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SALUD OCUPACIONAL
Nombres:
Página 1
TRABAJO PROYECTO DE IMPLEMENTACION
SALUD OCUPACIONAL
Nombres:
Página 2
CONTENIDO
1. Diagnóstico: Pág.
2. Planificar:
* Objetivos. ------------------------------------------------------------------------------ 10
* Metas. ----------------------------------------------------------------------------------- 11
* Recursos. ------------------------------------------------------------------------------ 12
* Presupuesto. -------------------------------------------------------------------------- 13
3. Cronograma:
* Exámenes ----------------------------------------------------------------------------- 14
* Registro de ausencias por causas de salud. --------------------------------- 15
* Actividad de capacitación. -------------------------------------------------------- 16 - 20
* Plan de inducción y entrenamiento. --------------------------------------------- 20 - 35
* Capacitación según su factor de riesgo. -------------------------------------- 36
4. Plan Básico:
* Saneamiento. ------------------------------------------------------------------------- 37 - 38
* Selección de elementos de protección personal (E.P.P). ------------------ 39
* Mantenimientos. ---------------------------------------------------------------------- 40 - 43
* Plan de emergencia. ----------------------------------------------------------------- 44 - 45
5. Seguimiento y Ajustes:
Glosario ------------------------------------------------------------------------------------ 48 - 58
Bibliografía -------------------------------------------------------------------------------- 59
Página 3
DIAGNOSTICO
FACORES DE RIESGO
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Factor de riesgo físico:
Estas afectan por el alto grado o cambio de temperatura que se posee día a
día, ya que no son de una luz adecuada al trabajo que se desarrolla,
también podemos ver que afectan las vibraciones que se adquiere a la hora
de manejar varias máquinas en la obra.
ESTADISTICA DE ACCIDENTABILIDAD
50
45
40
35
30
25
20 2014
15 2015
10 2016
5
0
Página 5
PRICIPALES CAUSAS DEL AUSENTISMO
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ENCUESTA
NOMBRE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ADOLFO A A A A C D C B D D
MENDIETA
CRISTIAN A A A A C D C A D D
CASTRO
ARNULFO AVILA A A A A C D C A D C
OMAR ARRIETA A A A A C D A B D C
DIANA B A A A C D D A D A
SARMIENTO
MARIO BECERRA B C A B A D B A A D
ANDRES B C A A C D C B D B
SARMIENTO
MARIANA A B A B A D C B D D
ZULUAGA
MIRIAN PEREZ B D A A B D C A D B
ARLEY ROCHA B B A A C D C B A D
STEVEN GOMES B C A A A D C B D D
ANDRA GIL C D A C A D A B C D
JACKELINE A A A A C D C A C C
ROJAS
CAMILO A A B A C D B B D C
GUTIEEREZ
DIANA BILOVAR C A B A C D B A D A
JAVIER MAHECHA B B A A C D A A D B
JOSE CABIATIVA C A A C C A C B D A
JULIAN MENDOZA C C A C C A D A D D
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BEATRIZ JIMENEZ A C A B A D C A B D
GEINER A D A A B A D A A C
ECHEVERRY
JOSE CARLOS C A A A C D C B D B
MORENO
A Si
B No
C No le interesa saber del tema
A Si
B No
C Ninguna de las anteriores
4. ¿Considera importante los factores de riesgo?
A Si
B No
C No tiene conocimiento sobre el tema
A Enfermedades de un familiar
B Enfermedades ocurridas en la empresa
C son operaciones o cirugías programadas durante el periodo de
contratación
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C Para cumplir con las normas vigentes y evitar sanciones.
D Todas las anteriores
A Control de insecticida
B Control de ambiente laboral
C Control de saneamiento
D Control de calidad y instalaciones de la empresa
A Frecuentemente
B Siempre
C Nunca por que la constructora no los da como dotación
D No le gusta usarlos
A Nunca
B No tiene tiempo para asistir a las charlas de prevención de
accidentabilidad
C A principios del proyecto y nada mas
D Periódicamente cuando la empresa lo requiera.
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PLANIFICAR
OBJETIVOS GENERALES
DE LA EMPRESA CONSTRUCCIONES S.A''
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
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3°Brindar un ambiente laboral donde el personal se pueda desenvolver con una
excelente capacidad individual y grupal otorgar capacitación constante para el
personal.
4°Revisar constantemente que los trabajadores si estén cumpliendo con todas las
reglas de la empresa para así evitar el mal cumplimiento en el trabajo.
5°Elevar la eficacia en el trabajo para tener muy buena producción.
6°Cumplir todas las metas establecidas para lograr muy buenos resultados
7°Adquirir maquinaria nueva y tecnología avanzada para así lograr satisfacer a
nuestros clientes.
METAS
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RECURSOS
COMPUTADOR
FOLIOS
IMPRESORA
INTERNET
IMPRESIÓN A COLOR
CARPETA
USB
LIBROS
IMÁGENES
ENCUESTA REAL
AMBIENTE DE CAPACITACIÓN… (SALÓN 304 DE LA UDCA)
CAPACITADORES
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PRESUPUESTO
PRESUPUESTO
Descripción Cantidad Valor Unitario Valor Total
Impresora 1 $ 539.000 $ 539.000
Impresiones a color 10 $ 400 $ 4.000
Video Vin 1 $ 1.575.000 $ 1.575.000
Imágenes 5 $ 100 $ 500
Transportes 6 pasajes $ 2.000 $ 12.000
Computador 2 $ 1.499.000 $ 2.998.000
Internet 24 horas $ 1.000 $ 24.000
Carpeta 3 $ 400 $ 1.200
USB 1 $ 30.000 $ 30.000
Libros 2 $ 20.000 $ 20.000
Encuesta Real 1 $ 0 $ 0
TOTAL $ 5.703.200
Servicios costo $
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Públicos
Luz $ 40.000
Agua $ 85.000
Gas $ 40.000
TOTAL $ 165.000
CRONOGRAMA
EXAMANES
EXAMENES DE INGRESO:
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Salud ocupacional monitorea la exposición de los factores de riesgo e
identificara los efectos a la salud, de acuerdo a los sistemas de
epidemiologia de la conservación auditiva, de la voz y osteomuscular la
periodicidad de los exámenes de control y su seguimiento.
En caso de que un empleado sea cambiado de ocupación, se deberá
garantizar la condición física y social de acuerdo con los requerimientos de
las nuevas tareas, para lo cual se le practicaran los exámenes medico
necesarios para desempeño de su labor.
* Exámenes visuales.
* Exámenes de audición.
* Exámenes de signo vitales.
* Exámenes de laboratorio.
EXAMENES DE EGRESO:
Estas Ausencias son originadas por enfermedades que pueden afectar a los
demás trabajadores en sus actividades Ej. Hepatitis, Gripa, Varicela.
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ACTIVIDAD DE CAPACITACIÓN
La Motivación
La motivación es, en síntesis, lo que hace que un individuo actúe y se
comporte de una determinada manera. Es una combinación de
procesos intelectuales, fisiológicos y psicológicos que decide, en una
situación dada, con qué vigor se actúa y en qué dirección se encauza la
energía".
La eficacia en la motivación del alumnado y la transmisión de
conocimientos precisa conocer ciertas técnicas y principios. Por ende una
serie de principios metodológicos básicos de la enseñanza se detallan a
continuación:
1) Principio de no sustitución: Hacer para el alumno lo que el alumno puede
con toda facilidad hacer por sí mismo (por ejemplo, leer), es anular su
autoestima, su toma de conciencia de lo que es capaz, sus hábitos
psíquicos de independencia, de selección, de emprender actividades por
sí mismo, de tomar decisiones razonadamente por sí mismo, etc.
2) Principio de actividad selectiva: En este segundo principio se trata de
que no se suplanten las actividades mentales superiores y más
específicamente humanas (razonar, comprender, aplicar, sintetizar,
evaluar, crear críticamente, etc.), por otras actividades cuyo proceso
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mental es de inferior jerarquía. El memorizar información no debe
constituir la única actividad de los alumnos
3) Principio de anticipación: El profesor no debe adaptarse al alumno para
dejarlo donde está, sino para provocar por anticipación que el alumno
avance. Es preciso conocer el nivel de los alumnos, sus conocimientos
previos, para avanzar partiendo de lo que dominan y ayudarles a llegar
al objetivo de enseñanza fijado
4) Principio de motivación: Este aspecto es crucial. Nadie aprende si no le
mueve alguna razón
El Principio de Motivación
a) Motivación por el contenido terminal del aprendizaje, es decir, motivación
porque lo que hay que aprender por sí mismo es interesante
Si el alumno capta el entusiasmo del profesor por la asignatura, ésta es
una de las fuentes de motivación más contagiosas que se conocen y
ampliamente verificada de forma empírica
b) Motivación por mediación instrumental. El alumno capta la importancia
de un aprendizaje como instrumento útil para el logro de un objetivo
deseado
c) Motivación por el método didáctico. Los alumnos se sienten atraídos a
causa de la metodología atractiva que el profesor utiliza, pero no
sólo por el lado de la amenidad, sino por el lado de la participación, el
desafío intelectual, el alto nivel de los procesos mentales, etc.
d) Motivación por el profesor. En el contacto entre el docente y el alumno, y
de cómo éste se establece, reside una poderosa razón motivadora en
los procesos de enseñanza-aprendizaje
e) Motivación por co-decisión curricular: Se trata de aprovechar el efecto
motivador universalmente confirmado, que tiene el hecho de que el
individuo en cualquier proceso de producción, incluido el proceso de
aprendizaje, tenga oportunidad de decidir algunos de sus extremos. Por
ejemplo decidir que trabajo práctico
f) Motivación por experiencia del éxito: Es bien conocido, que toda
experiencia de éxito representa un refuerzo psicológico motivacional
para proseguir la realización de una tarea
1. El efecto sinérgico Zeigarnik-Hawthorne. Este efecto hace referencia
a las tareas inconclusas y la motivación que ocasionan cuando un
profesor hábil sabe crear una sensación de desafío [10].
Tipos de Grupos
Existen diversos tipos de grupos, así como:
Ruidoso: Murmuraciones y conversaciones en voz baja, provocan que
el instructor y el resto de los compañeros se distraigan.
Recomendación: el instructor debe estar muy atento a este tipo de
interrupciones. Dirija la mirada a los participantes que conversan.
Lanzarles alguna pregunta o pararse muy cerca de ellos. Si el ruido es
generalizado quizá lo más conveniente sea cambiar a una técnica mucho
más participativa o hacer un receso.
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Silencioso: Si el grupo muestra un total silencio, investigue las causas.
Puede haber fallado el proceso de ruptura de la tensión, no existe
confianza para participar o bien no les interesa suficientemente el tema.
Es recurrente también que la presencia de algún directivo inhiba al resto
de los participantes.
Recomendación: El uso de técnicas más participativas reforzará la
integración. Investigar las causas; actúe.
Indiferente: No les interesa el seminario ni sus contenidos. Los temas
tratados fueron simples y son conocidos por el grupo. No hubo nada
nuevo. Se tiene la certeza de estar perdiendo el tiempo.
Recomendación: Previo al curso, investigue el nivel y experiencia de los
participantes.
Manifieste su disposición por incorporar temas de interés de los
participantes con el contenido del curso. Cambie de técnica para motivar
la participación.
Maneje ejemplos adecuados a las necesidades de la empresa y puestos.
Agresivo: La actitud autoritaria y prepotente del instructor, provoca
una reacción agresiva y hostil del grupo hacia el mismo instructor y la
sesión se convierte en una lucha de fuerzas que no conducen sino al
fracaso del curso. Algunas veces se combina la agresión con la ironía y
provoca la deserción de participantes.
Recomendación: Actuar con sencillez, modestia y humildad, pues habrá
que recordar que no es el poseedor total de la verdad y que también está
aprendiendo con el grupo.
Participativo: Este es el grupo ideal que desearía el instructor para
desarrollar un curso.
Si se señala lo que realmente interesa al grupo, si se conocen sus
motivaciones, si se utilizan las técnicas adecuadas y se evalúan
constantemente, se garantiza el interés y participación de cada uno de los
componentes del grupo.
Recomendación: Aproveche al máximo la participación, manteniendo el
interés de los asistentes.
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12. Callar [11]
¿Qué es la Prevención de Riesgos Laborales (PRL)? Es el conjunto de actividades
o medidas adoptadas o previstas en todas las fases de actividad de la empresa
con el fi n de evitar o disminuir los riesgos derivados del trabajo. ¿Qué se pretende
con la Ley de Prevención de Riesgos Laborales? La promoción de la seguridad y
la salud de los trabajadores. ¿Para qué sirve la prevención?
¿Los trabajadores por cuenta propia o autónomos tienen que cumplir con la
normativa de Prevención de Riesgos Laborales? Si, el Estatuto del Trabajador
Autónomo, establece que los trabajadores autónomos deben cumplir con las
obligaciones en materia de seguridad y salud laboral que la ley o los contratos que
tengan presentes les impongan, así como seguir las normas de carácter colectivo
derivadas del lugar de prestación de servicios
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Facultativa. Asimismo, el autónomo debe informar al empresario contratante de los
riesgos que genera su actividad y de la planificación preventiva. Para ello precisa
de una evaluación de riesgos, para que el empresario pueda organizar el trabajo
de todos (asalariados y autónomos).
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Cada factor tiene valores numéricos o pesos asignados para determinar su
grado de severidad, frecuencia de la exposición y probabilidad que ocurra
accidente, en base al juicio y experiencia del investigador que hace el cálculo.
1.- Grado de Severidad de las Consecuencias
Frecuentemente (aproximada-
mente una vez al día) 6 Alta
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Poco usual (una o dos veces
al mes) 2 Baja
3.- Probabilidad
Clasificación Código Interpretación
Es el resultado más probable y
esperado si la situación de riesgo
tiene lugar (ocurre frecuentemente) Debe
10
Esperarse
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Es prácticamente imposible que
suceda (una probabilidad entre un
millón) 0,2 Imposible
Estos tres factores se los convirtió a un código numérico para poder obtener un
grado de peligrosidad (G.P.) del riesgo como producto de los mismos, tal como
se indica en la siguiente fórmula.
G.P = C*E*P
El cálculo de la relativa peligrosidad de cada riesgo permite establecer un listado
de riesgos de una actividad, proceso o puesto de trabajo, según su orden de
importancia para su posterior medida de actuación, como se indica en el
siguiente cuadro [14].
GRADO DE MEDIDA DE
CLASIFICACIÓN
PELIGROSIDAD ACTUACIÓN
G.P. ≥ 400 Extremo Paro Inmediato
250 ≤ G.P.<400 Muy Alto Corrección Inmediata
200≤ G.P. <250 Alto Necesita Corrección
85≤ G.P. < 200 Medio Precisa Atención
Posiblemente Aceptable
G.P. < 85 Bajo
en la Situación Actual
FIGURA 3.4 CLASIFICACIÒN DEL GRADO DE PELIGROSIDAD
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Falta protección en
parte superior de
conchas para PARO
1
Mecánico seguridad de los INMEDIATO
operarios al
maniobrar.
Incomodidad para
maniobrar en parte
2 Mecánico ACEPTABLE
posterior de concha
# 4.
PRECISA
3 Mecánico Fugas de licor.
ATENCIÓN
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Ruido de 94 dβ por PARO
4 Físico
motor de conchas. INMEDIATO
Switch en mal PRECISA
5 Eléctrico
estado. ATENCIÓN
Desnivel en piso
6 Mecánico impide maniobrar ACEPTABLE
con yales.
Tuberías de vapor PRECISA
7 Físico
sin aislar. ATENCIÓN
Inhalación de
partículas de PARO
8 Químico
materia prima en INMEDIATO
polvo.
NECESITA
9 Eléctrico Cables expuestos. CORRECCIÓ
N
Goteo constante
Ambiental y por tubería de PRECISA
10
Mecánico torres de ATENCIÓN
enfriamiento.
Ruedas de carros
Ergonómico no permiten PARO
11
y Mecánico maniobrar con INMEDIATO
facilidad.
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
PARO
1 Mecánico Piñones expuestos.
INMEDIATO
Cadena de motor sin PRECISA
2 Mecánico
guarda. ATENCIÓN
Switch que activa
entrada de aire a
NECESITA
3 Mecánico dosificador se activa
ATENCIÓN
con roce de brazo de
operario.
4 Eléctrico Cables expuestos. ACEPTABLE
Piso y escaleras CORRECCIÓN
5 Mecánico
resbalosa. INMEDIATA
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Ruido de 98 dβ
PARO
6 Físico producido por
INMEDIATO
máquina.
Bajas temperaturas PRECISA
7 Físico
del ambiente. ATENCIÓN
Cortes con display
8 Mecánico ACEPTABLE
de modelo nuevo.
Cortes y golpes con
carros
PRECISA
9 Mecánico transportadores de
ATENCIÓN
bandejas con
productos.
Pisos resbalosos
PRECISA
10 Mecánico cuando se limpia
ATENCIÓN
área y máquinas.
Quemaduras por
PRECISA
11 Físico limpiar máquinas
ATENCIÓN
con agua caliente.
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Piso resbaloso y
sucio por goteo
Ambiental constante por línea PARO
12
y Mecánico de agua helada de INMEDIATO
Formadora de Barras
de Dulce sin aislar.
Aspas de
PRECISA
13 Mecánico temperadora sin
ATENCIÓN
protección.
Mecánico y PRECISA
14 Guarda sin sensor
Físico ATENCIÓN
Sustancia necesaria
en la máquina es CORRECCIÓN
16 Químico
percibida por INMEDIATA
operaria que trabaja
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en banda.
Falta guarda en
Mecánico y máquina para evitar PRECISA
17
Físico contacto con ATENCIÓN
mordazas.
Dulce en Polvo
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Resistencias y
mordazas expuestas
Mecánico NECESITA
1 por guardas sin
y Físico CORRECCIÓN
sensor en
dosificadoras.
Falta escalera para PRECISA
2 Mecánico
revisión. ATENCIÓN
Falta andamio para NECESITA
3 Mecánico
limpieza de tuberías. CORRECCIÓN
Falta botón de
PRECISA
4 Mecánico emergencia en
ATENCIÓN
selladora de cartón.
Mala inclinación de CORRECCIÓN
5 Mecánico
escalera. INMEDIATA
Presión
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Uniones PARO
1 Físico
inadecuadas en INMEDIATO
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tuberías para
vapor.
Físico y Tuberías sin PRECISA
2
Ergonómico aislar. ATENCIÓN
Desnivel
PARO
3 Mecánico resbaloso por
INMEDIATO
azúcar en el piso.
Falta escalera
PRECISA
4 Mecánico para limpieza de
ATENCIÓN
silo de Nibs.
Filtración de aceite
5 Ambiental en manguera de ACEPTABLE
prensa #3.
Ruido de 94 dβ
PARO
6 Físico producido por las
INMEDIATO
máquinas.
Falta control en la
prensa #1
mientras se
PARO
7 Físico trabaja con
INMEDIATO
removedor de la
balanza de licor de
la prensa #3.
Mecánico y Goteo de licor a PARO
8
Ambiental través de tuberías. INMEDIATO
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Polvillo de cascarilla
de materia prima en PARO
1 Químico
grano en el INMEDIATO
ambiente.
Ruido de 104 dβ. PARO
2 Físico
INMEDIATO
Tuberías por donde
NECESITA
3 Físico circula vapor sin
CORRECCIÓN
protección.
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Bolitas
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Mecánico y CORRECCIÓN
1 Aceite en Piso.
Ambiental INMEDIATA
Lavado de
PRECISA
2 Físico máquinas con agua
ATENCIÓN
caliente.
Posición
inadecuada CORRECCIÓN
3 Ergonómico
durante jornada de INMEDIATA
trabajo.
Transporte de agua
caliente a PRECISA
4 Físico
máquinas ATENCIÓN
envolvedoras.
PRECISA
5 Eléctrico Cables en piso.
ATENCIÓN
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Ruido de 96 dβ por
PARO
6 Físico máquinas
INMEDIATO
envolvedoras.
Trabajar con líquido PARO
7 Físico
a 90º C. INMEDIATO
Trabajo en PRECISA
8 Mecánico
amasadora. ATENCIÓN
PARO
9 Mecánico Pisos resbalosos.
INMEDIATO
Choques entre
operarios y coches
Físico y PRECISA
10 transportadores de
Mecánico ATENCIÓN
masa para bolitas
masticables.
Tropiezos por ruedas
NECESITA
11 Físico desgastadas de
CORRECCIÓN
coches.
Limpieza de
CORRECCIÓN
12 Físico máquinas con agua
INMEDIATA
caliente.
Trabajo en
13 Mecánico máquinas ACEPTABLE
envolvedoras.
Físico y Cable y cuchillas PARO
14
Mecánico expuestas. INMEDIATO
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NECESITA
15 Físico Trabajo en ollas.
CORRECCIÓN
Peso de las ollas que
Ergonómico transportan masa de PARO
16
y Físico bolitas a mesas de INMEDIATO
trabajo.
Bolitas Rellenas
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Escalera sin seguro
PARO
1 Mecánico para calibrar
INMEDIATO
balanza.
Corte por limpieza
2 Mecánico ACEPTABLE
en cuchillas.
Ambiental y PARO
3 Aceite en piso.
Mecánico INMEDIATO
Falta sensor en
guardas de NECESITA
4 Mecánico
máquinas CORRECCIÓN
envolvedoras.
Cortes por filos de
5 Mecánico sujetador de ACEPTABLE
bobinas.
Cortes por
6 Mecánico ACEPTABLE
cartones.
Pisos mojados por PRECISA
7 Mecánico
limpieza del área. ATENCIÓN
Quemaduras en PRECISA
8 Físico
hornos. ATENCIÓN
Mantenimiento Eléctrico
Página 30
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Ruido por máquinas. PARO
1 Mecánico
INMEDIATO
Cortes por pelar
2 Mecánico ACEPTABLE
cables con cuchillas.
Falta andamio para PRECISA
3 Mecánico
trabajar en altura. ATENCIÓN
Trabajar con
corriente cuando se
4 Eléctrico ACEPTABLE
realiza limpieza en
las áreas.
Humedad en PRECISA
5 Eléctrico
máquinas. ATENCIÓN
Mantenimiento Mecánico
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Ruido producido PARO
1 Físico
por máquinas. INMEDIATO
Máquinas de soldar
NECESITA
2 Mecánico y pulir mal
CORRECCIÓN
ubicadas.
Tornos y fresadora
NECESITA
3 Mecánico con separación
CORRECCIÓN
inadecuadas.
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Ruido por cercanía
PRECISA
1 Físico a zaranda
ATENCIÓN
transportadora del
Página 31
área de molino.
Falta de ventilación
PRECISA
2 Incendio en bodega en
ATENCIÓN
Bodega I.
Inhalación de
3 Químico polvillo de materia ACEPTABLE
prima en grano.
Mala postura para
CORRECCIÓN
4 Ergonómico elevar cargas
INMEDIATA
pesadas.
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Motor sin
5 Mecánico protección en ACEPTABLE
Bodega I.
Tubería para motor
gotea PRECISA
6 Ambiental
constantemente en ATENCIÓN
Bodega I.
Riel de elevador de
600kg se suelta de CORRECCIÓN
7 Mecánico
su posición INMEDIATA
habitual.
Bodega II sin
NECESITA
8 Incendio suficiente
CORRECCIÓN
ventilación.
Tropiezos por falta
9 Mecánico de espacio en ACEPTABLE
Bodega II.
Poca visibilidad en NECESITA
10 Físico
Bodega III. CORRECCIÓN
Bodega III sin
NECESITA
11 Físico suficiente
CORRECCIÓN
ventilación.
Aceite en el piso en CORRECCIÓN
12 Ambiental
Bodega IV. INMEDIATA
Obstrucción del
13 Físico área por pallets en ACEPTABLE
Bodega IV.
Ruido producido
por el conducto de NECESITA
14 Físico
aire de la Bodega CORRECCIÓN
V.
Mezanine sin
CORRECCIÓN
15 Mecánico baranda en parte
INMEDIATA
superior derecha.
Página 32
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Químico de PRECISA
16 Químico empaque. ATENCIÓN
Peligro de caída PRECISA
17 Mecánico de altura. ATENCIÓN
Postura
inadecuada para CORRECCIÓN
18 Ergonómico
levantar objetos INMEDIATA
pesados.
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Falla en elevador PARO
1 Mecánico
de 1200 kg. INMEDIATO
Postura
CORRECCIÓN
2 Ergonómico inadecuada para
INMEDIATA
elevar carga.
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FIGURA 3.16 IDENTIFICACIÓN DE RIESGOS EN EL ÁREA DE
CALDERAS
Control de Calidad
Tipo de
Nº Riesgos Prioridad
Riesgo
Químico utilizado para
hacer ceniza y grasa la PRECISA
1 Químico
materia prima produce ATENCIÓN
mareo e intoxicación.
Utilización de Hidróxido
2 Químico de Sodio produce mareo ACEPTABLE
y quemaduras.
Envenenamiento por
3 Químico ACEPTABLE
Nitrato de Plata.
Sin embargo las causas origen o básicas son producidas por factores
personales, de trabajo, ambientales y organizativos tales como:
Factores Personales:
Falta de Conocimientos
Problemas de motivación
Fatiga
Monotonía
Factores de Trabajo:
Máquinas
Instalaciones/Equipos
Materiales
Factores Ambientales:
Ambiente
Lugares de trabajo
Espacio, accesos y superficies de trabajo
Factores Organizativos:
Comunicación
Formación
Defectos de gestión
Página 34
de la empresa, mediante identificación de riesgos, tareas críticas, investigación de
accidentes e inspecciones planeadas
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CAPACITACIÓN SEGÚN SU FACTOR DE RIESGO
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PLAN BASICO
SANEAMINETO
Control de Plagas:
Anti-termita.
Las termitas son muy destructivas, debido a que pueden consumir toda la
carpintería de una casa en pocos meses, siendo especialmente peligroso el
ataque a los elementos fijos o estructurales.
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que conllevan este tipo de plagas, por lo tanto hemos desarrollado métodos de
control, que nos permitan mantener espacios libres de plagas.
Control de moscas
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SELECCIÓN ELEMENTOS DE PROTECCÓN PERSONAL
OJOS:
* Gafas de seguridad: se usan siempre que el trabajo puede causar, que los
objetos pequeños o extraños entren a los ojos.
PIES:
* El calzado con punta de metal es usado, para prevenir que los dedos de los pies
queden aplastados cuando se trabaja alrededor de un equipo pesado u objeto que
pueden caer.
MANOS:
* Los trabajadores deben usar los guantes correctos para el trabajo que va hacer.
Guantes de goma y alta resistencia para trabajos con concretos, guantes de soldar
para soldadura, guantes y mangas con aislamientos cuando se estén a riesgos
eléctricos.
CABEZA:
* Usar cascos de seguridad donde hay potencial de que objetos caigan desde
arriba y puedan hacer lecciones en la cabeza o contacto accidentalidad con
riesgos eléctricos.
OIDOS:
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* Usar tapones para oídos / ojeras en áreas de trabajo de alto ruido, donde se
usan sierras de cadena o equipos pesados.
ELEMENTOS ADICIONALES:
MANTENIMIENTO
MANTENIMIENTO CORRECTIVO:
MANTENIMIENTO PREVENTIVO:
Después de la segunda guerra mundial y al ver los pocos recursos que quedaron
para iniciar la producción se empezaron a crear estrategias y métodos para
prevenir fallas de operación en los equipos y máquinas para así implementar la
conservación de los recursos actuales al más bajo costo.
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El mantenimiento preventivo permite crear parámetros y estándares de
mantenimiento y operación, teniendo en cuenta la vida útil de las piezas y las
condiciones de uso.
4. Programación de intervenciones
5. Stock de repuestos
MANTENIMIENTO PREDICTIVO:
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Es llamado de tercera generación esto debido a que llegó el momento en que el
mantenimiento preventivo mostraba excelentes resultados pero se percibía una
diferencia en los comportamientos operacionales de los equipos.
De acuerdo con esto se buscó implementar algunas preguntas para conocer mejor
los equipos en cuanto a esto se preguntaban si el equipo cumple con las funciones
para las cuales fueron diseñados… si el equipo está siendo subutilizado… si
tendría mayor vida útil… si era posible usar menos potencia en los equipos o
maquinarias… y si las condiciones influyen en el comportamiento del equipo.
* Temperatura
* Vibración
* Lubricación
* Corrosión
* Estructura
* Uniones
MANTENIMIENTO PROACTIVO:
El RCM nos da la garantía de tener una operación sin fallas durante un tiempo
determinado.
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Esto nos da confiabilidad en el mantenimiento que nos da garantía que se obtiene
de un equipo para que opere y cumpla sin fallas así es que se hace énfasis en el
mantenimiento estratégico que se basa en la función del equipo mas no en
preservación del equipo como se piensa en los mantenimientos anteriores.
Todo plan estratégico depende del absoluto apoyo y respaldo de todas las
dependencias de la empresa por lo tanto es indispensable crear un grupo
interdisciplinario con representantes de todas las dependencias y que obviamente
tengan conocimiento y en lo posible que manejen la maquinaria para permitir así
mejorar el mantenimiento y la vida útil de los equipos y las maquinas.
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PLAN DE EMERGENCIA
SEGUIMIENTOS Y AJUSTES
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ACCIDENTES
INCIDENTES
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La falta de información y conocimiento de un obrero que no se coloque el
arnés y caiga al suelo.
Por este motivo los maestros de obra de mala reputación, se roban los
maestros de obra de mala reputación, se roban los materiales para
revenderlos en las ferreterías o a los dueños de casas a precios más
baratos del mercado. Pero no se dan cuenta de que el edificio va a quedar
mal construido debido a esto.
GLOSARIO
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ACCIDENTE CON OCASIÓN: Hace referencia al que ocurre cuando se está
haciendo algo relacionado con la tareas.
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ACTIVIDADES QUE PROTEGEN SU SALUD: En la implementación de los
programas de estilos de vida saludables en el trabajo se debe incluir actividades
tales como: capacitación contra el consumo de sustancias adictivas, alcoholismo,
prevención contra el estrés, controles médicos, etc.
CARGAS DE TRABAJO: Las cargas de trabajo se dividen en: carga física y carga
mental o psicosocial. La carga física se refiere a los factores de la labor que
imponen al trabajador un esfuerzo físico; generalmente se da en términos de
postura corporal, fuerza y movimiento e implica el uso de los componentes del
sistema osteomuscular. La carga mental o psicosocial está determinada por las
exigencias cognoscitivas y psicoafectivas, de las tareas o de los procesos propios
del rol que desempeña el trabajador en su labor. Con base en las cargas laborales
se mide la calidad del ambiente del trabajador y con la adecuada planificación del
ambiente del trabajo, se logra disminuirlas.
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CENTRO DE TRABAJO: Para los efectos del artículo 25 del Decreto-ley 1295 de
1.994, se entiende por centro de trabajo toda edificación o área a cielo abierto
destinada a una actividad económica en una empresa determinada. Cuando una
empresa tenga más de un centro de trabajo podrán clasificarse los trabajadores de
uno o más de ellos en una clase de riesgo diferente... (Art. 1 Decreto 1530 de
1.996).
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PANORAMA DE FACTORES DE RIESGO: Es una forma sistemática de
identificar, localizar, valorar y jerarquizar condiciones de riesgo laboral a que están
expuestos los trabajadores, que permite el desarrollo de las medidas de
intervención. Es considerado como una herramienta de recolección, tratamiento y
análisis de datos. Los panoramas de factores de riesgos deben contener tanto la
valoración de las áreas, como el personal expuesto, determinando los efectos que
puedan causar y por supuesto, la determinación de medidas de control. Para
realizar los panoramas se debe como primera medida priorizar los factores de
riesgo, mediante la medición o valoración de los mismos, identificando de una
manera secuencial las prioridades según el grado de peligrosidad del riesgo,
proceso que se denomina jerarquización de factores de riesgo. Debe ser
sistemático y actualizable.
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PLAN DE SANEAMIENTO BASICO Y PROTECCION AL MEDIO AMBIENTE: Se
refiere al mejoramiento de las condiciones higiénicas de la empresa en relación
con las instalaciones locativas, manejo de desechos y aguas residuales, así como
todas aquellas emisiones ambientales que puedan poner en peligro la comunidad
tanto laboral como circundante. Es necesario identificar y evaluar todas las fuentes
que contaminen el ambiente, para establecer los mecanismos de control de
acuerdo con la Resolución 2400/79 y teniendo en cuenta las demás normas de los
Ministerios de salud y del Medio Ambiente. El saneamiento básico debe incluir
entre otros aspectos, los siguientes: una adecuada distribución de zonas
específicas para los diferentes usos y actividades; los pisos y paredes deben estar
en buenas condiciones de mantenimiento; los desperdicios y basuras deben
recolectarse en recipientes diferentes de acuerdo con el tipo de material para
facilitar la labor de reciclaje. Además dichos recipientes deben permanecer
tapados; el agua para consumo humano debe ser potable y los servicios sanitarios
deben ser suficientemente, dotados de buenas condiciones de aseo; las aguas de
desecho industrial y demás residuos líquidos o sólidos deberán ser tratados antes
de ser descargados al ambiente externo.
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PRIMEROS AUXILIOS: Son las medidas o cuidados adecuados que se ponen en
práctica y se suministran en forma provisional a quien lo necesite, antes de su
atención en un centro asistencial. Para asegurar la atención oportuna y eficaz en
primeros auxilios se requiere capacitación y entrenamiento. El recurso básico para
las personas que los prestan es el botiquín de primeros auxilios que debe contener
antisépticos, material de curación, vendajes, tijeras, linternas y si se requiere, una
camilla.
BIBLIOGRAFIA
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www.angelfire.com/co4/gino_zc/ Conceptos básicos de Salud Ocupacional.
www.cerrejon.com/.../sistema-gestion-de-seguridad-y-salud-en-el-trabajo
Seguridad y salud en el trabajo.
saludocupacional.univalle.edu.co/factoresderiesgoocupacionales. Factor de
riesgo ocupacional.
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