podemos reconocer a
través de la persona gramatical que indica el verbo.
Ejemplo:

Viajé a Roma → Yo es el sujeto tácito.


Durmió mucho anoche → Él o Ella es el sujeto tácito.
Cargamos el camión → Nosotros es el sujeto tácito.
Caminábamos por la ciudad → Nosotros es el sujeto tácito.

4.- Sujeto activo o agente Aquel que realiza la acción del verbo

Ejemplos:
Juana comió las cerezas.
José vendió las artesanías
Las niñas y su profesora salieron de excursión
El niño corría junto a la acequia
5.- Sujeto pasivo o paciente Es aquel que no realiza la acción, sino que sufre las consecuencias de la acción.
Ejemplo:

Las cerezas fueron comidas por Juana


Aquellas niñas son admiradas por sus padres
Un conejo fue cazado por aquel muchacho
Pedro fue encontrado en el bosque

6.- Sujeto complejo Es aquel cuyo núcleo o palabra principal tiene determinantes. Ejemplo:

Los hermosos ojos de la niña son verdes → En este ejemplo los determinantes son varios. Hay un artículo
definido " Los", un adjetivo calificativo "hermosos" y un complemento del sustantivo " de la niña"

7.- Sujeto incomplejo

Es aquel cuyo núcleo no tiene determinantes, es decir, no hay ninguna palabra que lo acompañe.
Ejemplo:

María rezaba en la capilla → El núcleo del sujeto no lleva determinantes.


Nicolás saltaba en la cama → El núcleo del sujeto no lleva determinantes.
Pedro salió a comer → El núcleo del sujeto no lleva determinantes.
Juana compra manzanas → El núcleo del sujeto no lleva determinantes.

8.- Sujeto simple Es aquel que tiene un solo núcleo o palabra principal. Ejemplo:
Ese interesante libro / está en la biblioteca
Aquella niña / canta bien
Mi vecino / regó el pasto

9.- Sujeto compuesto Es aquel que tiene más de un núcleo o palabra principales. Ejemplo:

Los núcleos del sujeto compuesto van unidos por conjunciones copulativas (y – ni- o) y también por comas.

Tú y Luis / se parecen.
Ese libro y aquellas revistas / están en la biblioteca
Aquella niña y su prima / cantan bien
Juan y Pedro / construyeron una barraca
Llegan mañana los atletas y las gimnastas

MEMORICE
- Expreso: está escrito
- Complejo: tiene determinantes.
- Agente: ejecuta la acción del verbo.
- Compuesto: tiene dos núcleos o palabras principales

Trabaja con las siguientes oraciones

- La señora y su hijo salieron al cine

- Pedro fue encontrado en el bosque

- La lección es enseñada por el profesor

- Pronto llegaremos al colegio

- Los hermosos ojos de la niña son verdes

- Ese libro y aquellas revistas están en la biblioteca

- Vendrás mañana al cine

II.- A continuación hay que identificar el núcleo del sujeto y del predicado

El avión militar sobrevuela el océano


El regalo de Pedro es el más bonito.

El núcleo del sujeto es la palabra precisa sobre quien recae la acción, esta palabra puede ser un sustantivo, un
pronombre
Ejemplos:
1) Su mamá comprará la torta. (sujeto es “Su mamá”)
¿Cuál es la palabra del sujeto que señala al ser que realiza la acción?
R: mamá Por lo tanto, el núcleo del sujeto es la palabra mamá
(La palabra “su” es un adjetivo posesivo que acompaña al sustantivo mamá)

2) Ella comprará la torta. ( sujeto: “Ella”)


a) ¿Cuál es la palabra del sujeto que señala al ser que realiza la acción?
b) R: Ella Por lo tanto, el núcleo del sujeto es la palabra Ella

3.- El núcleo del predicado SIEMPRE ES LA FORMA VERBAL (verbo)

Ejercicios: en las siguientes oraciones Subraya el núcleo del sujeto y el núcleo del predicado:
1.- El libro fue leído por la niña en el parque

2.- El discurso resultó interesante

3.- Los médicos operaron a los enfermos

4.- Encontramos abierta la puerta de su casa

5.- Escuchó atento las indicaciones antes del examen

6.- Vosotros les comprasteis juguetes a sus nietos


CORPORACION MUNICIPAL DE
DESARROLLO SOCIAL DE CALAMA
ESCUELA CLAUDIO ARRAU____
Asignatura: Lenguaje y Comunicación
Profesores: Ana Luisa Molina -Victoria Agüero
Sicopedagogas PIE: Patricia Díaz- Karen Molina
Cursos: 5° año A – B

GUÍA DE GRAMATICA 2
Séptimo Año Básico 2018
NOMBRE: ______________________________________ CURSO: _______ FECHA: ____________
El análisis sintáctico de una oración consiste en identificar la función que realizan las palabras dentro de
la oración.

TIPOS DE PREDICADOS:

Existen dos tipos principales de predicados:

Predicado nominal o copulativo: Son los predicados en los que el verbo solamente tiene una función de unir el
sujeto con el atributo que se dice, sin describir una acción. (verbo principal copulativo: ser, estar, parecer)
Si se trata de un predicado nominal hay que identificar el atributo ejemplo:
El tiempo es muy caluroso (predicado nominal; atributo: “muy caluroso”)
El regalo de Pedro es el más bonito (atributo: más bonito)

. En las siguientes oraciones con predicado nominal identifica el atributo:


1.- Mi vida fue aburrida.

2.- Carlos es conserje universitario.

3.- José Alberto será buen estudiante.

4.- La tarde era sombría.

5.-.- Mi amigo es muy buen jugador de tenis

2.- La playa estaba muy sucia

3.- El avión estaba preparado para despegar

4.- Las flores estaban muy bonitas

Predicado verbal: Este predicado es el que nos describe directamente la acción del sujeto y su núcleo es un
verbo conjugado; si el predicado contiene solamente el verbo.

María corre.
Mi mamá trajo muchos dulces
Juan compró un anillo para Martha.
Mi familia come saludablemente.

LOS COMPLEMENTOS DEL PREDICADO VERBAL:

si es un predicado verbal hay que identificar los complementos directos e indirectos si los hubiere:
a) Complemento directo:
El complemento directo (llamado también objeto directo) es la parte de la oración sobre la que recae la
acción del verbo. Si el complemento directo se refiere a persona, va encabezado por la preposición "a" (Saludé
a mi madre). Para saber si estamos ante un complemento directo, hay que sustituir el CD por los pronombres
"lo, la, las, los": otra forma
Para reconocerlo pregunto: ¿Qué o qué es lo ? Más la forma verbal o el verbo en participio.
- El socorrista salvó al náufrago (predicado verbal; complemento directo (CD): “al náufrago”)

- Yo he comprado este libro. (predicado verbal; complemento directo (CD): “este libro”

El complemento indirecto (u objeto indirecto) es la parte de la oración que recibe de forma indirecta la
acción del verbo. Se introduce por la preposición "a" y es conmutable por el pronombre "le, les":
Se puede reconocer preguntando al verbo ¿A quién o para quién?

Ayer compré comida para mi perro.

En este caso, "mi perro" es el CI ya que es quien recibe la acción del verbo de forma indirecta
Si sustituimos diríamos ¿A quien le compré?

Poner las frases en forma pasiva, muchas veces nos ayuda a identificar mejor los complementos directo e
indirecto: La comida fue comprada por mi para mi perro.

En las siguientes oraciones con predicado verbal identifica si el recuadro en blanco corresponde a un
complemento directo (CD) o indirecto (CI)

1.- Mi padre compró un regalo para mi hermano

2.- Me he comido una manzana

3.- El pintor arreglaba la pared.

4.- Traje un libro a mi profesor.

5.- El policía detuvo al ladrón.

6.- El juez impuso una pena fuerte al asesino.

7.- Dale este sobre al director.

8.- El arquitecto diseñó el edificio.

9.- El profesor hizo leer un texto a los alumnos.

10.- El tiburón atacó al delfín.

Complemento circunstancial: Este complemento determina las circunstancias en la que se produjo la


acción principal determinada por el núcleo de la oración (en este caso el verbo). Hay muchas
circunstancias:

De lugar: ¿dónde? = fui a bailar a la disco


de modo: ¿cómo?= lloró amargamente
de tiempo: ¿cuándo?= vino ayer / ya se sentía mal
de cantidad: ¿cuánto? = se rió demasiado
de finalidad: ¿para qué? = ahorra dinero para estudiar
de causa: ¿por qué?= trabaja por sus hijos
de compañía: ¿con quién?= salió con Gustavo
de instrumento: ¿con qué?= le pegó con un palo
de tema o argumento: ¿sobre qué o de qué?= hablaron de amor

El complemento circunstancial es el que posee mayor libertad dentro de la oración ya que puede ir en
cualquier ubicación. También siempre va antecedido por una preposición.

Ejercicios: señala el C.C.

Mi madre prepara la comida con esmero


El partido se juega en Buenos Aires
El accidente ocurrió ayer por la tarde
El martes vi a tu prima con su nuevo novio.
Compré aceite de oliva en la tienda de Juan.

Mis hermanos duermen muy poco los fines de semana.

He clavado estos clavos con tu martillo.

Quizá no sepan qué está pasando.

Hizo el trabajo que le mandé rápidamente

Los perros de mi tío ladran mucho por las noches

No sirvió para nada todo lo que le dijiste.

No ha asistido a la reunión por su enfermedad