UNIDAD EDUCATIVA "SARANCE" Año lectivo

Otavalo - Imbabura
2018 - 2019
Circuito: 10

PLAN DE TUTORÍA
Reglamento de la LOEI Art. 56

1. DATOS INFORMATIVOS

NOMBRE DEL DOCENTE TUTOR Ing. Andres Rosero CURSO PRIMERO BGU PARALELO
A
NÚMERO DE Diez y ocho (18)
NÚMERO DE
NÚMERO DE ESTUDIANTES TUTORIADOS Treinta y cinco (35) ESTUDIANTES
ESTUDIANTES MUJERES Diez y siete (17)
HOMBRES

2. OBJETIVO GENERAL

Ayudar a los alumnos en su formación personal integral (carácter, personalidad, autoestima, capacidades, hábitos, actitudes), orientarlos y acompañarlos en todo quehacer educativo, manteniendo
una vinculación directa con los PPFF, Docentes y Autoridades priorizando el seguimiento comportamental de los Alumnos y cumplir estrictamente con lo que señala el código de convivencia.

3. CAMPOS DE ACCIÓN
3.2. CAMPO DE ACCIÓN: TUTORÍA ORIENTADA A LA VINCULACIÓN CON PADRES DE FAMILIA

PERSONA O
FECHA DE GRUPO
DIAGNOSTICO OBJETIVO ACCIONES CONSECUCIÓN RESPONSABLE DE RECURSOS RESULTADO ESPERADO
ESPECÍFICO
DEL OBJETIVO LA CONSECUCIÓN
DEL OBJETIVO

Reunir a los padres de familias a comienzo del año

lectivo para sí hacer la elección del Comité de Padres
de Familias, informarles sobre las horas de atención
a padres y atención tutorial, los docentes de las 9/14/2018
asignaturas del curso de sus hijos, las líneas
generales de actuación, los criterios de evaluación, Organización total de los Padres
Falta de organización las actitudes y valores que deseamos potenciar. de familia para coordinar acciones
entre los padres de Organizar a los PPFF Tutor, PPFF Humanos, Tutor , PPFF
familia. que vayan en beneficio de sus
representados
 Organización total de los Padres
Falta de organización
entre los padres de Organizar a los PPFF Tutor, PPFF Humanos, Tutor , PPFF de familia para coordinar acciones
familia. que vayan en beneficio de sus
representados

Orientar en la organización de las diferentes

actividades academicas, deportivas , sociales y
culturales propuestas por las autoridades de la Todo el periodo
institucion. (gira de observacion, caminatas, juegos lectivo
internos, fiesta de la lectura, etc).
 Planificar conjuntamente con las PPFF, las pautas a Disminuir el porcentaje de
Falta convivencia Mejorar la convivencia seguir estudiantes con problemas de
armonica entre los sana entre los con aquellos alumnos y alumnas que presentan Todo el periodo Tutor, PPFF Humanos, Tutor , PPFF conducta inadecuada tanto dentro
estudiantes que representados algún tipo de lectivo como fuera de la institución
representan. (estudiantes) comportamiento disruptivo. educativa,

Mejorar el desarrollo Conseguir la colaboración de los padres de familia

académico y los en relación con el trabajo personal de sus hijos-as: Disminuir el porcentaje de
Estudiantes con un niveles de aprendizaje organización del tiempo de estudio en casa y Todo el periodo Tutor, PPFF Humanos, Tutor , PPFF estudiantes que no alcancen el
bajo nivel academico de los representados también del tiempo libre y de descanso, al menos un lectivo aprendizaje requerido
(estudiantes) mínimo de atención a las tareas escolares.

ELABORADO REVISADO APROBADO

DOCENTE: Ing. Andres Rosero NOMBRE: Msc. Rolando Encalada NOMBRE: Psic. Maria Belen Franco

Firma: Firma: Firma:

Fecha: 16 de septiembre de 2018 Fecha: 18 de septiembre de 2018 Fecha: 18 de septiembre de 2018