COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y

REDACCIÓN ACADÉMICA

EL PÁRRAFO

I. DEFINICIÓN:

El párrafo es una unidad gráfica y de sentido. Es una estructura lingüística que expresa el desarrollo de una idea
central. Está formado por una o varias oraciones. Generalmente una oración es la principal y el resto son oraciones
secundarias que giran alrededor de la principal para dar detalles, causas y consecuencias. Proposiciones,
conjunciones, pronombres, relativos y adverbios son elementos que agilizan y facilitan la expresión de las ideas.

II. ELEMENTOS CONSTITUYENTES DEL PÁRRAFO

Oración principal Es la oración más importante porque nos introduce al tema o idea central del
texto.

Oración de desarrollo Tiene como fin precisar y explicar el tema o idea principal que hemos expuesto
en el texto

Oración de conclusión Generalmente es una recapitulación o un resumen en el que se reitera algún dato
relevante que interesa remarcar o resaltar.

Marcadores textuales Son aquellas palabras o conjunciones que ayudan a estructurar las frases de
desarrollo de los párrafos (sin embargo, aunque, a pesar de, y, ni, o)

EJEMPLO:

En el siguiente párrafo podemos encontrar los elementos antes mencionados: Los telecentros son lugares de
encuentro, aprendizaje y comunicación donde se ofrece el uso de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación para el fortalecimiento y la gestión de iniciativas que mejoran las condiciones de vida de las
comunidades y personas donde estos se encuentran. Para alcanzar la sostenibilidad social y económica del telecentro,
es necesario desarrollar estrategias de apropiación que involucren a todos los miembros de la comunidad, solo así se
alcanzarán los objetivos que se buscan con estos espacios.

Oración principal Los telecentros son lugares de encuentro, aprendizaje y comunicación.

Con esta frase damos no sólo la entrada al texto, sino que hacemos visible el tema
del cual vamos a hablar en el transcurso del documento.
Oración de desarrollo
(…) que mejoran las condiciones de vida de las comunidades y personas donde
estos se encuentran.

En esta oración exponemos una idea principal y que se enlaza con el tema central
de los telecentros.

Oración de conclusión
Para alcanzar la sostenibilidad social y económica del telecentro, es necesario
desarrollar estrategias de apropiación que involucren a todos los miembros de la
comunidad, sólo así se alcanzarán los objetivos que se buscan con estos espacios.

Generalmente es una recapitulación o un resumen en el que se reitera algún dato

relevante que interesa remarcar o resaltar.

Marcadores textuales
Y, para alcanzar, solo así.

Estas expresiones nos ayudan a darle conexión a las diferentes frases que
conforman el párrafo.

Docente Responsable
Mg. Magaly Barreno Celis
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CARACTERÍSTICAS FORMALES DE UN PÁRRAFO

Es la división de un escrito, señalado por letras mayúsculas al principio del renglón y punto y aparte al final, tiene una
extensión variable (5-12 líneas; una o tres oraciones). El grupo de oraciones que desarrollan una idea principal sobre
un tema. (Eugenia Washima, 2011).

III. Tipos de párrafos

Podemos clasificarlos de la siguiente manera: Por su función
3.1. De introductorios
Se utiliza para plantear el tema la tesis o problema que vas a tratar, muchas veces este párrafo va encabezado por
una contextualización.
¿Qué métodos existen para redactar párrafos introductorios?
- Introducción de definición
- Introducción de anécdota
- Introducción de perspectiva histórica o síntesis
- Introducción con pregunta
- Introducción de analogía
- De ideas controversiales
3.2. De desarrollo
Este texto nos sirve para el desarrollo del tema a tratar y se puede construir en base a un comentario de un
hecho, la enumeración de los diversos aspectos de un problema, a través de la ejemplificación y demostración
o la argumentación y explicación. Son varios párrafos de este tipo para desarrollar un tema.
3.3. De conclusión
Se emplea para resumir las ideas temáticas y puede ser complementado con un comentario o reflexión final.

Podemos clasificar los párrafos según otros criterios por su estructura como lo esboza Serafini.
Párrafo de enumeración
Es el más manejado dentro de la organización de la información en un texto; este tipo de párrafo permite presentar
un listado de informaciones relacionadas entre sí.

Párrafo de secuencia
En el párrafo de secuencia, los elementos presentan a menudo en un orden temporal; el orden se explicita por medio
de números o letras sucesivos.

Párrafo de comparación/contraste
Consiste en indicar las semejanzas y diferencias entre dos o más objetos, situaciones, ideas o personas,
comparándolos según cierto número de categorías.

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Mg. Magaly Barreno Celis
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Párrafo de causa /efecto

El párrafo organizado de causa/efecto presenta un acontecimiento o una situación seguidos por las razones que los
han causado; se encuentra con frecuencia en textos argumentativos.

Párrafo enunciado/solución de problema

Está constituido por dos partes: en la primera se presenta un problema, en la segunda se expone una solución.

IV. ¿Qué errores debo evitar en la construcción de párrafos?

1. Redactar oraciones muy largas seguidas de otras muy cortas.
2. Incluir oraciones que contradicen a la idea principal en el mismo párrafo.
3. Mencionar varias veces en el mismo párrafo palabras o expresiones.
4. No se define una idea principal, realizando aproximaciones innecesarias.
5. Se salta de una idea a otra sin desarrollar cada una de forma completa y exhaustiva.
6. Realizar párrafos complejos de toda una página.
7. No darle un contexto a cada cita a partir de una oración de apertura o comentario.
8. Plagio voluntario o involuntario por no aplicar las normas de citación adecuadamente.

Anexo 1: La lectura

El Código de Ética en Medicina es el conjunto de disposiciones inspiradas en principios éticos universales,

que regula la conducta médica en el ejercicio de su profesión y en su relación con la sociedad. Los códigos
de ética son el resultado de una larga evolución histórica y doctrinal que ha durado más de dos mil años.
Uno de los códigos médicos más antiguos fue el de las mil prescripciones de oro de Sun Szu-miao,
redactadas en china en el siglo VI d.C. En occidente, los códigos sistemáticos de ética médica aparecieron
durante el siglo XIX patrocinado por las asociaciones médicas, en el contexto de las luchas por el monopolio
médico y el autocontrol profesional.

El primer código contemporáneo de ética fue promulgado por la Asociación Médica de Boston en 1808.
Pero el código más famoso fue el que elaboró en 1847 la recién fundada Asociación Médica Americana.
La Asociación Médica Mundial también propuso en 1949 un Código Internacional de ética médica. América
latina no ha sido ajena a la apropiación de este código, ya que se han implementado muchos códigos de
ética y deontología médicas, los mismos que están vigentes en nuestro país en su última versión luego de
su aprobación mediante Resolución No. 0622 de 25 de julio de 2008 por el Ministerio de Salud.

Los códigos de ética han ofrecido garantías a la sociedad; han reforzado la medicina científica; han
suavizado los conflictos entre los profesionales médicos y han fomentado sus legítimos intereses. Han
servido de ennoblecerla y motivarla éticamente. Definieron al auténtico profesional de la medicina y lo
diferenciaron de los impostores y charlatanes. Propagaron la noble imagen del médico virtuoso
consagrado a su profesión, compasivo y humano. Estos códigos también sirvieron para afianzar los
llamados principios de beneficencia y no maleficencia.

Anexo 2

Instrucciones: reconoce el tipo de párrafo según su función en los siguientes fragmentos de textos.

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N° Párrafo Idea principal Tipo de párrafo

01. El presente ensayo tiene como finalidad dar a

conocer las consecuencias del bullying en el
Colegio Alejandro Sánchez Arteaga de Bagua
Grande, dado que existe mucha violencia en este
colegio, se busca solucionar el problema para una
mejor calidad de vida; para ello nos planteamos
¿de qué manera podemos disminuir el bullying en
el Colegio Alejandro Sánchez Arteaga de Bagua
Grande?, según mi opinión la mejor solución ante
este problema sería implementar un programa de
análisis de Bullying liderados por los propios
estudiantes.
02. Finalmente, nuestro programa estará dedicado a
informar, capacitar y concientizar a los pobladores
del distrito. Para disminuir la tala indiscriminada de
nuestros bosques nativos y la extinción de especies
silvestres en el distrito de Udima, departamento
Cajamarca.
03. También, la Constitución Política del Perú (2018),
artículo 1, manifiesta que “la defensa de la persona
humana y el respeto de su dignidad son el fin
supremo de la sociedad y el Estado” (p. 6). Toda
persona tiene derecho a defenderse ante
problemas como discriminación, merece todo
respeto y nadie debe abusar de sus derechos ya
que todas las personas somos iguales. Las charlas
psicológicas ayudarán a cambiar vida, respetando
a las demás personas y respetándote a ti mismo
para ya no dejar que otros te lastimen y sigas
siendo una víctima para ellos.
04 Las capacitaciones ayudarán a solucionar el
problema de deforestación en el distrito, ya que
estaremos concientizando a los pobladores y
buscar reflexionen. así contribuyan al cuidado los
bosques. Se tocarán temas específicos sobre las
causa y consecuencias de la deforestación y los
beneficios que tendremos al mantener nuestros
bosques. Según Ruiz, L., Cruz, J., & de Castro, A. (13
de mayo de 2008). La sociedad debe tener
información suficiente para entender el problema
y al mismo tiempo colaborar con los profesionales
en la aplicación de las soluciones. Durante el
proceso de capacitación estaremos ofreciéndole
pequeños incentivos a las personas según los
resultados obtenidos durante el tiempo de
capacitación, se estará premiando a las personas
que cuiden, estén dispuestas y se comprometan a
proteger los bosques en el distrito de Udima.

05 La televisión ha dejado de ser educativa y ha

pasado a ser un medio de entretenimiento nocivo

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Mg. Magaly Barreno Celis
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para los jóvenes porque hoy en día se transmiten

programas en horario familiar que incitan al
sexismo, la violencia, la homofobia y el racismo.
Ahí, podríamos reunir a las producciones que
abusan del sexismo como lo son los reality shows
“Esto Es Guerra” y “Combate”, también aquellos
que atentan contra la dignidad como los
programas de Laura Bozzo “Laura” y “Laura de
todos” o los que despiertan el racismo y
homofobia, casi todos los programas cómicos de la
historia televisiva nacional han caído en estos
formatos(1), un ejemplo claro sería el programa “El
Wasap de JB”. Su antecesor máximo fue el
programa “Trampolín a la fama”, en el cual los
concursantes hacían el ridículo en señal abierta,
con el fin de sentirse famosos por unos minutos,
llegando al punto de denigrarse como persona.

06 Se concluye que al plasmar esta propuesta

podremos dar solución al problema del bullying.
Analizando los efectos que podría causar este
problema, estamos convencidos que sí se puede
disminuir si se plantea un programa de análisis del
bullying liderados por los propios estudiantes.

07 La deforestación es un problema desde hace

décadas atrás, pero en estos últimos años se está
incrementando de una manera desfavorable en
nuestro país. Por mucho tiempo las personas del
distrito de Udima talan los bosques, y los mayores
son los que inculcan a sus pequeños que hagan lo
mismo. Por lo tanto, me pregunto ¿Hay manera de
salir de este círculo destructor en el distrito de
Udima? La respuesta es educando para ello
propongo la creación de un programa de
capacitación hacia los pobladores.

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Mg. Magaly Barreno Celis