Colegio Corazón De María

Educando Con La Ternura Del Corazón

Departamento De Ciencias y Tecnología

Tema : LABORATORIO DE FOSILES 1º MEDIO

Nombre Alumno : _____________________
Curso : _____________________

OA 1 Indicador
Explicar, basándose en evidencias, que los Identifican el origen de los fósiles en estructuras y
fósiles:
Se forman a partir de restos de animales rastros de actividades propias de seres vivos o
y plantas.
 Se forman en rocas sedimentarias.
 extintos.
Se ubican de acuerdo a su antigüedad en los Explican los procesos de fosilización por medio
estratos de la Tierra. de modelos, considerando la formación de rocas
sedimentarias, entre otros fenómenos.

 INVESTIGACIÓN :
Pregunta de investigación ¿De qué manera los fósiles apoyan el evolucionismo?
Hipótesis: …………………………………………………………………………

1. En equipos de trabajo, realicen en una breve investigación en su libro de

biología, contesten las siguientes preguntas:
a. ¿De qué manera la actividad precedente se asemeja a la información que nos
entregan los fósiles? 

b. ¿Qué es un fósil? 
¿cuáles son las tres maneras de fosilización? ¿cuál es la más
frecuente en Chile?
c. ¿De qué forma nos enseña acerca de especies extintas? 

d. ¿Por qué algunos fósiles son similares a especies actuales? 

e. Del estudio de los fósiles, ¿podemos inferir sobre las condiciones ambientales o
ecológicas pasadas de una región o continente? 


 EXPERIMENTACION
 PREPARACION DE LA MASA (recuerda cubrir el mesón)

1. En primero lugar añadiremos la harina en el recipiente

2. Después mezclamos la harina con la sal y removemos un poco.
3. A continuación añadiremos el agua poco a poco revolviendo primero con una
cuchara y seguidamente continuaremos amasando con las manos.

 CREACION DE FOSILES

1. Estiramos la masa con las manos formando piezas de forma irregular.

Colocamos nuestro objeto y lo presionamos sobre la masa. Pueden agregar
rastros de tempera para generar un efecto de antigüedad.
2. Cada objeto es diferente, debemos hacer pruebas para ver en qué modo
tenemos que colocarlo para que deje mejor su huella. Luego guarden los
objetos para que los demás grupos puedan observar sus fósiles y determinar
de que objeto se trata.
3. Una vez listos, intercambia con otro grupo para lograr identificar los objetos y
responde las preguntas en tu guía de trabajo.
4. No olvides describir el máximo de características de los fósiles
encontrados, representa con dibujos lo observado
5. Discutan sobre la información que puede entregar una imprenta de objetos. 


 COMUNICACIÓN

1. Elaboren un resumen científico con ayuda de la pagina 243, socializada en clases.

Profesora Alana Aravena 1