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INDICE
CONCLUSION
AUTOEXAMEN
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INTRODUCCION
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Esdras era un escriba. Los escribas “eran personas cuya profesión era estudiar detalladamente las Escrituras. El
nombre Esdras significa: ayuda y corte. Estos significados muestran que la persona que enseña debe ser de ayuda
a la Iglesia para que conozcan cómo conducirse para agradar a Dios, lo que no hicieron los escribas descritos en
los evangelios, porque fueron estorbo a quienes entraban en el reino de Dios (Mt. 23:13, 14, 15, 23, 25, 27, 29; Lc.
11:44).
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El Señor Jesús utilizaba frecuentemente las parábolas para enseñar. La palabra “parábolas” se traduce de
“parabole” que significa: figura y comparación; indica colocando una cosa al lado de otra. Los ejemplos, figuras,
comparaciones, símbolos, equivalentes y tipos, son herramientas muy valiosas que deben ser utilizadas para la
enseñanza de la Palabra de Dios ya que permiten al expositor explicar muchas cosas con un solo ejemplo.
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La Escuela Dominical es el agente más efectivo de la iglesia para ganar a los perdidos. Un alto
porcentaje de los miembros de la iglesia, vienen a través de la Escuela Dominical. El gran
Maestro de maestros nos dio el motivo impulsor de su ministerio de enseñanza en Juan 10:10
y Lucas 19:10.
Es el más grande y productivo programa de educación cristiana, que no solamente trae almas a
Cristo, sino que también redunda en beneficio de la madurez espiritual del alumno, y al mismo
tiempo, lo involucra dentro de las actividades que desarrolla la iglesia, tales como:
1) SALVAR: Se debe de estimular a cada alumno de 7 años en adelante a recibir a Cristo como
su único suficiente y personal Salvador.
2) CONOCIMIENTO BÍBLICO: Debe motivar a cada alumno a estudiar, entender, creer y
obedecer la Palabra de Dios.
3) BAUTISMO EN AGUA: Debe de hacer ver a cada alumno la necesidad de obedecer el
mandato de bautizarse por inmersión después de haber entregado su alma a Cristo.
4) BAUTISMO EN EL ESPÍRITU SANTO: Ayudar a cada alumno a ser bautizado en el Espíritu
Santo con la evidencia primaria de hablar en otras lenguas.
5) MINISTERIOS Y DONES: Enseñar a los estudiantes que el Espíritu Santo reparte ministerios y
dones, según la capacidad espiritual de cada creyente y que El tiene ministerios y dones para
cada uno, sin excepción.
Es el taller de la iglesia donde niños y jóvenes reciben entrenamiento para convertirse en los
dirigentes del mañana, y donde se forja el carácter cristiano de sus vidas.
En la Escuela Dominical se aprende a ser los dirigentes del futuro. Ayuda a cada alumno a
madurar en el Señor, tomando en cuenta su edad.
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1.4. El maestro y sus convicciones
La palabra autoridad se traduce del griego “exousía” que significa cinco cosas: Poder,
correctamente, libertad, dominio y fuerza.
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El don de la enseñanza nos habilita de parte de Dios para enseñar. Es la unción del Espíritu Santo para enseñar
las Sagradas Escrituras, y como consecuencia la vida del que enseña y los que escuchan será transformada a la
imagen de Jesucristo. Es enseñar por medio del Espíritu Santo al espíritu de los oyentes, porque de lo contrario
será únicamente traslado de conocimiento “de mente a mente”. Las personas pueden enseñar con doctrina,
discurso ordenado, didáctica y más, pero si carecen del don de enseñanza, no se obtendrán los resultados que
Dios desea.
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El poder y fuerza lo obtenemos cuando el tema se ha hecho rhema4 en nuestro espíritu y
corazón, porque primero Dios nos habló a nosotros y por ello creemos y estamos convencidos
de lo que enseñamos.
Este poder debe haber actuado primero en el que enseña. La Biblia declara que debemos
utilizar la autoridad para edificar y no para destruir (2 Co. 10:8; 13:10). No debe transmitirse
con incredulidad o duda (Ro 14.23).
Correcto “es algo que no tiene error o se hace según las reglas establecidas”. Muchas veces se
comete el error de no preparar adecuadamente la enseñanza por falta de tiempo, dedicación u
otras razones, dando lugar a errores bíblicos, de interpretación, doctrinales y más. En Mateo
22:16 se lee que aún los enemigos del Señor comprendían que Él enseñaba correctamente el
camino de Dios.
Sin ataduras… Nada puede entorpecer la enseñanza de un maestro (2 Cr. 3:17; Jn 8:2).
Matrimoniales, morales, conducta afuera y dentro de la iglesia, etc.
No todas las personas tienen la capacidad para enseñar o predicar. La fidelidad es el elemento
primordial del maestro: “… hombres… idóneos5 para enseñar…” (2 Ti. 2:2).
Aptos se traduce del griego “katartizo” que significa: perfeccionar, hacer perfecto, arreglar,
adecuar, preparar, restituir y otros, lo que nos demuestra que Cristo perfecciona, prepara y
restituye en la enseñanza.
Es importante el significado “dominio” que se traduce del griego “exousía”, porque nos habla
de que las personas con el privilegio y responsabilidad de enseñar o predicar la Palabra de
Dios siempre debemos estudiar con profundidad cada tema a exponer.
Esteban dominaba el tema que trasmitía (Hch 7.2-53). Un ejemplo negativo lo vemos en
Nicodemo, quien a pesar de ser el maestro de Israel no sabía nada acerca del nuevo
nacimiento, del agua y del Espíritu, de manera que el Señor le expresó: “Tú eres el maestro de
Israel, ¿y no sabes esto?” (Jn. 3:2-10).
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“Logos” es la Palabra de Dios en general. “Rhema” es lo que Dios nos habla por medio del Espíritu Santo, en
forma específica a nuestro corazón. Cuando María recibió la visita del ángel, él le trajo el 'rhema' de Dios. Por eso
María pudo decir: "Hágase conmigo conforme tu palabra ('rhema')" Lc. 1:38. Para que el rhema le hable, ud debe
estar familiarizado con el “logos” (es decir la Biblia).
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Idóneo: Apto, apropiado, muy conveniente y oportuno.
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Leemos la expresión del Señor, hablando de sí mismo: “De cierto, de cierto te digo que
hablamos de lo que sabemos; y testificamos de lo que hemos visto” (Jn. 3:11), porque dominaba
todos los temas de los que hablaba.
Ocuparse seriamente de la tarea de maestro (1 Ti 4.15). En 1 Timoteo 4.6 Pablo dice: si esto
enseñas a los hermanos; en el griego (Hupotithemi) dice si pones una base sólida (o poner
algo abajo). Esa es la función del maestro hacer bases firmes para el mañana (Pr 22.6).
4. LECCION: Debe comenzar por los temas más conocidos por el alumno y seguir paso a paso
hacia los temas no conocidos.
5. ENSEÑANZA: Debe estimular al alumno a resolver los problemas y darlo la dirección donde
él pueda encontrar buenas respuestas para resolverlos.
6. APRENDIZAJE: Debe ayudar a sus alumnos a entender y aplicar la lección para que esta
cambie la vida del alumno.
7. RECAPITULACION: Debe examinar la lección cuantas veces sea necesaria con el fin de que
sea clara, exacta y provechosa para el alumno.
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2. LA RESPONSABILIDAD DEL MAESTRO EN SU AREA DE TRABAJO
El éxito del maestro no se deriva tanto de lo que enseña sino de lo que sus alumnos aprenden.
Si el maestro enseña algo en clase y luego actúa de manera contraria, confundirá al alumno. Si
el maestro no es regular en su asistencia a la congregación, los alumnos aprenderán ese
modelo de vida. Si el maestro es impuntual, éste hábito lo aprenderán sus alumnos.
El maestro debe gustar la tarea de enseñar: si esta tarea no se hace con entusiasmo,
difícilmente tendrá éxito.
Piedad se traduce del griego “eusebeia", que deriva de “eu", que significa bien, y de sebomai
que significa ser devoto; denota aquella piedad que, caracterizada por una actitud en pos de
Dios, hace aquello que le es agradable. Por lo tanto el maestro debe practicar la piedad, es
decir practicar las cosas santas.
El maestro debe encarar su trabajo con seriedad (Ec 9:10; Cl 3:23-24). Estos textos determinan
que cualquier tarea, el creyente debe encararla con seriedad, reconociendo que lo que hace,
tiene su repercusión en la eternidad.
En el griego, ejemplo era una marca dejada por un golpe. Es la impresión que debe dejar el
maestro en el alumno o la iglesia. Esta impresion era ser ejemplo en:
1) Palabra: El pueblo judío criticaba a los escribas y fariseos por que sus palabras no iban
conforme a su vida. (Mt 7:28-29). ¿Son tus palabras o lo que enseñas conforme a tus hechos?
¿Estas tu siendo ejemplo en palabra? ¿Vives de acuerdo a lo que predicas o crees?
2) Conducta: En el modo de vivir diario, en nuestra manera de andar y de tratar a las personas,
nuestros hábitos y costumbres. El Señor tenía una conducta intachable (Mt 26:59-60). Buscaban
algo malo en su conducta, su vivir y andar diario y no lo hallaron. Sus hábitos y costumbres
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La responsabilidad es un valor que esta en la conciencia de la persona, que le permite reflexionar, administrar,
orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el plano moral.
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eran sin pecado. Debemos practicar una buena manera de vivir (1 Pe 2:11-12).
3) Amor: Debemos vestirnos de amor (Cl 3:14) ¿Haces con amor tu trabajo de Maestro?
4) Espíritu: Fervientes (ardientes, apasionados) en el espíritu (Ro 12.11).
5) Fe: Una verdadera convicción hacia Dios, en sus mandamientos y promesas, siendo fieles a la
Palabra del Señor.
6) Pureza: Es cuando no se mezcla con nada alterando sus propiedades. Es la voluntad de Dios
que seamos santos. (1Pe 1:15-16).
En el libro de los Hechos 1:1 al 2, leemos: “El primer relato que escribí, Teófilo, trató de todo lo
que Jesús comenzó a hacer y a enseñar…”
Debemos aprender del Señor que primero ponía por obra la Palabra (Jer. 1:12), y luego la
enseñaba. Esta forma de vida era una herramienta poderosa porque El no tenía nada de que
avergonzarse para predicar (2 Ti. 2:15), y eso le daba solvencia y poder delante de Dios (Mt.
17:5; Mr. 9:7), y de las potestades espirituales para enseñar con libertad el Evangelio (Mt. 8:29).
Mateo 5:2-3, son el ejemplo de que cuando el Señor Jesús abría su boca para enseñar,
expresaba bendiciones7, es decir que, enseñando bendecía. El propósito de la enseñanza es
bendecir a los oyentes, es expresar bienaventuranzas, felicidad y éxito en todos los aspectos de
su vida.
CONCLUSION
No hay límite para el conocimiento bíblico que alguien puede adquirir y todo sirve para
ayudarlo a comprender de una manera más perfecta a la persona de Jesucristo (Fl. 3:8-11).
Entre tanto, lo más importante de todo es la iluminación conferida por el Espíritu Santo porque
sin ella cualquier conocimiento intelectual que alguien pueda adquirir, no le será de gran
provecho.
El Espíritu Santo conoce las necesidades de nuestros alumnos y nos ayudará a aplicar las
enseñanzas de la Palabra de Dios según las necesidades de cada uno de ellos. Todos los
maestros involucrados en el ministerio de enseñanza bíblica, tanto con niños como con
adultos, precisan hacerlo en dependencia del Espíritu Santo.
“Mas de ninguna cosa hago caso, ni estimo mi vida preciosa para mí mismo; solamente que
acabe mi carrera con gozo, y el ministerio que recibí del Señor Jesús, para dar testimonio del
evangelio de la gracia de Dios.” (Hch 20:24).
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Bienaventurados se traduce del griego “makarios” que significa afortunado y feliz. La traducción castellana de
“makarios”, bienaventurado, tiene una etimología que da un sentido de tener buena suerte, esto es, tener buena
ventura, irle a uno bien en las cosas.
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¡SEA SINCERO CON UD MISMO Y CON EL SEÑOR!
Señale con un SI o un NO en cada pregunta del cuestionario
Pregunta Si No
¿Tiene una vida cristiana ejemplar de modo que gustaría que sus alumnos
sean como usted?
¿Es puntual en la EBD (salvo por enfermedad), no dejando de dar clases para
dar ejemplo a sus alumnos?
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Cada respuesta “SI”, vale 1 punto; “NO”, cero punto.
Si ud consiguió:
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