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SESIÓN DE APRENDIZAJE

TITULO DE LA SESIÓN: El Buen Inicio del Año Escolar 2019.

AREA GRADO NOMBRE DE DOCENTE FECHA TIEMPO


Educ. Religiosa 5° KATHERIM JULISSA PACHECO Del 11/03 al 2 horas
GRADOS 15/03/19

Dar la Bienvenida a las estudiantes al área de Educación Religiosa y al Buen inicio del año
escolar. Familiarizándose nuevamente con el ambiente escolar, en base a propuestas de
PROPÓSITO DE LA SESIÓN:
normas de convivencia y aplicando la evaluación diagnóstica; además de indicar y mediar
la metodología de trabajo.

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS PRODUCTOS


C.1 CAP 1 D1 Reflexiona sobre el
Construye su identidad como desarrollo del área y las Elaboramos Normas de
persona humana, amada por CONOCE A DIOS Y ASUME SU enseñanzas de Cristo para un convivencia.
Dios, digna, libre y IDENTIDAD RELIGIOSA Y cambio de vida personal
transcendente, comprendiendo ESPIRITUAL COMO PERSONA elaborando sus normas de Evaluación diagnostica
la doctrina de su propia religión, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE convivencia. (C1, Cap.1)
abierto al dialogo con las que le
son cercanas.

ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES ACTITUDES / ACCIONES OBSERVABLES


Enfoque de Derecho Conciencia de derechos La docente promueve el conocimiento de los derechos
humanos.

SECUENCIA DIDACTICA

RECURSOS Y/O
MOMENTOS ESTRATEGIAS Y/O ACTIVIDADES
MATERIALES
 Con entusiasmo y alegría serán recibidas en el aula con un cartel que diga
“Bienvenidas”.
 Palabras de acogida de parte de la docente donde se hará presente dando sus
nombres y apellidos el Área que desarrolla ,horario y forma de trabajo así mismo en
forma libre las estudiantes dirán cuál es su sentir al retornar a clases, y qué
expectativas tienen.
INICIO  Se realizara una dinámica de presentación con las estudiantes mediante la técnica
del tándem. Cartel
20min

 Se aplicara una ficha Diagnóstica del Área para conocer los niveles de
aprendizaje de las estudiantes del grado o ciclo anterior.

Audio

ILUMINACIÓN: Dios nos habla


DESARROLLO
 Leen y reflexionan :
50 min
 Socializan con sus compañeras.

Papelote
Cita Bíblica Mensaje Como lo aplico a mi vida Evaluación
Jeremías 1, 5 “Antes de formarte en ¿Quién nos ama
el seno de tu madre, ya te conocía, y sin medida y
antes de que nacieras te tenía desde siempre?
consagrado…Y lo repite en su ¿Qué quiere para
interior, lo piensa…y nosotras?

Mateo 13, 4 – 10 ¿Quién es el


sembrador?
¿Que representa
la semilla?
 La docente da a conocer la importancia del área en nuestras vidas a través de las
lecturas analizada.
 Dialogamos sobre lo qué es el amor (decisión de procurar el bien) y lo que implica
(responsabilidad). De allí las normas, las reglas que Dios nos da, ¿Qué normas, leyes
o reglas nos ha dado Dios para nuestro bien y por qué nos ama? (Los mandamientos,
las obras de misericordia, las bienaventuranzas)
 Tomando como base lo anterior, nosotras también tendremos nuestras normas de
convivencia y ¿para qué hacerlas?… lluvia de ideas.
 Elaboran sus normas convivencia.
 Aplicación de una ficha de trabajo

Con la técnica lluvia de ideas responde:


¿Lo realizado hoy en clase te ayudó?
CIERRE
¿A qué te comprometes? Lluvia de ideas
20 min
¿Cuál de ellos te fue el más difícil?, ¿Por qué?

 Escribe las normas de convivencia en su cuaderno y las fundamenta con las razones
que dio para hacerlas.
TRABAJOS DE EXTENSIÓN  Dialoga con sus padres sobre el buen inicio del año escolar, y lo escribe en su
cuaderno de formación de fe.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


SITUACION DE EVALUACIÓN INDICADORES DE EVALUACIÓN TÉCNICAS INSTRUMENTOS

 Explica la importancia de
integrarse en el buen inicio de
Entrada clase a través de dinámicas de Lluvia de ideas Evaluación diagnóstica
integración

 Reconoce los compromisos a


asumir en el presente año
mediante una prueba de
diagnóstico

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE (Para el profesor)

¿Qué lograron las estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observaron?

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BIBLIOGRAFÍA:Biblia.

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Directora Prof. KATHERIM PACHECO.