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FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA AGROINDUSTRIAL
DEMOCRACIA Y CIUDADANIA
Presentado por:
Adriana Yucra Sucapuca
Lyda Milagros Aguilar Quispe
Gerbet Tipo Teran
Erica Pari Pari
Docente:
Curso:
Realidad Nacional
Moquegua-Perú
2018
Contenido
RESUMEN ........................................................................... Error! Bookmark not defined.
CONCLUSIÓN .................................................................................................................... 11
INTRODUCCION
La historia republicana de los últimos 50 años, no sólo muestra una mayor cantidad de años
marcados por gobiernos de tipo autoritario que de tipo 1 Hacemos referencia a la década de
1990. II “democrático” , sino que los índices de desarrollo social grafican una situación
social alarmante. En la actualidad se calcula que el 48% de los niños en nuestro país están
en una situación de desnutrición crónica, el 42% de la población económicamente activa se
encuentra en la categoría de “subempleados” , la población pobre (entendida como las
personas que poseen solo 2 dólares o menos para satisfacer diariamente sus necesidades
básicas) sigue aumentando en proporción y los más privilegiados siguen acumulando
riquezas , todo mientras la población pobre expresa mayoritariamente que no considera el
orden jurídico como impersonal e ualitario
I.- OBJETIVOS
1.1.- OBJETIVO GENERAL
Recoger la experiencia histórica peruana de los conceptos políticos (Democracia y
Ciudadanía en el Perú)
Según el esquema clásico del sociólogo británico T.H. Marshall, la extensión de los
derechos de ciudadanía parte, en un primer momento, del reconocimiento de los derechos
civiles, como la libertad personal, de pensamiento y credo, la propiedad y el derecho a la
justicia. Posteriormente, se desarrollan los derechos políticos, como el derecho al voto y a
ser elegido, y finalmente aparecen los derechos sociales, por los cuales se reconoce el
derecho a un mínimo bienestar y seguridad económica.
Los Derechos civiles: Relacionados con la autonomía individual, que incluyen la libertad
personal, de expresión, de pensamiento y de culto, así como el derecho a la propiedad y a
establecer contratos y el derecho a igualdad ante la ley
Los Derechos Políticos: Que posibilitan la participación en el poder, ya sea como miembro
de un grupo político o elector
Los Derechos Sociales: Relacionados con el bienestar material, como Derecho al trabajo,
educación y bienestar social.
La idea de ciudadanía hunde sus raíces en la noche de los tiempos. A lo largo de la historia
ha experimentado una incesante evolución. Su significado haido modulándose con el paso
del tiempo, reflejando la cambiante relación entre los
2.2.- DEMOCRACIA
La democracia se define también a partir de la clásica clasificación de las formas de
gobierno realizada por Aristóteles en tres tipos básicos:
La ilustración (Francia y España) si bien recoge estas definiciones empieza a señalar una
forma menos negativa que aquella que se desarrolló en épocas anteriores: La democracia
indirecta, como forma más moderada de gobierno, pero al mismo tiempo de difícil
aplicación en el contexto del siglo XVIII.
La revolución francesa fue cuestionada por el discurso oficial de las monarquías europeas,
la misma se vinculó con la democracia. Era una relación negativa.
La invasión francesa sobre la península empezó a significar el avance de la democracia
sobre España. La invasión propició el desarrollo de una constitución que implicaba una
serie de reformas. Los reformadores eran vistos como demócratas por sus adversarios
políticos.
El gobierno popular representativo tardará para que sea asimilado como el gobierno
democrático. (Década del 40)
La inestabilidad política y económica del Perú en los primeros años de la República fue un
escenario negativo como para que la democracia como concepto figurara en términos
positivos.
En el Perú a partir de la década del 40 del siglo XIX se empieza a asociar el desarrollo
económico con la estabilidad política y a través de ello la democracia empieza a adquirir
una concepción positiva.
En el mismo contexto existe una relectura positiva de las independencias asociándolas a los
principios democráticos.
Existe una revaloración de América frente a Europa, mientras los primeros estaban
disfrutando de los frutos de la democracia, los segundos se encontraban aún luchando
contra la tiranía de las monarquías: “La democracia es americana”.
• La década del 50 marca un periodo de consolidación positiva de la democracia, la
constitución del 56 será considerada como la más “democrática de todas las constituciones”
y Ramón Castilla será visto como “el gran demócrata”.
• La década del 60 expone al Perú a un conflicto con España, el mismo será visto como el
enfrentamiento entre la democracia vs la monarquía.
La década del 70 recoge la visión histórica de los males ocasionados por los militares, el
primer gobierno civil en el Perú maracá el enfrentamiento entre la democracia (civil) frente
al absolutismo (militares).
• La guerra del pacífico enunciará esta rivalidad, en un estado de tensión debieron ser los
militares los que dirijan la suerte del País. La democracia entra en un contexto de negación-
• Los procesos posteriores a la guerra marcarán un escenario de rivalidad y tensión entre los
militares y los civiles. Fundación del primer partido con el nombre de “Partido demócrata.
CONCLUSIÓN
El estudio conceptual de la democracia en el Perú nos permite ubicarnos frente a la
posibilidad de comprensión de los contextos históricos en el terreno del lenguaje político.
Es un intento por alejarnos de los anacronismos y entender las construcciones históricas
sobre la base de experiencia representada en los conceptos.