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TEXTO 13 TEXTO 17
«Eguren - el caso tení a que darse en un poeta es «No es cierto que cualquiera puede ser profesor, si
tal vez el único descendiente de la genuina Europa medieval otorgamos a esta palabra el elevado sentido que le
y gótica. Bisnieto la España aventurera que descubrió corresponde cuando Pinkevich, asegure que «cualquier
América, Eguren se satura en la hacienda costeña, en el persona del montón puede ser maestro, con tal que
solar nativo, de ancianos aromas de leyenda. Su siglo y su espontáneamente se apliques esta tarea», está, a nuestro
medio no sofocan en él del todo el alma medieval». juicio equivocado».
1 ) Escoja la posibilidad correcta: 1) Escoja la posibilidad correcta:
A) Eguren constituye un poeta imaginativo. A) Se plantea que cualquiera no puede ser profesor.
B) El poeta Eguren perteneció a un espí ritu medieval. B) Pocos pueden ser profesores.
C) Eguren desciende de la España aventurera. C) La palabra profesor significa elevado espí ritu.
D) Don José M. Eguren pasó tiempo en la hacienda. D) Pinkevich señala un acierto.
E) Eguren bebió leyendas de su pueblo. E) Pinkevich se encuentra equivocado.
TEXTO 14 TEXTO 18
«Un paí s es como un ser viviente, de hecho es un «Semejante por su rapidez y eficacia al rayo que se
ser viviente. Posee cuerpo y espí ritu; inteligencia, forma allá en las nubes y sólo desciende para imponer su
sentimiento, subconciencia y voluntad. Se encrespa y majestad a la tierra, la palabra no brota sino del cielo de la
apacigua. Disfruta de infancia, adolescencia, juventud, inteligencia humana, nunca de regiones inferiores; y sale de
madurez y sufre también su edad senil. Puesto que la vida los humanos labios para decorar el pensamiento o el querer
colectiva rara vez desemboca en la tumba, los paí ses, en del hombre...
trance de perder su í mpetu, se transforman como
crisólidas». 1) Escoja la posibilidad correcta:
A) La palabra constituye un milagro.
1 ) Escoja la posibilidad correcta: B) El verbo brota de la inteligencia.
A) Un paí s posee inteligencia. C) Existen muchas palabras en el universo.
B) También sentimiento, voluntad y subconciencia. D) Las palabras se parecen al rayo.
C) Un paí s se parece a un ser viviente, Posee como: E) Las palabras nacen de los labios.
el cuerpo y alma o espí ritu.
D) Una vida colectiva no muere con el tiempo.
E) Los paí ses se van transformando. TEXTO 19
«Quizá nunca una ciudad y un hombre se
TEXTO 15 parecieron tanto, y de tal manera, que ya no puede nuestro
recuerdo separarlo. Palma, habí a nacido para elogiar su
«Se puede conocer generalmente a una persona Lima, el poeta jovial que archivaba tan pronto sus libros
por los libros que lee, tanto como por las compañí as que románticos, investigando una historia llena de sonrisas.
frecuente; porque hay una camaraderí a de libros como la Parece, desde joven, el director de un museo perdido, y su
hay de hombres; y se debe vivir siempre en la mejor vida, una entrevista de todas horas con los testigos de lo
compañí a, tanto de libros como de hombres. que fue. Los mejores modales de Palma son así ».
Un buen libro figura entre nuestros mejores amigos. Es hoy
lo que siempre fue y nunca cambiará. Es el compañero más 1) Escoja la posibilidad correcta:
paciente y entretenido. No nos vuelve la espalda en las A) Palma estuvo vinculado a su ciudad.
épocas de adversidad o de tristeza». B) Las Tradiciones de Palma llevan a la sonrisa.
C) Palma parece el director de un museo partido.
1) Escoja la posibilidad correcta: D) Palma crea acerca de la Lima de antaño.
A) A la gente se conoce por lo que lee. E) Palma nació para elogiar Lima.
B) Es bueno que surja amistad entre los seres.
C) Hay buenos y malos libros.
D) La compañí a de los libros constituye una gran amistad.
E) Los libros no nos vuelven las espaldas;
1)El uranio:
TEXTO 20 A) Fue descubierto en 1896.
B) Sus sales son radiactivas.
«La lectura puede hacerse de manera colectiva, en C) Se encuentra en forma pura.
voz alta. A menudo se realiza entre dos personas, una de D) Se produce en tubos de descarga de gases.
las cuales escucha. La practican sobre todo los estudiantes E) Contiene átomos de hielo.
y los aficionados a las novelas y a la poesí a. En general no
es la forma más libre y gozosa ni la más apropiada para la 2 ) Los elementos naturales radioactivos:
comprensión orientadora. Esta encuentra condiciones A) Se desintegran.
ideales en la soledad y el silencio»» B) Tienen energí a añadida a los núcleos.
C) Fueron descubiertos por Rutherford.
1 ) Escoja la posibilidad correcta: D) Fueron descubiertos por Roentgen.
A) Existen varias formas de lectura. E) Tienen núcleos estables.
B) No importa la lectura a realizarse.
C) Es mejor leer poco y bien. 3) La radioactividad se explica:
D) Se pueden hacer lecturas en voz alta. A) Por la energí a añadida a los núcleos.
E) Las formas ideales de una lectura satisfactoria se dan en B) Porque los átomos radioactivos no son estables.
la soledad y el pleno silencio. C) Por desintegrarse a velocidades arbitrarias.
D) Por perder iones de helio.
E) Por ser los rayos alfa iones de helio.
TEXTO 21 TEXTO 23
«Indudablemente que con una dotación tan mí sera Podemos observar cómo el lenguaje contribuye al
de sujetos con escasa ética, fueren soldados, civiles o desarrollo de la personalidad y es un vehí culo de ajuste
religiosos, cortados por las mismas tijeras, no era de social.
esperarse una preocupación esmerada por la preservación En primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a
del capital, humano y «el buen trato de las naturales» que comportarse según lo que los demás piensan que son.
preconizan el lejano monarca. Antes bien, son prepotencia, Cuando las personas dan una impresión amigable para
con maquiavelismo, con irritante discriminación racial, nosotros, nos consideran competentes e interesantes,
procuraron abatir y desmedrar a los individuos y familias por tendemos a expresar estas cualidades en nuestra
el sistema de las criminales metas. personalidad Si somos tratados con respeto por otros,
Fue esta la manera de destruir el ente indí gena. Desde aquí también nos consideramos respetables nosotros mismos. La
arranca el proceso de sustitución del espí ritu de los conciencia de utilizar un lenguaje agradable y del cual no
naturales volviéndolos introvertidos, inánimes, recelosos, nos avergonzamos, contribuye materialmente al sentido del
parcos en la comunicación. Obedientes sin convicción y sólo equilibrio, autoconfianza y autoaprecio. Un buen lenguaje,
ante la presencia de los rí gidos mandones». como la buena vestimenta puede hacer mucho por un
individuo que quizás de otro modo estarí a inclinado a
1 ) El párrafo propuesto nos llevaría a pensar que: rebajarse.
A) Se actuó de acuerdo a las circunstancias.
B) La actitud de los indí genas obligó a la conducta del 1} Él título que mejor expresa las ideas del texto anterior
conquistador será:
C) No se observaron las disposiciones de la casona. A) El ego.
D) Se quitaron privilegios a los indí genas. B) Reflejo de la personalidad.
E) Hubo labor evangelizadora. C) Cómo adquirir un lenguaje adecuado.
D) El uso del lenguaje y su influencia en el desarrollo de la
2) La sumisión del indígena se explicaría por. personalidad.
A) La naturaleza de su carácter. E) Ajuste social y autorrespeto.
B) Su costumbre a obedecer.
C) Su falta de espí ritu combativo. 2 ) Un buen lenguaje:
D) Su recelo por lo desconocido. A) Contribuye grandemente al sentido de equilibrio.
E) La negativa actitud del conquistador. B) Da la impresión de que somos amistosos.
C) Es más importante que los buenos trajes.
TEXTO 22 D) Es menos importante que la vestimenta adecuada.
E) Hace a los demás inconscientes de sus faltas.
En 1896 Henry Becquerel encontró que las sales
de uranio emití an radiaciones penetrantes semejantes a las 3) Podemos inferir del texto que los jóvenes hablan
que Roentgen habí a producido solamente un año antes con jerga entre ellos porque:
un tubo de descarga de gases. Los elementos que son A) Quieren ser comprendidos por sus amigos.
naturalmente radiactivos emiten radiaciones B) Desean fastidiar a los que escuchan
espontáneamente sin la adición de cualquier energí a de C) Desean ser amigables con todos.
ellos. Posteriormente veremos que la radioactividad artificial D) Su vestimenta así lo exige.
puede producirse añadiendo energí a a los núcleos E) Quieren impresionar con su habilidad.
originalmente estables.
Rutherford y Soddy investigando el fenómeno descubierto 4) Podrá decirse que el problema tratado anteriormente
por Becquerel, encontraron que los hechos empí ricos de la en el texto pertenece al objeto de estudio de:
radiactividad podí an explicarse suponiendo que los átomos A) La filosofí a y la lingüí stica.
radioactivos no eran estables sino que se desintegraban a B) Psicologí a y filosofí a.
velocidades caracterí sticas para formar nuevos átomos de C) Axiologí a y biologí a
otros elementos tan pronto como las emisiones radiactivas D) Sociologí a y lingüí stica.
se identificaron experimentalmente y se probó que los rayos E) Psicologí a y sociologí a
alfa eran realmente iones de helio, llegó a estar claro que
las suposiciones hechas por Rutherford y Soddy eran
correctos.
D) Los anticuzqueños.
TEXTO 24 E) Los españoles.
«Imposible es reunir en unas lí neas el panorama 8) El texto tiene un enfoque del tema:
de la conquista española, existen tantos y tantos capí tulos A) Humorista
marginados hasta este momento en nuestra historia que B) Apologético
casi todos los peruanos incluyendo a los más cultos se C) Fantasioso
sorprenden cuando leen que la conquista costó cerca de D) Hipotético.
cien batallas y que quince de ellas fueron ganadas por los E) Crí tico - analí tico.
soldados del Tahuantinsuyo.
Así mismo, escasas veces se ha tenido en consideración TEXTO 25
que la conquista, en gran parte, fue obra de los antiguos
peruanos, pues numerosas confederaciones indí genas «Marcelo intentó obtener algún resultado
(escasamente cuzqueñizadas al llegar los españoles), se francamente positivo. El 214 antes de Cristo por orden del
aliaron al conquistador de ultramar, es el caso de los Senado, se dirigió a Sicilia para reconquistar Siracusa y
cañaris, huancas, chachapoyas, yauyos, chunchas y yungas adueñarse por completo de dicha isla, puente entre Europa
en general. No se ha visto todaví a el papel desempeñado y África, iniciativa que convirtió de nuevo a Sicilia en el
por los siervos yanacunas, quienes, rebelados contra el teatro más importante de operaciones.
poder imperial cuzqueño, se convirtieron en eficaces La ciudad opuso una tenaz resistencia, gracias a
auxiliares de los europeos; o que todos los delincuentes y las máquinas de guerra que habí a construido Arquí medes.
bandidos indí genas fueron igualmente, aceptados por los A Siracusa que desafiara en otro tiempo a la orgullosa
españoles en su lucha contra el régimen incaico». marina de los alenienses y rechazara en muchas ocasiones
a las fuerzas cartaginesas, tampoco esta vez fue posible
1) Las confederaciones no incas: tomarla por asalto.
A) Fueron, en cierto modo, socios de la conquista española. Después de un sitio de ocho meses, Marcelo tuvo
B) Se aliaron a los yanacunas que limitarse a bloquearla. Según la tradición Arquí medes
C) Se unieron a bandidos y delincuentes. incendiaba desde tierra firme los naví os romanos situados
D) Cayeron en el delito de traición a la patria. enfrente, reflejando los rayos solares en grandes espejos
E) Todas las anteriores. cóncavos. Sólo al cabo de tres años, y con ayuda de
traidores, pudo Marcelo apoderarse de Siracusa».
2 )Se rebelaron contra los incas: 1) Según el texto, son correctas:
A) Los yanacunas. I. Marcelo para obtener resultados positivos pidió el apoyo
B) Los yanacunas, las naciones indí genas. del senado.
C) Los yanacunas, las naciones no incas, los bandidos. II. Marcelo reconquistó primero Sicilia.
D) Los yanacunas, los bandidos indí genas, las naciones no III. Marcelo demoró 8 meses para reconquistar Siracusa.
incas y los españoles. A) Todas
E) Cañaris, huancas, chachapoyas, yauyos, yungas y B) B) Solo II
chunchas en general. C) C)'Sólo III
D) D) Sólo I
3) Los españoles ganaron: E) E) Ninguna
A) Por cien contra quince.
B) Por trece contra doce millones. 2) Arquímedes, según la tradición:
C) Por sus auxiliares y aliados indí genas. A) Fue un personaje importante en la reconquista de
D) Con la ayuda de auxiliares y ayudantes indí genas. Siracusa.
E) Después de cien batallas, con la ayuda de auxiliares y B) Construyó máquinas que ubicadas en Sicilia defendí an a
aliados indí genas. Siracusa.
C) Proveyó a Siracusa de instrumentos para su defensa.
4 ) Los yanacunas eran: D) Fue un gran héroe romano.
A) Siervos E) Hací a uso de los rayos solares y espejo para combatir a
B) Aliados los romanos.
C) Rebeldes
D) Auxiliares 3) El tema esencial del texto es:
E) Indí genas A) Siracusa, ciudad heroica
B) Marcelo, un gran conquistador
5 ) La sorpresa de los peruanos se debe: C) Marcelo y Arquí medes.
A) Que no son muy cultos. D) La reconquista de Siracusa.
B) Que no son muy cultos por lo general. E) Siracusa puente de Europa y África.
C) El hábito de la poca lectura.
D) Al saber una versión de la conquista española distinta a 4) ¿Qué no se dice o no se concluye del texto?
la oficial. A) Siracusa se resistió a los afanes de conquista de
E) Al enterarse el alto costo que significa para la nación la Marcelo.
conquista. B) En conclusión Siracusa fue conquistado por Marcelo.
C) Las fuerzas cartaginesas también intentaron conquistar
6) De lo leído se desprende que incario: Siracusa;
A) Tenia sectores sociales marginados, como bandidos y D) Sicilia era nexo entre Europa y África.
delincuentes. E) C y D
B) Ya tení a problemas internos de unidad cultural y polí tica
al llegar los españoles.
C) Tení a sectores oprimidos, los siervos yanacunas.
TEXTO 26
D) Todas las anteriores.
E) Ninguna de las anteriores. A la mitad del viaje de nuestra vida me encontré en
una selva oscura por haberme apartado del camino recto.
7) ¿Quiénes son los ultramarinos? ¡ Ah!, cuan penoso me serí a decir lo salvaje, áspera y
A) No se les menciona en el fragmento, espesa que era esta Selva, cuyo recuerdo renueva mi
B) Los europeos pavor, pavor tan amargo, que la muerte no lo es tanto. Pero
C) Los no americanos. antes de hablar del bien que allá encontré revelaré las
D) Los anticuzqueños. cosas que he visto. No sé decir fijamente cómo entre allí ;
tan adormecido estaba cuando abandoné el verdadero
camino. Pero al llegar al pie de una cuesta donde terminaba niños.
el valle que me habí a llenado de miedo el corazón, miré E) Un sustento corporal.
hacia arriba y vi su cima revestida ya de los rayos del
planeta que nos guí a con seguridad por todos los senderos.
TEXTO 28
1) Nos damos que el caminante advirtióla luz porque:
A) Vio los rayos del planeta. «La causa de que muchos consideren como ficticias a
B) Miró hacia arriba entidades como √-1 es el hecho de que no se puede
C) Vio la cima del valle. observar ninguna correspondencia fundamental entre ellas y
D) Llegó al pie de la cuesta. el mundo objetivo. Pero si hacemos caso omiso de la
E) Vio un planeta. predisposición por las entidades existenciales y nos
acogemos a la lógica relacionante, no tendremos ninguna
2) ¿Qué significa la muerte para el autor? dificultad en señalar el lugar exacto en donde se encuentra
A) Algo semejante a la selva oscura. √-1 en el mundo objetivo. Únicamente debemos tener en
B) Algo que no es tan terrible como apartarse del bien. cuenta que no se trata de una cosa ni de la propiedad de
C) Algo que mueve su pavor. una cosa, sino de una relaciono transformación entre las
D) Algo que le hace ver que se ha apartado del buen cosas.
camino. La dificultad para explicar cómo es que una pura ficción
E) Algo que le hace recordar que está a la mitad del camino. pueda dar razón a servir como indicio para explicar los
procesos de la naturaleza solamente se presenta si se
3 ) ¿Cuándo llegóel personaje a la selva? atiende exclusivamente a la lógica de sustancia y atributo.
A) Casi al final de su travesí a Creo que no hay ninguna dificultad para mantener, si se
B) Cuando sintió su pavor desea, la teorí a de la copia de la verdad, siempre que se
C) Al emprender su viaje. acepte que el mundo contiene también, al lado de las cosas
D) Cuando deseó huir de la muerte. y de sus cualidades, relaciones y procesos entre ellas; y que
E) Al alejarse del buen camino. la fecundidad de la ciencia no consiste precisamente en
copiar las cualidades de las cosas, sino en agregar y
4 ) ¿Qué renueva el miedo del autor? simbolizar aquellas relaciones o procesos que se repiten
A) Lo salvaje, áspera y espesa que era la selva. con mayor frecuencia.
B) La selva muy oscura y lóbrega.
C) El recuerdo de la selva y del bien perdido. 1) Raíz cuadrada de menos uno:
D) La idea de la muerte pavorosa. A) Es un número.
E) El haberse apartado del camino recto. B) Es una ficción
C) Es una cosa
D) Es un atributo.
TEXTO 27 E) Es una relación.