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CONTEMPORAIN
A. LA SYLLABE :
On dit qu'une syllabe est ouverte quand elle se termine par une voyelle
prononcée. La syllabe française est fondée sur le vocalisme; cela signifie que la
syllabe française s'articule sur la voyelle, de sorte qu'en français il y autant de
syllabes qu'il y a de voyelles (exception faite des semi-voyelles).
BOU-TON / FON-DA-MEN-TAL
b) La tension syllabique
c) Division syllabique :
Même si celle-ci est redoublée. Attention lorsque l'on a une voyelle nasale (an,
on, en ; etc.), la consonne appartient à la syllabe précédente puisqu'elle n'est
pas prononcée :
LAM-PA-DAIRE / POM-PEUX
PA-TRON / E-CLAT
FAC-TEUR [fak-t R]
B. PROSODIE
a) GROUPES
L'étranger doit observer que le Français réunit les mots en groupes beaucoup
plus que dans la plupart des autres langues européennes. Il doit surtout penser
aux combinaisons substantif+attribut(s). On dit en un seul groupe un enfant, un
petit enfant; un petit enfant français; et un petit enfant français génial (avec un
seul accent sur la dernière syllabe), de même un grand verre; un verre rouge; un
grand verre rouge, etc. Dans la phrase courante, le français n'a pas la possibilité
d'opposition qui existe par exemple dans les langues germaniques entre un
adjectif accentué et le même adjectif inaccentué.
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b) GROUPE RYTHMIQUE Un groupe rythmique est essentiellement un groupe
de mots terminé par un accent et une pause. Cette pause marque une
délimitation importante pour le sens, indiquée par un signe de ponctuation
(virgule, point, etc.) ou imposée par la longueur des groupes prononcés. Les
mots se groupent entre eux pour former ce qu'on appelle un « groupe rythmique
». Un groupe rythmique est un groupe de mots qui représente une idée
(constitue un ensemble sémantique), correspond à une fonction grammaticale
dans la phrase, et est caractérisé par un ensemble de phénomènes
phonologiques souvent rencontrés exclusivement en français.
Il n’y a pas de groupe rythmique s’il n’y a pas d’abord une unité de sens (ou une
unité sémantique distincte). Un mot simple constitue rarement un groupe
rythmique. La plupart du temps selon la dimension des unités syntaxiques, le
sujet (thème) et le prédicat (rhème) constituent chacun un groupe rythmique.
Il mange. 1 groupe
Le groupe peut être très court ou très long, selon le nombre de syllabes des mots
employés. Il ne faut pas confondre le groupe rythmique qui est un ensemble
sémantique et phonologique avec le groupe de souffle qui est lié à la
physiologie du locuteur.
1. INTONATION
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2. ACCENT RYTHMIQUE (DE GROUPE)
L'accent tonique est l'accent normal du français, lorsqu'on parle sans émotion,
sans affectation, sans insistance expressive. La voyelle qui reçoit l'accent est
appelée accentuée. Les autres voyelles sont dites inaccentuées. L'accent
tonique est toujours placé sur la dernière voyelle prononcée. Lorsqu'un mot
entre dans un groupe, il perd son accent au profit du groupe. Comparez
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Un groupe rythmique peut s'allonger par adjonction d'un ou plusieurs mots.
L'accent tonique se déplace alors et l'intonation devient presque plate à
l'intérieur du groupe, car, en devenant inaccentués, les mots précédemment
accentués perdent leur intonation montante ou descendante.
3. ENCHAINEMENT
L'enchaînement vocalique
Est le fait de lier la voyelle finale prononcée d'un mot à la voyelle qui débute le
mot suivant. Les mots sont enchaînés en un seul groupe de souffle, sans qu'il y
ait de coupure de voix entre eux. L'enchaînement vocalique se fait naturellement
et la structure syllabique reste intacte, comme le suggère les exemples suivants:
Dans cette séquence, [y] est enchaîné avec[a] dans un même groupe de souffle
(il n'y a pas de pause de la voix entre les sons). Il se produit un hiatus qui est
surmonté dans le sens de la continuité contrastive.
La transition articulatoire, quant à elle, faite en sorte que le contact entre la semi-
voyelle et la voyelle qui suit ne produise qu'une seule et même syllabe :
lui [lɥ i]
L'enchaînement consonantique
L'enchaînement à pour effet de modifier la structure syllabique des deux mots qui
se suivent, lesquels sont désormais prononcés en un seul groupe, c'est-à-dire
sans qu'il y ait de pause entre eux deux :
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Car il faut donc elle viendra
4. LIAISONS
A) Consonnes de liaison.
La liaison avec [R] n'est fréquente qu'avec quelques adjectifs comme : léger,
dernier, premier (les seuls couramment employés). La liaison la plus fréquente
est avec [z].
Remarques.
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-- Mais on fait toujours la liaison avec le pronom personnel : dort-il [ ] sort-elle [ ]
-- La consonne [p] n'existe, dans la liaison, qu'avec les mots trop et beaucoup ;
mais cette liaison disparaît de plus en plus dans la langue familière.
-- Les liaisons avec [z] peuvent représenter les graphies s, x et z, les liaisons
avec [t) peuvent représenter la graphies T et D. (voir schéma suivant).
Interdites : On ne les fait jamais dans la langue quel que soit le style parlé.
1. Un déterminant + un substantif
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2. Après le verbe "être" :
dit-il / écrivait-il
6. En forme figée
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Effets de la liaison
[ô] peut se dénasaliser ou rester nasal dans la liaison avec les seuls mots : mon,
ton, son. Comparez :
30 Remarques.
* Dans le cas de la liaison avec [R] précédé de [e], comme dans dernier étage, si
l'on peut entendre [dernjereta¥ ], avec un [e ] final, c'est parce que la voyelle [e]
inaccentuée est moins fermée qu'en position accentuée et non à cause de la
liaison.
3. La plupart des liaisons se font avec le son [z]et servent à marquer le pluriel.
Les cas où l'opposition singulier/pluriel repose uniquement sur ta liaison sont
rares. Dans la plupart des cas le pluriel est déjà marqué par le changement de
forme de l'article. Comparez :
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un ami – des amis [dez] trois marques du pluriel
souvent dans des mots très courts, inaccentués, avant le verbe ou le nom :
2. Liaisons interdites.
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4. Après 'cent' : cent un
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1. Entre un substantif pluriel et un adjectif, un verbe ou un invariable :
Link: http://www.ieeff.org/212phonology.htm
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