Christian Trujillo Puicon
LOCUCIONES O FRASES HECHAS
Es bastante usual encontrar en la televisión, en las
conversaciones cotidianas o en nuestra lectura
diaria, una serie de frases que poseen un significado
único y particular. Por ejemplo:
 ¿Se te prendió ya el
foco? ¿Aún no?
 Bueno, se trata
precisamente de eso. La expresión popular: “Se
le prendió el foco” quiere decir que se le ha
ocurrido una idea ingeniosa a determinada
persona, algo que haya surgido precisamente
como la solución a un problema.
 Si todavía no entiendes de lo que se
trata, probablemente quieras decir: “Esto es
demasiado difícil, estoy hecho polvo”.
 Nuevamente, estamos ante una
expresión coloquial que expresa la fatiga ante a
una determinada labor o acción.
Para comprender el sentido de ciertos textos no
basta conocer el significado literal de las palabras
que lo componen sino que es necesario penetrar en
su sentido interno o figurado. Sólo de este modo nos
daremos cuenta lo que realmente se quiere
comunicar. Las “frases hechas” son expresiones
de sentido figurado que presentan una
construcción de carácter fijo. Este tipo de frases
implica el manejo de diversas metáforas que, de
alguna manera, le dan mayor colorido a nuestro
modo de hablar. Ejemplos:
1. “Poner las manos al fuego”
La procedencia de este dicho,
que se utiliza para manifestar el
respaldo total a alguien o algo,
se remonta a la época en la que
se practicaba el llamado “Juicio
de Dios”. También conocida como Ordalía, ésta
era una institución jurídica que dictaminaba,
atendiendo a supuestos mandatos divinos, la
inocencia o culpabilidad de una persona o una
cosa –un libro, una obra de arte- acusadas de
quebrantar las normas establecidas o cometer
un pecado. Esta costumbre pagana, que fue
común entre los germanos y otros pueblos
antiguos, se ejecutaba de diversas formas. No
obstante, casi todas consistían en pruebas de
fuego.
2. “A la tercera va la vencida”
Con esta locución proverbial se
quiere dar a entender que a la
tercera tentativa se suele
alcanzar el fin deseado.
6° 3er Bimestre
Para algunos expertos, se encuentra en el
Derecho Penal de los siglos XVI y XVII, en que
se imponía la pena de muerte al ter furtum, o
sea, al tercer hurto.
3. “Poner pies en polvorosa”
Existen diferentes
versiones que explican
el origen de este dicho,
que significa huir o
escapar con
precipitación.
Para algunos autores,
la frase proviene de la nube de polvo o
polvareda que se formaba en los antiguos
caminos de tierra cuando alguien transitaba por
ellos muy deprisa. Otros, sin embargo, fundan el
dicho en el lenguaje de germanía o modo de
hablar de los gitanos y rufianes, en cuya jerga la
palabra “polvorosa” significa calle. Pero existe
otra versión más simpática que se apoya en el
siguiente hecho histórico:
preocupado por el avance musulmán, Alfonso III,
el Magno, acudió con sus tropas a defender su
territorio de los sarracenos. La batalla se libró
cerca del río Órbigo, en los campos de
Polvorosa, en Palencia, España. Las tropas del
rey vencieron al enemigo, pero eso sí, ayudadas
por un oportuno eclipse de luna, que atemorizó y
desconcertó a los moros.
4. “Echarle a uno el muerto”
Se utilizaban comúnmente para
imputar a un tercero la culpa de
lo que no ha hecho. Al parecer, el
origen de la expresión se
remonta a la Edad Media. Según
las leyendas medievales, cuando
dentro del término de un pueblo aparecía el
cadáver de una persona muerta de forma
violenta, y no se llegaba a esclarecer quién
había cometido el asesinato, los habitantes de
dicho municipio estaban obligados a pagar una
multa.
Para evitar saldar la sanción, que se conoce
como homicisium, los vecinos utilizaban el
ingenio hasta límites insospechados. Uno de los
recursos más empleados era no airear el
hallazgo, meter el cadáver o cadáveres en sacos
y, en la oscuridad de la noche, arrojarlos en el
término de otro pueblo próximo. Echar el muerto
a otro pueblo vecino equivalía, pues a cargarle
con la responsabilidad de un crimen y con la
multa correspondiente, salvo que se entregara o
se capturara al asesino.
BLOQUE I
126 Razonamiento Verbal
Christian Trujillo Puicon
Con la ayuda de tu profesor(a), te invitamos a
interpretar algunas frases hechas. Luego elabora
una oración utilizando cada una de las frases.
1. “Tirar la casa por la ventana”
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Oración.- _______________________________
2. “Estar entre Pisco y Nazca”
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Oración.- _______________________________
3. “Le colgaron el San Benito”
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Oración.- _______________________________
4. “Le tomaron el pelo”
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Oración.- _______________________________
5. “Tener muchos humos”
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Oración.- _______________________________
6. “Brillar por su ausencia”
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Oración.- _______________________________
7. “Victoria pírrica”
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Oración.- _______________________________
8. “Poner los puntos sobre las íes”
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Oración.- _______________________________
9. “Presente griego”
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Oración.- _______________________________
10. “No había ni un alma”
6° 3er Bimestre
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Oración.- _______________________________
BLOQUE II
Reconoce y subraya las locuciones o frases hechas
en las siguientes oraciones e interpreta su
significado.
1. Para que Pilar aceptara ser su esposa, Nicolás
le prometió el oro y el moro.
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2. Tantas promesas resultaron ser como música
para sus oídos.
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3. - ¿Y quién te dijo que fue porque estaba
embarazada?
- Me lo dijo un pajarito.
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4. Debido a la poca credibilidad del Presidente la
opinión pública puso en tela de juicio sus
declaraciones.
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5. Se descubrió finalmente el pastel. ¡Era un vil
travesti!
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6. Se armó la de Dios es Cristo, a causa de sus
polémicas declaraciones.
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7. La pregunta fastidió al ministro, ya que allí es
donde le aprieta el zapato.
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8. Dada la falta de un instrumento apropiado de
medición, se hizo a ojo de buen cubero.
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9. Finalmente, Juan decidió salir a la palestra.
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10. Al pobre le salieron dando gato por liebre.
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11. Como Pedro por su casa, paseó el ejército
enemigo.
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12. ¡Imagínate salir con esas mañas!. A la vejez,
viruela.
127 Razonamiento Verbal
Christian Trujillo Puicon

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13. El Estado de emergencia se decretó como una 15. Vanesa se caracterizaba por ser una chica que
implacable ley draconiana. veía pajaritos en el aire.
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14. Como no sabía ni jota, desaprobó su examen
bimestral.

BLOQUE III
Las siguientes columnas contienen, en desorden, frases hechas con diversos significados. Lee cuidadosamente
y relaciónalas como debe ser.
Columna A
1. En un santiamén.
2. La expresión tiene su origen en Pirro II, rey
de Epiro (319-273 a. de C.) que luchó y derrotó
a los romanos en diferentes batallas. El rey de
Epiro obtuvo la victoria en Heraclea. En la
contienda perecieron 7 000 soldados romanos
y Pirro perdió 4 000 hombres, entre ellos
algunos de sus mejores oficiales. Al recibir la
enhorabuena por esta victoria, el rey contestó:
“Estoy perdido si consigo otra victoria como
ésta”.
3. Viene a cuento hablar de este tipo de
historias para catalogar una serie de hechos o
circunstancias que resultan extraordinarios,
exagerados o inverosímiles. Las fascinantes e
inverosímiles aventuras vividas por Rocambole
contribuyeron a darle gran popularidad como la
personificación del hombre cuya existencia se
desenvuelve entre intrigas y peripecias difíciles
de creer.
4. Eso es Jauja.
5. Significa no servir para nada. Una leyenda dice
el tal Ambrosio era un mísero labriego que
decidió cambiar los aperos de labranza por una
carabina y echarse al monte. Pero con tan mala
suerte, que nunca tenía una caza y echaba la
culpa de sus desdenes a la carabina que
portaba, ya que no infundía respeto.
6. Tener vista de lince.
Columna B
A. El origen de este dicho nada tiene que ver con
este felino. Según el erudito padre Feijoo
(1676-1764), la expresión alude a un tal Linceo,
hijo de Alfareo, rey de los mesenios, de quien
se decía era capaz de ver y contar a simple
vista, desde su atalaya de Libia, los barcos de
una flota de guerra que saliese de Cartago. La
distancia entre los dos puntos era de unos 240
Kilómetros.
B. La carabina de Ambrosio.
C. Victoria pírrica.
D. Este dicho se emplea para designar todo lo que
parece o quiere presentarse como modelo de
fácil prosperidad y abundancia.
La fantasía popular acabó por identificar Jauja
con el paraíso, máxime si se tiene presente que
esa zona del altiplano andino era rica en minas
de plata constituidas por vetas a flor de tierra,
semejantes a ríos de este preciado mineral.
E. Equivale a decir “en un instante”. La expresión
nade de la fusión de las dos últimas palabras
latinas que se dicen al pronunciar: In nomine
Patris, et Filii, et Spiritus Sancti. Amen.
F. Historias rocambolescas.

Marca la alternativa que contiene las relaciones apropiadas:

A) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F
B) 1E, 2C, 3F, 4D , 5B, 6A
C) 1F, 2C, 3E, 4D, 5B, 6F
D) 1E, 2C, 3D, 4F, 5D, 6A
E) 1D, 2B, 3A, 4F, 5C, 6F
7. Impuesto, forzado
PARTE LÚDICA 8. Natural de Nigeria
Desarrolla los siguientes escaligramas de acuerdo a
1 R
los enunciados:
2 E
3 L
1. 2da nota musical
4 A
2. Época, edad
5 C
3. Demente, desquiciado
6 I
4. Golpe muy fuerte al cuerpo
5. Antónimo de exculpar 7 Ó
6. Inteligencia, perspicacia 8 N

6° 3er Bimestre 128 Razonamiento Verbal

Christian Trujillo Puicon

1. 3ra persona masculino 6. Fue un gobernante con mano de hierro.

2. Personaje bíblico del arca
3. Deforestación _______________________________________
4. Mineral abundante (pl.)
5. Consecuencia 7. Al observar la escena se le hizo un nudo en la
garganta.
1 E
2 N _______________________________________
3 T
4 R
5 E BLOQUE II
Interpreta las siguientes frases coloquiales y crea
1. Décima letra del abecedario español una oración con cada una de ellas:
2. Animal ovíparo de pico y alas
3. Instrumento para pulir o desgastar 1. Armó la de San Quintín.
4. Instrumento chino de cálculo _______________________________________
5. Embarcaciones
6. Antónimo de aprobó Oración.- _______________________________
7. Antónimo de relativo
8. Sojuzgado, dominado
2. Guardar pan para mayo.
1 P _______________________________________
2 A
3 L Oración.- _______________________________
4 A
5 B
6 R 3. Se hizo de la vista gorda.
7 A _______________________________________
8 S
Oración.- _______________________________

TAREA
4. Le volvió el alma al cuerpo.
BLOQUE I _______________________________________
De acuerdo al contexto, interpreta el sentido de las Oración.- _______________________________
expresiones que aparecen en negrita.

1. El ejercicio de matemática se le hizo un 5. Bailar al son que le tocan.

mundo. _______________________________________
_______________________________________ Oración.- _______________________________

2. No quise discutir y corté por lo sano.

6. Le vino como anillo al dedo.
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Oración.- _______________________________
3. Para aprobar el curso tuvo que quemarse las
pestañas.
7. Se ganaba el pan de cada día.
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_______________________________________
4. Durante el temblor estaba con el alma en un Oración.- _______________________________
hilo.
_______________________________________
5. Me preocupa este asunto, creo que hay gato
encerrado.

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6° 3er Bimestre 129 Razonamiento Verbal