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UNIDAD 1: FASE 2 - IDENTIFICAR EL PROBLEMA CENTRAL

DEL CASO DE ESTUDIO

MACORECONOMIA

PRESENTADO POR:

ERWIN YASSER ESCUDERO – CODIGO:


WALLY JAVIER PINTO PIMIENTA - CODIGO: 84089357
BENITO PUSHAINA ACOSTA – CODIGO: 84063621
EMMANUEL ACOSTA
ROMMER SEGUNDO DE LA HOZ

GRUPO: 102017_28

PRESENTADO A:
GERMAN FERNANDO MEDINA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES,
ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS
CEAD LA GUAJIRA
PROGRAMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS
OCTUBRE DE 2017
Contenido
1. Desarrollo de los temas de profundización. ................................................................ 4
1.1 Estudie documento le presenta una descripción de los principales conceptos
que estudia la macroeconomía, con esta información desarrollo los siguientes
puntos:................................................................................................................................ 4
1.2. Estudie el documento la explicación keynesiana de la propensión marginal del
consumo y del ahorro. Con la información que se presenta a continuación calcule: . 6
1.3. Estudie el documento “Funciones del dinero y explica las funciones y el
comportamiento de dinero en la economía. Con este documento realice la siguiente
actividad: ........................................................................................................................... 7
1.4. Estudie el tema “Desempleo” y explica que es el desempleo, cuáles son sus
causas y sus características. A partir de este texto y complementando con consultas
externas realice los siguientes puntos: .......................................................................... 10
1.4.1. TASA DE LA POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR. ........................... 12
1.4. 2. TASA GLOBAL DE PARTICIPACIÓN. ...................................................... 12
1.4.3. TASA BRUTA DE PARTICIPACIÓN. .......................................................... 12
1.4.4. TASA DE DESEMPLEO ................................................................................. 13
1.4.5. TASA DE OCUPACIÓN .................................................................................. 13
1.5. Estudie el tema Inflación y explica que es la inflación, cuáles son sus causas y
sus características. Con la información que se suministra a continuación calcule el
IPC y la tasa de inflación. Año base: 2014 y Año corriente: 2015. Explique
detalladamente el resultado. .......................................................................................... 15
2. Descripción del problema ........................................................................................... 17
3. Planteamiento del problema ....................................................................................... 18
4. Preguntas orientadoras que ayuden a solucionar el problema. .............................. 20
INTRODUCCION

El mayor dinamismo de la economía colombiana ha respondido a factores internos y


externos. Entre los primeros cabe señalar la confianza de consumidores e inversionistas, el
crecimiento del gasto agregado y las mejoras en productividad; también ha jugado un papel
importante el estímulo monetario otorgado a la economía a través de bajas tasas de interés y
amplia liquidez. Entre los factores externos se destacan el crecimiento alto y estable de los
principales socios comerciales de Colombia, los favorables términos de intercambio y el
aumento de los flujos de capital, principalmente en inversión extranjera directa (IED). Esta
dinámica de crecimiento ha generado beneficios sociales importantes en términos de
reducción del desempleo y la pobreza.
1. Desarrollo de los temas de profundización.
1.1 Estudie documento le presenta una descripción de los principales
conceptos que estudia la macroeconomía, con esta información
desarrollo los siguientes puntos:

a) Explique los objetivos macroeconómicos, la explicación de cada


uno no puede tener más de 50 palabras .
El objetivo de la macroeconomía
Los objetivos principales de la macroeconomía son:
 La producción.
 Desempleo
 Estabilidad de los precios.
 Equilibrio Externo.

La Producción: Se representa mediante la tasa de crecimiento de la producción, este se


trabaja sobre el PIB en economías emergentes y para economías desarrolladas se trabaja
sobre PNB. Es un objetivo macroeconómico una vez que se determina la fortaleza productiva
que una economía puede tener frente a sí misma.
Desempleo: Obedece al nivel de porcentaje de la población económicamente activa que
desea tener un empleo formal y no logra hacerlo, la economía de un país siempre busca bajar
las tasas de desempleo, sin embargo esta depende de la producción ya que, si la producción
baja, la tasa de desempleo aumenta.

Estabilidad de los precios: La autoridad económica de cada nación requieren un control de


precios, ya que la inflación como la deflación tienen efectos nocivos sobre la economía. La
economía de un país debe controlar los precios de los productos ya que esta afecta el nivel
de producción y la tasa de desempleo.

Equilibrio Externo: Todas las economías deben manejar un equilibrio externo en términos
de balance comercial, que las importaciones tiendan hacer igual que las exportaciones, este
equilibrio depende mucho de los anteriores objetivos macroeconómicos, por esta razón
mantener el equilibrio externo es bastante difícil.
b) Explique la función de los instrumentos de la política macroeconomía:

 Política fiscal: Es el uso de los impuestos que pagan los ciudadanos que son
utilizados para el pago de nóminas a empleados públicos, desarrollar proyectos de
infraestructuras, educación, bienestar social, ayuda a los más necesitados, entre otros.
Por esta razón si no pagamos impuesto el gobierno podría caer en un déficit fiscal.

 Política monetaria: Es el efecto que se realiza sobre la cantidad de dinero y su costo


para poder alcanzar los objetivos. Se basa en la relación entre la tasa de interés y la
oferta monetaria con el fin de lograr objetivos orientados hacia el crecimiento y la
estabilidad económica, es decir controlar la inflación; que se define como el continuo
aumento de en los niveles de precio.

c) Explique los métodos para el cálculo del PIB

Se calcula sumando el valor de los bienes y servicios adquiridos por los agentes económicos:
familias, empresas, gobierno, sector externo.

El PIB por el método del gasto se calcula sumando el valor de los bienes y servicios
adquiridos por los agentes económicos mencionados anteriormente.
Las familias consumen bienes y servicios finales, las empresa realizan compras de bienes y
capital, es decir inversión, el gobierno hace compras de bienes y servicios finales y compras
de bienes de capital, el sector externo son las exportaciones menos las importaciones. El PIB
se calcula sumando:

Familia Empresa Gobierno Sector externo


PIB: C + I + G + XN

d) Mediante un ejemplo explique que es PIN nominal y PIB real


El PIB nominal utiliza los precios actuales de los bienes y servicios producidos y el PIB real
usa un año base de precio para los años posteriores. En el siguiente ejemplo se explica la
producción de Leche en Colombia en los años 2002 y 2003, utilizando el PIB real y el PIB
nominal.

AÑO LECHE PRECIO


2015 500.000 Lts. $1.500 x Lts
2016 750.000 Lts. $1.580 x Lts

PIB Nominal.
2015= 1.500 X 500.000= 750.000.000
2016= 1.580 X 750.000= 1’ 185.000.000
PIB Real.
2015= 1.500 X 500.000= 750.000.000
2016= 1.500X 750.000= 1’ 125.000.000

1.2. Estudie el documento la explicación keynesiana de la propensión


marginal del consumo y del ahorro. Con la información que se presenta
a continuación calcule:
a) La propensión marginal del consumo y del ahorro, explique los resultados.
Presentamos el cuadro de cálculos.
Producción o Consumo C Propensión marginal a Ahorro S Propensión margina al
renta (Y) consumir PMC = C/Y ahorrar PMS =S/Y
960 1232 -272 0 + 272
= 0.3
960 − 0
3200 2800 2800 − 1232 400 400 + 272
= 0.7 = 0.3
3200 − 960 3200 − 960

4800 3920 3920 − 2800 880 880 − 400


= 0.7 = 0.3
4800 − 3200 4800 − 3200

6080 4816 4816 − 3920 1264 1264 − 880


= 0.7 = 0.3
6080 − 4800 6080 − 4800
b) De acuerdo con el mismo documento del punto 2 y teniendo en cuenta la información
del cuadro No 1, grafique y explique las funciones del consumo y del ahorro.

1.3. Estudie el documento “Funciones del dinero y explica las funciones y


el comportamiento de dinero en la economía. Con este documento realice
la siguiente actividad:

a) En un mapa conceptual presente los tipos de dinero


TIPOS DE DINERO

DINERO DINERO DINERO DINERO


FIDUCIARIO BANCARIO MERCANCIA LEGAL

Compuesto Constituidos
Dinero que por: por:
Reúne cualidades:
administran las Depósitos a
Duradera Monedas y
plazo.
entidades Transportable billetes
Depósitos de
privadas Divisible emitidos por
ahorro.
Homogénea
Depósitos a la el banco
De oferta limitada
vista. central
b) Explique con sus propias palabras y plantee ejemplos para los agregados
monetarios M1, M2 Y M3.

 La M1. Esto incluye el efectivo en manos del público, que es una parte del dinero
legal y los saldos de los depósitos a la vista llamados cuentas corrientes. Es el
agregado más liquido por que incluye monedas y billetes.
 La M2. Es el agregado que resulta al sumar a la M1, los saldos de los depósitos de
ahorro propiedad de los hogares y de las empresas no financieras de esa economía.
Aquí ya estamos añadiendo muchos otros depósitos de ahorro y de plazo que sí que
generan rentabilidad al depositante
 La M3. Es el agregado que resulta al sumar a la M2, pero el dinero es menos líquida,
suman todos los depósitos a plazo incluyendo los de largo plazo. Fundamentalmente
el dinero invertido en:
 fondos del mercado monetario, en
 cesiones temporales de activos y
 en títulos de deuda privada o pública de vencimiento menor a dos años.

M1: Un ejemplo claro es dirigirme al banco y crear una cuenta corriente, llevar la
consignación y la base para abrirla.
M2: Invertir dinero en un CDT por un tiempo determinado y al pasar este período
recibiremos el dinero de vuelta junto a una suma adicional debido a la rentabilidad,
como recompensa por dejar el dinero al banco y no emplearlo.
M3: Mi padre se dirige al banco al final de cada mes a retirar el dinero de su pensión.
Estos son los datos que calculan los bancos según la relación con el estado, M1
liquidez, M2 cuasidinero y M3 que es el total de cesantías, bonos y pensiones que
brinda el estado.

c) Explique el concepto de la creación de dinero, para esto elabore l tabla de


expansión múltiple de los depósitos bancarios a través del sistema bancario con
un valor inicial de en el banco original de 2000 y un coeficiente de reservas del
20%, elabore la tabla hasta los bancos de quinta generación, calcule el
multiplicador del sistema bancario y explique los resultados

Cuando abrimos una cuenta corriente en un banco o en una caja de ahorros y depositamos
dinero en él, el banco no guarda este dinero en una caja fuerte y le pone nuestro nombre, sino
que lo presta a otra persona o a una entidad dando lugar al proceso de creación de dinero
bancario. Obviamente, esto no significa que nosotros no tengamos ya ese dinero, pues
podemos seguir haciendo uso de él, aunque no constituya más que un registro contable en el
ordenador del banco.
De esta forma, el dinero físico que el banco presta a esa otra persona o entidad es utilizado
para hacer frente a una serie de pagos, y quién recibe estos pagos suele depositarlo de nuevo
en algún banco, de forma que al volver el dinero a los bancos, estos pueden volver a prestarlo
a otra persona, por lo que se vuelve a poner en circulación.

Deposito Primario= $ 2000 Reserva= 20%

Posición del banco Nuevos depósitos Nuevas Reservas Nuevos prestamos


Bancos Originales $ 2000 $ 400 $ 1600
Banco de 2 - G $ 1600 $ 320 $ 1280
Banco de 3 - G $ 1280 $ 256 $ 1024
Banco de 4 - G $ 1024 $ 204,8 $ 819,2
Banco de 5 - G $ 819,2 $ 163,84 $ 655,36

Imaginemos que Pepe realiza un depósito de $ 2000 en un banco, si el coeficiente de caja es


del 20%, el banco tendrá que guardar el 20% de esos $ 2.000 ($ 400) y podrá prestar $ 1600
de ese dinero a Mónica. Si Mónica que recibe ese dinero lo deposita otra vez en el banco, el
banco guarda un 20% de los $1600 depositados ($ 320) y presta los $ 1280 restantes a Víctor,
así sucesivamente en una serie infinita decreciente.
saldo inicial=2000
Calculamos el multiplicador = =5
Coeficiente=400

El multiplicador bancario es 5

1.4. Estudie el tema “Desempleo” y explica que es el desempleo, cuáles


son sus causas y sus características. A partir de este texto y
complementando con consultas externas realice los siguientes puntos:
a) Según las normas colombianas explique que es empleo y que es desempleo
Que es Empleo: Se entiende por empleo el conjunto de funciones, tareas y
responsabilidades que se asignan a una persona y las competencias requeridas para llevarlas
a cabo, con el propósito de satisfacer el cumplimiento de los planes de desarrollo y los fines
del Estado.
Las competencias laborales, funciones y requisitos específicos para su ejercicio serán fijados
por los respectivos organismos o entidades, con sujeción a los que establezca el Gobierno
Nacional de acuerdo con los parámetros señalados en el artículo quinto del presente decreto,
salvo para aquellos empleos cuyas funciones y requisitos estén señalados en la Constitución
Política o en la ley.
Que es Desempleo: se define como la situación del grupo de personas en edad de trabajar
que en la actualidad no tienen empleo aun cuando se encuentran disponibles para trabajar (no
tienen limitaciones físicas o mentales para ello) y han buscado trabajo durante un periodo
determinado.
Existen dos clases de desempleo, el abierto y el oculto. Para el caso de Colombia, por
ejemplo, el desempleo abierto corresponde a aquellas personas que tienen doce años o más,
no tienen empleo actualmente, se encuentran disponibles para empezar a trabajar, y han
estado en búsqueda de trabajo durante el último mes
El desempleo oculto, para Colombia, corresponde a las personas de doce años o más que no
tienen empleo actualmente, se encuentran disponibles para empezar a trabajar, y no han
hecho diligencias en busca de trabajo en el último mes pero sí en los últimos doce meses y
tienen una razón válida para haber dejado de buscarlo.
La forma más común de medir el desempleo (aunque le medición puede cambiar
dependiendo del país) es a través de la tasa de desempleo (TD). Ésta expresa el número de
personas desempleadas (D) como porcentaje de la fuerza laboral (FL) también llamada
población económicamente activa (PEA). Esta fuerza laboral o población económicamente
activa es la suma de las personas empleadas, las ayudantes familiares que no tiene un sueldo
y que trabajan quince o más horas semanales, y las desempleadas.

b) Consulte el documento El Empleo en los contenidos de la unidad 1 y de acuerdo a la


información del cuadro No 2 calcule:

Cuadro No 2 Datos de población, empleo y desempleo

Variables Año 1 Año 2


Población total 23100 24560
Población en edad de trabajar 20450 21360
Población económicamente activa 14200 14800
Ocupados 11700 12100
Desempleados 2500 2700
Población económicamente inactiva 6250 6560
Población sin edad de trabajar 2650 3200
1.4.1. TASA DE LA POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR.
Formula: P.E.A + P.E.I
Para el año 1:
Población Económicamente activa: 14200
Población Económicamente Inactiva: 6250
Total Tasa de la Población en edad de trabajar: 20450
Para el año 2:
Población Económicamente activa: 14800
Población Económicamente Inactiva: 6560
Total Tasa de la Población en edad de trabajar: 21360
1.4. 2. TASA GLOBAL DE PARTICIPACIÓN.
Formula: P.E.A / P.E.T x 100
Para el año 1:
Población Económicamente activa: 14200 /
Población en edad de trabajar: 20450
Total: 0,694376 x 100 = 69,43%
Para el año 2:
Población Económicamente activa: 14800 /
Población en edad de trabajar: 21360
Total: 0,692883 x 100 = 69,28%
1.4.3. TASA BRUTA DE PARTICIPACIÓN.
Formula: P.E.A 10 Años y más / Población Total en el Año x 100
Para el año 1:
Población Económicamente activa: 14200 /
Población total en el año: 23100
Total: 0,614718 x 100 = 61,47%

Para el año 2:
Población Económicamente activa: 14800 /
Población total en el año: 24560
Total: 0,602605 x 100 = 60,26%
1.4.4. TASA DE DESEMPLEO
Formula: Número de desempleados / P.E.A x 100
Para el año 1:
Desempleados: 2500 /
Población Económicamente Activa: 14200
Total: 0,1760 x 100 = 17,60%

Para el año 2:
Desempleados: 2700 /
Población Económicamente Activa: 14800
Total: 0,182432 x 100 = 18,24%
1.4.5. TASA DE OCUPACIÓN
Formula: Número de Ocupados / P.E.T x 100
Para el año 1:
Número de Ocupados: 11700 /
Población en edad de trabajar: 20450
Total: 0,572127 x 100 = 57,21%

Para el año 2:
Número de Ocupados: 12100 /
Población en edad de trabajar: 21360
Total: 0,566476 x 100 = 56,64%
c) Explique y presente ejemplos de los tipos de desempleo
Tres clases de desempleo Al ordenar la estructura de los mercados laborales, los economistas
identifican tres clases distintas de desempleo: friccional, estructural y cíclico.
El desempleo friccional: Surge debido al incesante movimiento de las personas entre
regiones y empleos o a través de las diferentes etapas del ciclo de vida. Incluso en una
economía con pleno empleo siempre hay cierta rotación de puestos, los estudiantes que se
gradúan buscan trabajo y las mujeres se reintegran al mercado laboral después de dar a luz a
sus hijos. Debido a que los desempleados friccionales suelen cambiarse de empleo o buscar
mejores oportunidades, a menudo se piensa que están desempleados voluntariamente.

Desempleo estructural: Significa un desajuste entre la oferta y la demanda de trabajadores.


El desajuste puede ocurrir porque la demanda de cierta clase de trabajos aumenta mientras la
de otra clase disminuye y las ofertas no se ajustan con rapidez. A menudo observamos
desequilibrios estructurales en las distintas ocupaciones o regiones, puesto que en la medida
que ciertos sectores crecen otros languidecen.
Por ejemplo, a mediados de la década de los ochenta hubo una aguda escasez de enfermeras
debido a que el número de estas profesionales crecía lentamente mientras que la demanda de
sus cuidados aumentaba debido, entre otros factores, a que la población envejecía. Fue hasta
que el salario de las enfermeras aumentó rápidamente y la oferta se ajustó, cuando la escasez
estructural de enfermeras declinó. En contraste, la demanda de mineros de carbón ha estado
deprimida por décadas debido a la falta de movilidad geográfica de trabajo y capital; hasta la
fecha, las tasas de desempleo siguen altas en las comunidades de mineros del carbón. En los
países europeos, altos salarios reales, beneficios de protección social e impuestos han
generado que economías enteras hayan presentado altos niveles de desempleo estructural
durante la última década.

El desempleo cíclico: Existe cuando la demanda general de empleo es baja. En la medida en


que el gasto general y el producto bajan, el desempleo aumenta virtualmente en todas partes.
En la recesión de 1982, la tasa de desempleo subió en 48 de los 50 estados de Estados Unidos.
El alza simultánea de desempleo en muchos mercados señalaba que el desempleo creciente
era en gran medida cíclico. De manera semejante, del valle de la recesión en 1991 al año de
auge en 2000, la tasa de desempleo bajó en todos los estados. Distinguir entre desempleo
cíclico, friccional y estructural ayuda a los economistas a diagnosticar la salud general del
mercado laboral. Los altos niveles de desempleo friccional o estructural son posibles incluso
cuando el mercado laboral general está equilibrado, por ejemplo, cuando la rotación es
marcada o cuando los altos salarios mínimos sacan del mercado a ciertos grupos de la
población económicamente activa. El desempleo cíclico ocurre durante las
recesiones, cuando el empleo baja como resultado de un desequilibrio entre la oferta y la
demanda agregadas.
1.5. Estudie el tema Inflación y explica que es la inflación, cuáles son sus
causas y sus características. Con la información que se suministra a
continuación calcule el IPC y la tasa de inflación. Año base: 2014 y Año
corriente: 2015. Explique detalladamente el resultado.
La inflación.
Es el aumento general y sostenido de los precios de bienes y servicios en un país durante un
periodo de tiempo sostenido, Cuando el nivel general de precios sube, con cada unidad de
moneda se adquieren menos bienes y servicios. Es decir, que la inflación refleja la
disminución del poder adquisitivo de la moneda.
Se clasifica en tres niveles:
Baja inflación: Se caracteriza por que los precios suben lentamente y de forma predecible, se
define como la tasa de inflación anual de un solo digito.
Inflación galopante: Esto sucede cuando los precios incrementan las tasas de dos o tres
dígitos de 30, 120 o 240% en un plazo promedio de un año, en particular se dan en los países
que padecen de gobiernos débiles con problemas internos.
Hiperinflación: Son aumentos de precios de más del 1000% anual. Provocan graves crisis
económicas, ya que el dinero no acaba valiendo prácticamente nada y el precio de los bienes
y servicios resulta excesivo. En ocasiones puede ocurrir que el valor del dinero llegue a ser
menor que el coste del propio papel del que está impreso.

Causas de la inflación.

Inflación Monetaria
Cuando se está ante una inflación monetaria la oferta de dinero crece a una tasa superior a la
tasa de crecimiento de la demanda de dinero. El principal fundamento teórico de quienes
aplican esta teoría es la teoría cuantitativa del dinero.
Los orígenes del exceso de oferta de dinero pueden ser una monetización del déficit del
Gobierno u otra causa.
Monetización del Déficit del Gobierno
Cuando el gobierno tiene déficit fiscal, puede financiarlo con endeudamiento, reduciendo
reservas internacionales, o bien imprimiendo moneda. Desde el punto de vista de la
contabilidad gubernamental la impresión de moneda para financiar el déficit constituye un
préstamo del Banco Central, es decir, un activo del Banco Central, por lo que se mantiene
equilibrado el balance del mismo.
La inflación por demanda: Aparece cuando aumenta la demanda general y la oferta del sector
productivo no es capaz de hacer frente a esa demanda, por lo que suben los precios. Por
ejemplo, cuando se pone de moda una marca de ropa, sus precios suelen acabar subiendo.
La inflación ofertas o costes: Se produce cuando aumentan los costes de producción, ya sea
porque aumentan los precios de las materias primas, de la mano de obra o bien, porque suben
los impuestos, lo cual provoca que los productores suban el precio final del producto o
servicio para compensar dicha subida.
 Una característica general de la inflación es el incremento de precios de los bienes y
servicios disponibles en la economía y que empiezan a crecer en forma simultánea.
La inflación implica por ende una perdida en el poder de compra del dinero, es decir,
las personas podrían comprar menos con sus ingresos, ya que en periodos de inflación
los precios de los bienes y servicios crecen a una tasa superior a la de los salarios,

Con la información que se suministra a continuación calcule el IPC y la tasa de inflación.


Año base: 2014 y Año corriente: 2015. Explique detalladamente el resultado.

(a) El costo de la canasta básica a los precios del periodo base:2014


Costo de la canasta básica Precio Cantidad Articulo
3,600 18 200 Televisores
2,400 3 800 Arroz
Costo de la canasta básica a precios del
6,000 periodo base

(b) El costo de la canasta básica a los precios del periodo corriente: 2015

Costo de la canasta Precio Cantidad Articulo


básica
4,000 20 200 Televisores
3,200 4 800 Arroz
Costo de la canasta básica a precios del
7,200 periodo corriente
2. Descripción del problema

El aumento de la tasa de interés efectuado por el Banco de la República, que actualmente ya


se sitúa en 6,50 por ciento, se constituye como un intento de controlar la inflación, lo cual
repercute directamente en la desaceleración de la economía.

Por otro lado, la crisis del sector petrolero demostró que Colombia es un país minero-
dependiente, pues los ingresos que dejó de percibir el Estado por rentas petroleras cayeron
en más de 20 billones. Esto obligó al Gobierno a recortar su gasto público en 6 billones, pero
aún hay un déficit que se espera sea cubierto a través de la reforma tributaria que
probablemente será presentada en el segundo semestre del año. Con ésta, se buscaría
conseguir recaudo adicional mediante impuestos indirectos como el de consumo, el de
combustibles, el IVA y el 4 x 1.000, para evitar perder el grado de inversión.

Decisiones como las tomadas por el Banco de la República, la posible reforma tributaria y el
análisis de la actual economía colombiana, transmiten mensajes muy claros a los
colombianos: hay que ahorrar, no es el momento de endeudarse, es hora de asumir las
finanzas personales de manera ordenada y se debe cuidar el dinero.
3. Planteamiento del problema
Emmanuel Acosta:

¿Cuál es el impacto económico que se puede generar a partir de la implementación de


este tipo de medida? (aspectos positivos y negativos)

Nos encontramos ante una política monetaria que busca un mayor crecimiento de la
economía. El impacto que se busca generar es controlar la baja inflación al bajar las tasas de
interés, estimulando la economía nacional, de los hogares y empresas, aumentando la
confianza de los consumidores y con más baratos créditos comerciales, hipotecarios y de
libre inversión. De esta forma se presenta un eventual incremento de la inflación, donde al
incrementarse el consumo, la demanda, se presenta una tendencia al alta de los precios de
bienes y servicios.
Preguntas orientadoras que ayuden a resolver el tema planteado.
¿De qué forma afecta el aumento de interés en la política monetaria del país?
¿Cuáles son las causas del déficit en la cuenta corriente? ¿Es un aspecto negativo?
¿Qué herramientas puede utilizar los entes públicos para dinamizar la economía del país?
Benito Pushaina
Colombia se encuentra en busca de una estabilidad económica que se ha visto afectada por
distintas variables que han impactado directamente el bolsillo de todos los ciudadanos,
algunas en mayor medida que otras, el aumento de la tasa de interés efectuado por el Banco
de la República, que actualmente ya se sitúa en 6,50 por ciento, se constituye como un intento
de controlar la inflación, lo cual repercute directamente en la desaceleración de la economía.
Trayendo como consecuencias “indicadores recientes de actividad económica, como las
ventas al por menor, la producción industrial y la confianza del consumidor, sugieren un
debilitamiento de la economía, una falla sobre otros sectores como la agricultura, el cuál es
uno de los sectores más competitivos en Colombia. Esta situación podría conllevar a que la
economía colombiana caiga en el fenómeno conocido como enfermedad holandesa,
generando que el gasto total en bienes y servicios aumente.

Preguntas orientadoras que ayuden a resolver el tema planteado.


¿Cómo se podría restablecer el crecimiento económico en Colombia?
¿Cómo afecta el alza de las tasas de interés en Colombia?
Si un país está importando más de lo que exporta, su balanza comercial tendría un déficit en
la cuenta corriente? si / no ¿Por qué?
Wally Pinto
La creciente debilidad de la actividad económica y el riesgo de una desaceleración más allá
de la compatible con el deterioro en la dinámica del ingreso originado por la caída en los
precios del petróleo. Los indicadores recientes confirman excesos de capacidad de la
economía, aunque la incertidumbre sobre el tamaño de estos es elevada. La incertidumbre
sobre la velocidad de la convergencia y los mecanismos de indexación y la persistencia de la
inflación continúan reflejándose en el nivel de los indicadores de inflación básica, los cuales
superan la meta de inflación.
Preguntas orientadoras que ayuden a resolver el tema planteado.
¿Va por buen camino el crecimiento económico de Colombia?
¿Las políticas económicas del país están dando los resultados esperados?
¿Puede retomar la agricultura el empuje que siempre le ha dado a nuestra economía?
4. Preguntas orientadoras que ayuden a solucionar el problema.

1. ¿Qué herramientas pueden utilizar los entes públicos para dinamizar la economía del país?
2. ¿Las políticas económicas del país están dando los resultados esperados?
3. ¿Cómo se podría restablecer el crecimiento económico en Colombia?
4. ¿Cuáles son las causas del déficit en la cuenta corriente? ¿Es un aspecto negativo?
5. ¿Cómo afecta el alza de las tasas de interés en Colombia?
CONCLUSION

En los últimos treinta años Colombia ha presentado una economía estable en términos
generales, su actividad productiva se ha diversificado aunque dirigida hacia la terciarización
de la economía y su dependencia de un solo producto es cada vez menor. Sin embargo,
careció de una estrategia de desarrollo a largo plazo, lo que en cierta medida puede haber
obstaculizado el impulso necesario para un despegue definitivo.
En términos de desempeño de la economía colombiana, se ha observado que su crecimiento
anual promedio ha sido superior al 4.5%, lo cual refleja una dinámica importante, pero
insuficiente para lograr recortar la brecha con los países más avanzados y para evitar el
incremento de la brecha con las naciones de nueva industrialización. La composición de la
economía colombiana se ha caracterizado por su relativa terciarización no orientada a
sectores generadores de desarrollo tecnológico, lo que difiere sustancialmente del proceso
seguido en naciones de rápido crecimiento.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Mochón, M. F. (2006). Principios de macroeconomía. Madrid, ES: McGraw-Hill


España. Recuperado de:
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