PREGUNTAS

1) Elabora un síntesis del capítulo 1 naturaleza de la actividad científica.

2) Elaborar un cuadro comparativo de las características del pensamiento cotidiano y

científico

3) Establecer las características de la ciencia y en sus palabras explicar tres de ellas

 DESARROLLO

1) A lo largo de la historia de la humanidad, se han desarrollado y

probado muchas ideas relacionadas entre si sobre los ámbitos físico,
biológico, psicológico y social. Dichas ideas han permitido a las
generaciones posteriores entender de manera cada vez más clara y
confiable a la especie humana y su entorno. Los medios utilizados para
desarrollar tales ideas son formas particulares de observar, pensar,
experimentar y probar, las cuales representan un aspecto fundamental
de la naturaleza de la ciencia y reflejan cuanto difiere esta de otras
formas de conocimiento. La naturaleza de la actividad científica en nuestra
vida cotidiana en el trabajo, los estudios o la constante interacción social
adquirimos y utilizamos una inmensa entidad de conocimiento.Como podemos
siempre estar seguros de lo que vemos, oímos y sentimos. Si a veces
reflexionamos sobre estos casos encontraremos que es posible hacerse una
pregunta, una pregunta tal vez cambia por completo nuestra actitud y en que nos
podemos vasar para afirmar o aceptar una determinada afirmación.

2) La diferencia del conocimiento cotidiano y científico es que radican en la profundidad y en

los niveles de abstracción.
- PENSAMIENTO COTIDIANO: sabe explicar los motivos de sus certezas.
- Busca en el lo que tiene en común con los demás
- Ofrece resultados mosticos y útiles.

- PENSAMIENTO CIENTIFICO: Acepta como son

- Tiene una experiencia sensible
- Los problemas los cogen de forma clara
- Usa lenguaje especializado

3) La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el

razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales.
Fáctica: describe los hechos tal y como son.
Trascendente: descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
Analítica: la ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada
totalidad, así como las interconexiones que explican su integración.
Clara y precisa: la ciencia torna preciso lo que el sentido común conoce de
manera confusa.
Comunicable: la ciencia es expresable y pública.
Empírica: la comprobación de las hipótesis implica la experiencia.
Metódica: la ciencia es planeada, los científicos saben lo que buscan y cómo
encontrarlo.
Sistemática: el conocimiento científico es un sistema de ideas conectadas
lógicamente entre sí.
General: el científico intenta exponer los universales que se esconden en el seno
de los propios singulares.
Legal: la ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
Explicativa: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo
ocurren.
Predictiva: la ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cómo
pudo haber sido el pasado y cómo podrá ser el futuro.
Abierta: no reconoce barreras que limiten el conocimiento.
Útil: la ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su
objetividad.
Especializada: es consecuencia del enfoque analítico.

Nos enfocaremos en 3 de estas

EMPIRICA: El método empírico-analítico o método empírico es un modelo de

investigación científica, que se basa en la lógica empírica y que junto al método
fenomenológico es el más usado en el campo de las ciencias sociales y en las
ciencias descriptivas. En conclusión: es una forma de investigación se basa en la
experiencia y también en la práctica que en la teoría.

FACTICA: Que está basado en los hechos o limitado a ellos, y no en lo teórico o

imaginario. Se encarga de estudiar hechos auxiliándose de la observación y la
experimentación.

EXPLICATIVA: los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo
ocurren, investigan sus causas, busca explicaciones de porque son así y no de otra
manera.