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I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1 Nombre del curso : Ecuaciones Diferenciales.
I.2 Código : IC - 20, ME - 20, FA – 20, AL - 20.
I.3 Pre-requisito : Calculo Diferencial e Integral de varias Variables.
I.4 Número de Horas : 05
Horas Teóricas : 03
Horas Prácticas : 02
I.5 Créditos : Cuatro (04).
I.6 Semestre Académico : 2014 - I
I.7 Ciclo : Cuarto Ciclo.
I.8 Nombre del Profesor : Lic. Mat. Lenin Quiñones Huatangari.
Lic. Mat. Martín Guevara Gomez
I.9 Correo Electrónico : biobiolenin@gmail.com
apolomat28@hotmail.com
II. SUMILLA
La asignatura de Ecuaciones Diferenciales se ofrece al estudiante de las carreras profesionales de: Ingeniería Civil,
Ingeniería Mecánica – Eléctrica, Ingeniería Forestal y Ambiental e Industrias Alimentarias, en el segundo año. Este curso
tiene como propósito fundamental enseñar al estudiante, los métodos y tecnicas para resolver diversos tipos de Ecuaciones
Diferenciales, así como desarrollar habilidades y destrezas , que lo conviertan en un profesional autónomo, capaz de aplicar
los conocimientos adquiridos, permitiendole un desenvolvimiento eficiente acorde con las exigencias del mercado laboral.
Los contenidos propuestos, estan seleccionados de tal manera que el alumno desarrolle sus capacidades y lo sepa aplicar a
su vida real. Es decir usar la matemática en el mundo que les toca vivir. El curso es teórico – práctico y se organiza en
cuatro unidades:
Organizacion de Contenidos.
PRIMERA UNIDAD: Ecuaciones Diferenciales de Primer Orden y de Primer Grado.
Bibliografía Básica es el libro de ZILL, ver (3)en bibliografia.
Duración: 04 semanas Horas: 20 Inicio: 21 de Abril Término: 16 Mayo.
Contenidos:
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1. Introducción a las ecuaciones • Construcción sistemática de • Muestra rigurosidad para
diferenciales, ejemplos conceptos y modelos. definir e interpretar la solución
físicos, clasificación de las • Plantea ejercicios sobre de una ecuación diferencial,
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Autorizada con Resolución N° 647-2011-CONAFU
V. EQUIPOS Y MATERIALES.
Para el desarrollo de la asignatura se empleará material bibliografico elaborado por el docente y otras fuentes bibliográficas
que el alumno debe consultar. Además se emplearán proyector multimedia, pizarra y plumones acrílicos.
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VI. METODOLOGÍA.
Las sesiones de aprendizaje combinarán la exposición del docente con la participación activa de los estudiantes para
desarrollar los contenidos, los trabajos individuales y grupales. Se constituiran equipos para investigar e intercambiar
experiencias de aprendizaje y trabajo que se expresará en la elaboración y desarrollo de trabajos de investigación. El
profesor detectará los aprendizajes no logrados por los alumnos al final de cada evaluación y organizará las acciones
pedagógicas necesarias para optimizar los aprendizajes en los puntos críticos detectados.
VII. EVALUACIÓN.
La evaluación será permanente, tanto en la parte teórica como en la práctica. La evaluación será diagnostica y sumativa,
despues de finalizar cada unidad de aprendizaje.
PROMEDIO FINAL
PF=TE*(0.40)+EP*(0.30)+EF*(0.30)
REQUISITOS DE APROBACIÓN:
Asiistencia y puntualidad obligatoria en un 70%.
Puntualidad en la entrega de trabajos individual- grupal asi como la calidad en el desarrollo de los mismos.
Participación activa de los estudiantes en clases, asignaciones, etc.
Se considerará el calificativo de once (11) mínimo para aprobar la asignatura.
Se aplicará la escala vigesimal de (0-20)en todas las etapas evaluativas.
1. Axel Osses (2013) Ecuaciones Diferenciales Ordinarias Versión 2013. Chile: Universidad de Chile.
2. Moisses Lázaro c., Carlos Vera G (2010), Ecuaciones Diferenciales, edit Moshera, Primera edición, Lima-Perú.
3. G. Zill (1997), Ecuaciones Diferenciales con Aplicaciones de Modelado, edit. Internacional Thomson editores,
México.
4. M..R.Spiegel, (1982), Ecuaciones Diferenciales Aplicadas, Editorial Uteha, México.
5. Kiseliov- Krasnov – Makarenko (1987), Problemas de Ecuaciones Diferenciales Ordinarias, Edit. Latinoamericana,
Moscú.
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Lic. Lenin Quiñones Huatangari Lic. Mat. Martín Guevara Gomez
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