PEMBELAJARAN METODE SAINTIFIK

PEMANTULAN CAHAYA

Disusun oleh :
Nama : Fatimah Azzahroh
NIM/Kelas : K2315029/A

PENDIDIKAN FISIKA

FAKULTAS KEGURUAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2015
 PEMANTULAN CAHAYA PADA CERMIN DATAR

A. Tujuan Pembelajaran (Indikator)

Mengetahui apakah jarak bayangan pada cemin datar sama dengan jarak benda di depan
cermin

B. Alat dan Bahan

1. Kaca Lemari
2. Penggaris
3. Cermin datar siku
4. Dua tutup bolpoin yang identik (lebih tinggi dari cermin datar siku)
5. Alat tulis dan buku

C. Langkah-langkah KBM
1. Mengamati :
Empat orang siswa diminta untuk berdiri di depan kaca lemari dengan dengan jarak yang
berbeda-beda berdiri di depan kaca. Bagaimana yang terlihat dalam kaca ?. Mengapa
dalam kaca tersebut terlihat keempat siswa tersebut berlainan jaraknya namun tidak bisa
dihitung jaraknya ?. Bagaimanakah cara menghitung masing-masing jarak keempat siswa
tersebut dalam kaca ?. Kemudian para siswa ditunjukkan beberapa cermin datar
berbentuk siku yang dapat berdiri tegak. Diskusi siswa diarahkan bahwa pada cermin
datar jarak benda dan jarak bayangan yang terbentuk adalah sama.
2. Menanya :
a. Bagaimanakah cara mengukur jarak bayangan pada cermin datar ?
b. Apakah jarak benda di depan cermin datar sama dengan jarak bayangan yang
terbentuk ?
3. Mengumpulkan Informasi/Data
Kepada para siswa dibagikan peralatan yang terdiri dari : cermin datar siku, penggaris
atau mistar, 2 tutup bolpoin identik. Kemudian para siswa melakukan kegiatan
percobaan.
Langkah-langkah percobaan
1) Cermin datar siku diletakkan di atas meja
2) Letakkan tutup bolpoin pertama di depan cermin tersebut !
3) Atur jarak tutup bolpoin dari depan cermin (S) !
4) Letakkan tutup bolpoin kedua di belakang cermin !
5) Amati dengan teliti dari depan cermin posisi tutup bolpoin kedua yang tepat pada
bayangan tutup bolpoin pertama di !
6) Ukur jarak tutup bolpoin kedua dari belakang cermin (S’) !
7) Ulangi kegiatan No. 3) – 6) sebanyak 5 kali dengan jarak tutup bolpoin pertama yang
berbeda-beda !
8) Catatlah jarak tutup bolpoin pertama (S) dan jarak tutup bolpoin yang kedua (S’) dari
5 kali percobaan tersebut, masukkan ke dalam tabel !
 4. Menganalisis

Tabel Pengamatan, menghitung gradien (m)

No. Jarak Benda (S) Jarak Bayangan (S’) Gradien (m)

1. cm cm
2. cm cm
3. cm cm
4. cm cm
5. cm cm

5. Menyimpulkan :
1) Nilai gradien
adalah……………………………………………………………………..
2) Nilai gradien didefinisikan
sebagai……………………………………………………...
3) Jarak benda di depan cermin datar dengan jarak bayangan yang terbentuk di belakang
cermin adalah…………………………………………………………………………...

Penguatan atau Pemantapan

Para siswa diminta untuk menyebutkan benda yang dapat memiliki sifat jarak benda dengan
jarak bayangan sama selain cermin datar.

Tugas dan Pekerjaan Rumah :

1. Tentukan jarak bayangan pada cermin datar menggunakan gambar diagram sinar pada
cermin datar , dengan jarak benda 100 cm dan jari-jari kelengkungan 40 cm.
2. Tentukan bentuk bayangan yang tebentuk dari cermin datar yang didepannya merupakan
benda persegi panjang ABCD menggunakan diagram sinar pada cermin datar dengan
jarak benda 40 cm dan jari-jari kelengkungan 20 cm.