Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades
Departamento de Pedagogía
Curso: E406 PRÁCTICA SOCIAL COMUNITARIA
Coordinador: M.A. Oscar Leonel Santos
CATEDRATICO: Lic. Carlos Aníbal López

ETAPA DE ASISTENCIA TÉCNICA

1. actividades de coordinación con autoridades de la Institución:

 Entre las primera mencionaremos el apoyo en convocar personal de las
comunidades vecinas para lo que será y es las terapias de Psicología.
 En el siguiente punto, ayudamos a la coordinadora a presentar los Planes
Operativos Anuales a Esturdo Aceituno ( Gestor Municipal )
 Auxiliar a las alfabetizadoras en lo que fue esta esta de asistencia técnica, con
diferentes grados.
 Reunión con la Secretaria del COCODE para poder organizar las actividades del
POA
 Acompañamiento a la instructora Decoupage (Técnica de servilleta, utilizada para
decorar materiales como sartenes, barro, vidrio etc.) en Lomas del Capitán.
 Realización de minuta de la reunión con la secretaria del COCODE.
 Organizar los materiales adecuados para el curso Decoupage.
 Acompañamiento y asistencia en la realización de los cursos Decoupage.

2. actividades desarrolladas por iniciativa propia.

 Gestionar Material para el curso Decoupage.
 Gestionar el establecimiento donde se harán las capacitaciones de primeros
auxilios.
 Gestionar personal para la capacitación de primeros auxilios.
 Dar Asistencia Técnica a la alfabetizadora de fase inicial.
 Realización de minuta de la charla informativa sobre los cursos Decoupage.
 Realización de minuta de los talleres Decoupage.
 Realización de limpieza de la Fundación Esfuerzo y Prosperidad –
FUNDAESPRO-
 Organizar la actividad de la Capacitación de Primeros Auxilios

3. Experiencias o resultados obtenidos

 Se sabe que la Fundación Esfuerzo y Prosperidad –FUNDAESPRO- es una

ONG lo cual ayuda a personas que han sido rescatadas de las calles o que
pueden estar pasando una situación económica no adecuada a las necesidades
elaboradas por la sociedad.
 Hay muchos jóvenes que tienen una historia que contar y sobre todo quieren
darle un giro de 180º a su vida.
 Las comunidades donde trabaja –FUNDAESPRO- están necesitadas no solo
económicamente también podemos mencionar de salud y seguridad.
 Unos de mis resultados es que me he dado a conocer con líderes de algunas
comunidades.
  Dejar huella con las mujeres de la comunidad lomas del capitán.
 Un resultado importante en mi vida ser HUMANISTA toda persona que llega a la
fundación debe ser tratada cariñosamente, respetuosamente porque no
sabemos qué clase de vida ha llevado.
 Ampliar mis conocimientos en el área de campo y administrativo.
 Saber gestionar y como conseguir las herramientas para ayudar al prójimo o a
una comunidad.
 Sé que el área donde está la Fundación Esfuerzo y Prosperidad –
FUNDAESPRO- es peligrosa pero es una experiencia que se tiene que saber
manejar y saber las precauciones que tomar

4. Elaboración del Plan del proyecto

PLAN DE PROYECTO

I. Aspectos generales

1.1 Tema / titulo: Prevención Peatonal

1.2 Problema: Se identificó la carencia de reductores de velocidad de tránsito en

la comunidad Lomas del Capitán, afrontando ciertas ciertos conflictos con los
peatones, trasporte vehicular y urbano. Agregando que la Comunidad anterior
mencionada es paso vehicular y peatonal de 5 comunidades ubicadas
alrededor entre ellas podemos mencionar: Vía Férrea, Raquel Blando de
Cerezo, Prados, Cerro Corado 1 y 2 av. Contando con dos centros educativos
lo cuales son E.O.R.M. Cerro Corado y el colegio Engadi dejando así a la
comunidad vulnerable de accidentes de tránsito.

1.3 Localización: Ciudad de Guatemala/Municipio de Amatitlán/Barrio la

Cruz/Lomas del Capitán

1.4 Unidad ejecutora: Universidad San Carlos de Guatemala, Facultad de

Humanidades 05 Amatitlán

1.5 Características del proyecto:

1.5.1 Tipo de proyecto: Social (apuntan a la mejora de la calidad de vida de

una región, país o localidad. Las personas son sus principales
beneficiarios)

1.5.2 Descripción del proyecto: Prevenir accidentes de tránsito en la

comunidad Lomas del Capitán gestionando boyas (Reductores de
velocidad) para luego ser colocadas estratégicamente en dicha
comunidad. Logrando así un resultado satisfactorio del proyecto.
II. Justificación
El diagnostico Comunitario refleja muchas vulnerabilidades que sufre la
comunidad Lomas del Capitán y sus efectos que conlleva, ya que se encuentran
otras comunidades ubicadas alrededor. Siendo un centro de actos vandálicos
entre otros. Con el Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE) y la Fundación
Esfuerzo y Prosperidad -FUNDAESPRO- en el marco del proyecto
 CONVIVIMOS y como estudiante de la Universidad de San Carlos de
Guatemala, Facultad de Humanidades 05 Amatitlán se, decide, unir alianzas
para el fortalecimiento de la comunidad, especialmente en la prevención de la
violencia y convivencia pacífica. En vista de la situación del diagnóstico
comunitario se decide importante un proyecto para mejorar el tránsito de
personas y vehículos sin perjuicio de accidentes, buscando la solución inmediata
a dicha problemática en colocar boyas (reductores de transito) en puntos
estratégicos y así evitar accidentes de tránsito al mismo tiempo darle
cumplimiento al Art. 47(protección a la familia) establecida en la Constitución
Política de Guatemala. Agregando el Reglamento de Tránsito, Acuerdo
Gubernativo No. 499-97

III. Objetivos

1.1 General
Evitar futuros accidentes en la comunidad Lomas del Capitán logrando un resultado
satisfactorio en la prevención de actos vandálicos. Agregando que cada habitante
sea el principal beneficiado del proyecto Prevención Peatonal.

1.2 Específicos

 Lograr sumar personal a este proyecto y que juntos podamos unir esfuerzos en el
empoderamiento de la comunidad Lomas del Capitán.

 Concientizar a la Comunidad Lomas del Capitán la importancia de dichos

reductores de velocidad.

 Obtener ayuda de alguna institución pública o privada.

IV .Metas
 Sumar esfuerzos con identidades públicas, privadas para el empoderamiento de
la comunidad Lomas del Capitán.

 Establecer los medios por la cual se lograra la ejecución del proyecto.

 Obtener un resultado satisfactorio en la prevención de actos vandálicos y

accidentes de tránsito.

V. Beneficiarios:

5.1 Directos: Fundación Esfuerzo y Prosperidad –FUNDAESPRO- en el marco del

proyecto convivimos, Consejo Comunitario de Desarrollo (COCODE) y la
Universidad San Carlos de Guatemala (Facultad de Humanidades).

5.2 Indirectos: Comunidad Lomas del Capitán y comunidades ubicadas alrededor

(Vía Férrea, Raquel Blando de Cerezo, Prados, Cerro Corado 1 y 2 av.)
VI. Actividades / acciones del proyecto

6.1 Producto

Actividades Acciones del Proyecto Producto

Logras resguardar al peatón de Acercamiento entre nuevas
Gestionar ayuda accidentes de tránsito y ayudar instituciones como la empresa
económica o de a las autoridades policiales en Peltrum Internacional y su aporte de
materia prima. el perseguimiento de actos materia prima para la ejecución del
vandálicos. proyecto.
Obtener un resultado satisfactorio a
Colocar en lugares
Trabajo de los objetivos: General y Específico
estratégicos las
Campo al mismo tiempo a las metas
boyas(reductores de transito)
plasmadas.

VII. Financiamiento

7.1 Financiamiento: Para la sostenibilidad económica del proyecto “Protección

Peatonal” se obtuvo ayuda de la Empresa Peltrum Internacional S.A dando un
aporte significativo de Q.4, 500°°. Agregando que mi persona estará Ahorrando
Q.100.00 semanales para cubrir otros gastos. Empezando dichos ahorros el 1 de
febrero culminado el 10 de mayo del 2019

7.2 Presupuesto

Precio
Material Unitario Cantidad TOTAL
Resma de Papel Bond Blanco Q 32.00 1 Q32.00
Tinta Epson Q. 99.90 4 Q.399.96
Trasporte Q. 3.00 65 Q.195.00
Pizarrón para Donación Institucional Q. 350.00 1 Q.350.00
Boyas (Reductores de Transito) Q. 50.00 90 Q4,500.00
Gasolina Q. 24.73 1 Q.24.00
Fletero Q. 50.00 1 Q.50.00
Empastado de Informe Q 35.00 2 Q70.00
TOTAL Q5,620.96

Nota: Por donativo de la empresa Peltrum se descuenta los Q.4, 500 quedando un
presupuesto de Q.1, 120.96

VIII. Recurso

8.1 Humano: Integrantes del COCODE, -FUNDAESPRO- y estudiante de la

USAC. Municipalidad de Amatitlán, Trabajadores de la Empresa Peltrum
Internacional.
 8.2 Material: Hojas bond, lapiceros, lápiz, agenda, Boyas, pizarrón, Sellador
asfáltico, tarugos de perno. Entre otros

8.3 Físicos : Calles de la Comunidad Lomas del Capitán

8.4 Tecnológico: Laptop e impresora.

IX. Cronograma

5. Fundamentación.

5.1 DERECHOS HUMANOS:

 Historia de los Derechos Humanos: La Segunda Guerra Mundial se había librado

violentamente de 1939 a 1945, y al aproximarse el fin, las ciudades de toda Europa
y Asia yacían en ruinas humeantes. Millones de personas murieron, millones más
quedaron sin hogar o morían de hambre. Las fuerzas rusas se acercaban, rodeando
los restos de la resistencia alemana en la bombardeada capital de Alemania, Berlín.
En el Pacífico, los infantes de Marina de Estados Unidos todavía estaban luchando
con las fuerzas japonesas atrincheradas en islas como Okinawa. En abril de 1945,
delegados de cincuenta naciones se reunieron en San Francisco, llenos de
optimismo y esperanza. La meta de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre
Organización Internacional era crear un organismo internacional para promover la
paz y evitar guerras futuras El Acta Constitutiva de la nueva organización de las
Naciones Unidas entró en vigencia el 24 de octubre de 1945, fecha que se celebra
cada año como Día de las Naciones Unidas.
 Definiciones Derechos Humanos:
- Primera Generación, los cuales son Derechos Civiles y Políticos. Consisten en que
se refieren a los primeros derechos que fueron consagrados en los ordenamientos
jurídicos internos e internacionales. Estos Derechos surgieron como respuesta a los
reclamos que motivaron los principales movimientos revolucionarios de finales del
siglo XVIII en occidente. Estas exigencias fueron consagradas como auténticos
derechos y como tales difundidos internacionalmente. Los Derechos Civiles y
Políticos están destinados a la protección del ser humano individualmente, contra
cualquier agresión de algún órgano público. Se caracterizan porque imponen al
Estado el deber de abstenerse de interferir en el ejercicio y pleno goce de estos
derechos por parte del ser humano.

- Segunda Generación Derechos Económicos, Sociales y Culturales tienen como

objetivo fundamental garantizar el bienestar económico, el acceso al trabajo, la
educación y a la cultura, de tal forma que asegure el desarrollo de los seres
humanos y de los pueblos. Su reconocimiento en la historia de los Derechos
Humanos fue posterior a la de los derechos civiles y políticos, de allí que también
sean denominados derechos de la segunda generación. La razón de ser de los
Derechos Económicos, Sociales y Culturales se basa en el hecho de que el pleno
respeto a la dignidad del ser humano, a su libertad y a la vigencia de la democracia,
solo es posible si existen las condiciones económicas, sociales y culturales que
garanticen el desarrollo de esos hombres y esos pueblos.

- Tercera Generación, Derechos de Solidaridad o de los Pueblos. cuestiones de

carácter supranacional como el derecho a la paz y a un medio ambiente sano. El
contenido de estos derechos no está totalmente determinado. Los Derechos de los
Pueblos se encuentran en proceso de definición y están consagrados en diversas
disposiciones de algunas convenciones internacionales.

 Marco Legal de los Derechos Humanos :Los derechos humanos son normas
básicas necesarias para vivir como un ser humano, sin las cuales las personas no
pueden sobrevivir ni desarrollarse con dignidad, inherentes al ser humano,
inalienables y universales.
Todos los países del mundo han ratificado por lo menos uno de estos tratados, y
muchos han ratificado la mayoría de ellos. Estos tratados son documentos
necesarios para responsabilizar a los gobiernos, y asuman la protección y la
realización de los derechos de los individuos de sus países. En este caso
Ratificados por Guatemala entre ellos tenemos

- ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS –ONU

- CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS

FORMAS DE DISCRIMINACIÓN RACIAL (1965). Decreto ley número 105-82,
del 30 de noviembre de 1982. Fecha de ratificación: 30 de noviembre de 1982.
- CONVENCIÓN SOBRE LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS FORMAS DE
DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER (1979). Decreto ley número 49-82, del
29 de junio de 1982. Fecha ratificación: 8 de julio de 1982.

- CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DEL NIÑO (1989). Decreto del

Congreso número 27-90, del 10 de mayo 1990. Fecha de ratificación: 22 de mayo
de 1990.

- CONVENCIÓN INTERNACIONAL SOBRE LA PROTECCIÓN DE LOS

DERECHOS DE TODOS LOS TRABAJADORES MIGRATORIOS Y SUS
FAMILIAS (1990). Decreto del Congreso número 61-97, del 23 de julio de 1997.
Fecha de ratificación: 7 de marzo de 2003.

- PROTOCOLO FACULTATIVO A LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS

DEL NIÑO RELATIVO A LA VENTA DE NIÑO, LA PROSTITUCIÓN INFANTIL
Y2 LA UTILIZACIÓN DE NIÑOS EN LA PORNOGRAFÍA (2000). Decreto del
Congreso número 76-2001, del 11 de diciembre de 2001. Fecha de ratificación:
30 de abril de 2002.

- PROTOCOLO FACULTATIVO A LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS

DEL NIÑO RELATIVO A LA PARTICIAPCIÓN DE NIÑOS EN LOS CONFLICTOS
ARMADOS (2000). Decreto del Congreso número 1-2000, del 23 de enero de
2002. Fecha de ratificación: 30 de abril de 2002.

- PROTOCOLO FACULTATIVO DE LA CONVENCIÓN SOBRE LA ELIMINACIÓN

DE TODAS LAS FORMAS DE DISCRIMINACIÓN CONTRA LA MUJER (1999).
Decreto ley número 59-2001, del 22 de noviembre de 2001. Fecha de ratificación:

- CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS POLÍTICOS DE LA MUJER (1952).

Decreto del Congreso número 1307, del 26 de agosto de 1959. Fecha de
ratificación: 18 septiembre de 1959.

- CONVENCIÓN RELATIVA A AL LUCHA CONTRA LAS DISCRIMINACIONES

EN LA ESFERA DE LA ENSEÑANZA (1960). Decreto Ley número 112-82, del
20 de diciembre de 1982. Fecha de ratificación: 21 de diciembre de 1982.

- LA CONVENCIÓN SOBRE LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS CON

DISCAPACIDAD (2006). Decreto del Congreso número 59-2008, del 29 de
octubre de 2008. Fecha de ratificación: 5 de diciembre de 2008.

- PROTOCOLO FACULTATIVO A LA CONVENCIÓN CONTRA LA TORTURA Y

OTROS TRATOS O PENAS CRUELES, INHUMANOS O DEGRADANTES
 (2002). Decreto del Congreso número 53-2007, del 7 de noviembre de 2007.
Fecha de ratificación: 17 marzo de 2008.

- ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS –OEA

- CONVENCIÓN AMERICANA SOBRE DERECHOS HUMANOS (1969). Decreto

del congreso número 6-78, del 30 de marzo de 1978. Fecha de ratificación: 27 de
abril de 1978.

- CONVENCIÓN INTERAMERICANA PARA PREVENIR Y SANCIONAR LA

TORTURA (1985). Decreto del congreso número 64-86, del 11 de noviembre de
1986. Fecha de ratificación: 10 de diciembre de 1986.

- PROTOCOLO ADICIONAL A LA CONVENCIÓN AMERICANA SOBRE

DERECHOS HUMANOS RELATIVO A LOS DERECHOS ECONÓMICOS,
SOCIALES Y CULTURALES. -Protocolo de San Salvador- (1988). Decreto del
Congreso número 127-96, del 27 de noviembre de 1996. Fecha de ratificación:
30 de mayo de 2000.

- CONVENCIÓN INTERAMERICANA PARA PREVENIR, SANCIONAR Y

ERRADICAR LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER -Convención de Belém do
Pará- (1994). Decreto del Congreso número 69-94, del 15 de diciembre de 1994.
Fecha de ratificación: 4 de enero de 1995.

- CONVENCIÓN INTERAMERICANA SOBRE DESAPARICIÓN FORZADA DE

PERSONAS (1994). Decreto del Congreso número 18-96, del 28 de marzo de
1996. Fecha de ratificación: 27 de julio de 1999.

- CONVENCIÓN INTERAMERICANA PARA LA ELIMINACIÓN DE TODAS LAS

FORMAS DE DISCRIMINACIÓN CONTRA LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD (1999). Decreto número 26-2001, del 17 de julio de 2001;
modificado por el Decreto 42- 2002, de 30 de mayo de 2002. Fecha de
ratificación: 8 de agosto de 2002.

- CONVENCIÓN INTERAMERICANA SOBRE CONCESIÓN DE LOS DERECHOS

CIVILES A LA MUJER Decreto legislativo número 805, del 9 de mayo de 1951.
Fecha de ratificación: 17 de mayo de 1951.

- COVENCIÓN INTERAMERICANA SOBRE CONCESIÓN DE LOS DERECHOS

POLÍTICOS A LA MUJER Decreto legislativo número 805, del 9 de mayo de
1951. Fecha de ratificación: 17 de mayo de 1951. Fecha de publicación: 28 de
mayo de 1951. Depósito de ratificación. 11 de junio de 1970. Reserva en el
artículo 8 (3er. Párrafo) La reserva fue retirada mediante el Decreto 23-90, del 25
de 1990, ratificada el 6 de agosto de 1990.
 - TRATADOS DE LA ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL DEL TRABAJO (OIT)

- CONVENIO 87-OIT RELATIVO A LA LIBERTAD SINDICAL Y A LA

PROTECCIÓN DEL DERECHO DE SINDICACIÓN Decreto legislativo número
843, del 7 de noviembre de 1951. Fecha de ratificación: 28 de enero de 1952.

- CONVENIO 98 – OIT RELATIVO A LA APLICACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE

DERECHO DE SINDICACIÓN Y DE NEGOCIACIÓN COLECTIVA Decreto
legislativo número 843, del 7 de noviembre de 1951. Fecha de ratificación: 28 de
enero de 1952.

- CONVENIO 100 – OIT SOBRE IGUALDAD DE REMUNERACIÓN Decreto

número 1454, del 8 de junio de 1961 Fecha de ratificación: 22 de junio de 1961

- CONVENIO 105 OIT RELATIVO A LA ABOLICIÓN DEL TRABAJO FORZOSO

Decreto del Congreso número 1321, del 7 de octubre de 1959. Fecha de
ratificación: 10 de noviembre de 1959.

- CONVENIO 111- OIT REALTIVO A LA DISCRIMINACIÓN EN MATERIA DE

EMPLEO Y OCUPACIÓN Decreto del Congreso número 1382, del 31 de agosto
de 1960. Fecha de ratificación: 20 de septiembre de 1960.

- CONVENIO 122- OIT RELATIVO A LA POLÍTICA DEL EMPLEO Decreto del

Congreso número 41-88, del 4 de agosto de 1988. Fecha de ratificación: 19 de
agosto de 1988.

- CONVENIO 138- OIT SOBRE LA EDAD MÍNIMA DE ADMISIÓN AL EMPLEO

Fecha de ratificación: 5 de diciembre de 1989

- CONVENIO 169 – OIT SOBRE PUEBLOS INDÍGENAS Y TRIBALES EN PAÍSES

INDEPENDIENTES Decreto del Congreso número 9-96, del 5 de marzo de 1996.
Fecha de ratificación: 10 de abril de 1996

- COVENIO 182- OIT SOBRE LAS PEORES FORMAS DE TRABAJO INFANTIL

Y LA ACCIÓN INMEDIATA PARA SU ELIMINACIÓN. Decreto del Congreso
número 27-2001, del 23 de julio 2001. Fecha de ratificación: 21 de agosto de
2001.

 Derechos del Niño y del Adolescente: Derechos de los niños y los

jóvenes. Los Derechos humanos son universales, civiles, políticos, sociales,
económicos y culturales, pertenecen a todos los seres humanos, incluyendo niños
y jóvenes. Tanto los niños como los jóvenes gozan de ciertos derechos
específicamente relacionados a su status de menores y a sus necesidades de
cuidado especial y protección

- Artículo 1: La Convención de los Derechos del niño aclara en su artículo No.1,

que se entenderá por niño, todo ser humano menor de dieciocho años de edad,
salvo que, en virtud de la ley que le sea aplicable, haya alcanzado la mayoría de
edad.
- Artículo 2: Este artículo plantea que los Estados Parte están obligados a respetar
los derechos que en esta Convención se establecen sin distinción de raza, color,
sexo, idioma, religión, opinión política o de otra índole, origen nacional, étnico o
social, la posición económica, los impedimentos físicos o cualquier otra condición
del niño, de sus padres o de sus representantes legales y a su vez deberán
garantizar que los niños no sean víctima de discriminación alguna.

- Artículos 6 y 8: Entre los derechos que este importante Instrumento Jurídico

Internacional regula, se encuentra en su artículo No. 6 el derecho a la vida y en el
octavo se plantea que los menores preservarán importantes derechos inherentes a
su personalidad como el nombre, la nacionalidad y las relaciones familiares.

- Artículo 9: En el artículo 9 se plantea que los niños no deben ser separados de

sus padres, salvo que determinadas circunstancias o la ley lo exijan

- Artículo 12: Los infantes a tenor con lo regulado en este artículo, tienen el
derecho de expresar libremente sus opiniones en los asuntos que lo afecten
directamente, el que se complementa con el derecho de expresión que se le
concede en el artículo No. 13.

- Artículo 28: Derecho a la educación todos merecen una educación digna.

- Artículo 36: En virtud de este artículo los Estados Parte deberán tomar todas las
medidas necesarias para impedir el secuestro, la venta o la trata de niños para
cualquier fin o en cualquier forma. Artículo este de suma importancia teniendo en
cuenta los reiterados casos donde son los niños las víctimas de estos delitos con
fines de diversos tipos, incluso, llegando a los casos de prostitución y pornografía
infantil

 Derechos de la mujer: Los derechos de las mujeres y las niñas son derechos
humanos. Abarcan todos los aspectos de la vida: la salud, la educación, la
participación política, el bienestar económico, el no ser objeto de violencia, así como
muchos más. Las mujeres y las niñas tienen derecho al disfrute pleno y en
condiciones de igualdad de todos sus derechos humanos y a vivir libres de todas
las formas de discriminación: esto es fundamental para el logro de los derechos
humanos, la paz y la seguridad, y el desarrollo sostenible. La Carta de las Naciones
Unidas garantiza la igualdad de derechos de mujeres y hombres. Todos los
principales instrumentos internacionales en materia de derechos humanos estipulan
que se debe poner fin a la discriminación por razones de sexo. Casi todos los países
han ratificado la Convención sobre la eliminación de todas las formas de
discriminación contra la mujer (CEDAW). Sin embargo, en la actualidad todavía
existen importantes brechas y violaciones de derechos en todas las regiones del
mundo.

 Derechos de la Tercera Edad: Según el Departamento de asuntos sociales y

económicos de la Organización de Naciones Unidas, uno de cada diez habitantes
del planeta tiene ahora sesenta y cinco años de edad o más. Es un sector amplio
de la humanidad. En la Declaración Universal de Derechos Humanos (artículo 25,
párrafo 1), se establece que: “Todas las personas tienen derecho a un nivel de vida
adecuado para la salud y el bienestar propio y de su familia, incluyendo comida,
ropa, hogar y atención médica y servicios sociales necesarios, y el derecho a la
seguridad en caso de desempleo, enfermedad, discapacidad, viudez, edad
avanzada o cualquier otra carencia en circunstancias ajenas a su voluntad”.

5.2 PROBLEMÁTICA DE TIPO SOCIAL:

 Maltrato infantil: Según datos de Unicef, más de la mitad de los menores de

15 años de América latina y el Caribe, unos 40 millones, son víctimas de algún tipo
de maltrato. En Guatemala, uno de cada tres niños sufre algún tipo de violencia y el
90% de los embarazos en menores de 14 años son consecuencia de abusos
sexuales en el seno familiar.

 Violencia intrafamiliar: De acuerdo a la legislación vigente actualmente en

Guatemala, “La violencia intrafamiliar, constituye una violación a los Derechos
Humanos, debe entenderse como cualquier acción u omisión que de manera directa
o indirecta causare daño o sufrimiento físico, sexual, psicológico o patrimonial, tanto
en el ámbito público como en el privado a persona integrante del grupo familiar, por
parte de parientes o conviviente o ex conviviente, cónyuge o ex cónyuge o con quien
se haya procreado hijos o hijas”. Art. 1 de la Ley para prevenir, sancionar y erradicar
la violencia intrafamiliar. Decreto 97-96.

Las estadísticas de violencia intrafamiliar, se presentan como una aproximación a

la medición del registro de denuncias de Violencia Intrafamiliar, con el propósito de
informar a la sociedad guatemalteca sobre ciertas características de esta
problemática y dar cumplimiento al artículo 8 del reglamento del Decreto 97-96,
acuerdo gubernativo 831-2000, reformado con el acuerdo gubernativo 463-2013.

 Acoso sexual: El acoso sexual en nuestro país es muy alto y preocupante

lamentablemente a pesar que están los derechos no se cumplen a cabalidad los
gobernantes no respaldan dichas leyes y por eso es que hay un disturbio de
acoplamiento legal.

 Cultura de denuncia: En nuestro país no tenemos la cultura de defender

nuestros derechos denunciando, por miedo al agresor, la victima prefiere morir que
denunciar o a veces prefieren suicidarse que declarar y defender sus derechos.

5.3 INVESTIGACIÓN- ACCIÓN

Problematización: La comunidad Lomas del Capitán se ha identificado porque es

el centro de otras comunidades ubicadas alrededor siendo dichas comunidades:
siendo paso vehicular y peatonal dejando vulnerable a la comunidad de actos
vandálicos o accidentes de transito
Diagnostico: Se identificó la carencia de reductores de velocidad de tránsito en la
comunidad Lomas del Capitán, afrontando ciertas ciertos conflictos con los
peatones, trasporte vehicular y urbano. Agregando que la Comunidad anterior
mencionada es paso vehicular y peatonal de 5 comunidades ubicadas alrededor
 entre ellas podemos mencionar: Vía Férrea, Raquel Blando de Cerezo, Prados,
Cerro Corado 1 y 2 av. Contando con dos centros educativos lo cuales son
E.O.R.M. Cerro Corado y el colegio Engadi dejando así a la comunidad vulnerable
de accidentes de tránsito.
Objetivo: Como estudiante Humanista en Derechos Humanos es velar que la
comunidad viva en una armonía así lograr la prevención de la violencia.
Hipótesis: Se considera la teoría: si se coloca estratégicamente reductores de
velocidad se evitarían accidentes de tránsito agregando que se ayudara a las
autoridades policiales en atrapar a personas vandálicas y así beneficiar a la
comunidad lomas del Capitán y comunidades ubicadas alrededor de la misma

5.3 Comunicación Social:

Esquema del proceso de comunicación

FUNDAESPRO Y
Universidad de San Comunidad Lomas
Carlos de Guatemala del Capitan

COCOCE Y CCPC

 Diálogo: El dialogo de la comunicación social en la comunidad realmente es muy

escasa las personas no son muy empáticas haciendo aún más la dificultad del
dialogo para mejoramientos de la comunidad.

 Conflicto: Podríamos decir que la comunicación uno de varios conflicto está la

violencia que vive la comunidad, aún más que es paso peatonal y tras urbano de 5
comunidades lo cual contamina visualmente y audiovisual. Haciendo una zona
venerable a muchas cosas.

 Resolución de conflictos: Hace dos años atrás no existía la resolución de

conflictos ¿Por qué? El COCODE solo era uno además no buscaba más opiniones
el solo trabajaba para la comunidad la cual hizo que la comunidad fuera empática
en la actualidad se cambió al encargado logrando así que el COCODE este mas
informado de lo que pasa en la comunidad y solucionar cualquier conflicto que surja
en la comunidad Lomas del Capitán
 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES