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VICERRECTORADO ACADEMICO
SUBPROGRAMA DE DISEÑO ACADÉMICO
AREA DE MATEMÀTICA
PLAN DE CURSO
I. Identificación
Código: 778
U.C: 6
Códigos: 126
Semestre: VIII
Prelaciones: Ninguno
Asesoría en Diseño
Académico: Prof. Wendy Guzmán
Nivel Central
Caracas, julio 2010
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II. FUNDAMENTACIÓN
Plan de curso Análisis de Datos - Elaborado por Prof. Richard Rico . – UNA 2010
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Plan de curso Análisis de Datos - Elaborado por Prof. Richard Rico . – UNA 2010
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III. PLAN DE EVALUACION
ASIGNATURA: Análisis de Datos MODALIDAD OBJETIVO CONTENIDO
1era Parcial 1, 2 ,3 y 4 Unidades 1 al 4
COD: 778 CRÉDITOS: 6 - LAPSO: 2010-2 Semestre VIII
CARRERA: 126: Licenciatura en Matemática
Responsable: Prof. Richard Rico 2da Parcial 5,6, 7,8 y 9 Unidades 5 al 9
Evaluador: Prof. Jose Arandia
Horario de atención: 8:30 a 12:00 y de 1:30 a 4:30
Teléfono: 0212-5552085
Correo electrónico: rrico@una.edu.ve Prueba Integral 1 al 9 Unidades 1 al 9
M U O OBJETIVOS
Resolver problemas relacionados con momentos de inercia de un conjunto de puntos, subespacios,
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1 variedades de inercia máxima o mínima y descomposición de matrices en valores singulares.
2 2 Resolver problemas de análisis en componentes principales.
Analizar las correspondencias binarias en una tabla de contingencia y su aplicación al estudio de
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2 resultados de encuestas.
4 4 Analizar tablas de contingencia y su relación con la prueba χ2.
5 5 Estudiar las correlaciones canónicas.
Resolver problemas de discriminación aplicando la función discriminante lineal de Fisher o las funciones
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discriminantes de orden superior.
7 7 Resolver problemas de discriminación con un modelo probabilístico.
8 8 Aplicar técnicas del álgebra lineal para la representación de objetos multidimensionales.
4 Analizar las aplicaciones de las componentes principales desde el punto de vista de la inferencia
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estadística.
Criterio de dominio académico: 60% de aprobación (Art. 15 de la Normativa de la Administración de la Evaluación).
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ORIENTACIONES GENERALES
• Antes de comenzar a estudiar los contenidos de esta asignatura, realiza una lectura completa del plan de
curso y focaliza las actividades de evaluación.
• Se recomienda el recurso de las asesorías, con el propósito de aclarar dudas y afinar detalles, mediante la
formulación de preguntas y respuestas entre el estudiante y el asesor (interacción). Estas consultas se
pueden hacer personalmente en el Centro Local o de otro Centro, por teléfono o vía correo electrónico.
• Utiliza un cuaderno o carpeta donde sintetices los contenidos de los temas y ejercicios propuestos, esto te
permitirá sistematizar tu estudio.
• A través del correo electrónico: rrico@una.edu.ve puedes recibir las clases y códigos que se presentan en
el material de apoyo y la retroalimentación que necesites en este curso.
• Revisa la fecha de presentación de las pruebas parciales e integrales y organiza el tiempo para estudiar
cada tema.
• En el desarrollo de cada una de las Unidades del material instruccional del curso se encuentra: Ejemplos,
Ejercicios, Problemas y Ejercicios propuestos, que servirán para adquirir familiaridad con los conceptos
y proposiciones que se dan. Este Material Instruccional, debe ser solicitado luego de validar la inscripción,
al especialista en contenido.
• Reserva un tiempo para repasar frecuentemente la materia.
• Organiza un grupo de tres o cuatro persona; la idea es proporcionar el aprendizaje colaborativo.
• La evaluación del curso es a través de pruebas objetivas, por lo que la consulta de los recursos en la
Plataforma del curso 778 y el uso del software libre R es una evaluación solamente de carácter
formativo.
• Se recomienda la consulta de los recursos contenidos en la Plataforma del curso 778 que contiene
rutinas para algunas Unidades del Curso, clases en PDF sobre algunos contenidos del curso y foros de
interacción comunicativa en la siguiente dirección: http://academico.una.edu.ve/foro/course/category.php?id=11
• Para ampliar los conocimientos adquiridos y profundizar más sobre el contenido de cada Unidad
del material instruccional del curso, puedes consultar o investigar por Internet en los siguientes sitios
WEB:
1. http://www.cesma.usb.ve/~eglee/co5313/ayudas.html , http://www.cesma.usb.ve/%7Eeglee/co5314/ayudas.html
2. Para bajar el software libre R en su última versión lo puede hacer desde la página del R, este software
permitirá el desarrollo de rutinas aplicadas a múltiples ejemplos y ejercicios citados en el texto UNA :
http://www.r-project.org/
o por la Plataforma del curso 778 en la dirección: http://academico.una.edu.ve/foro/course/category.php?id=11
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Objetivos Contenido
1. Resolver problemas relacionados con UNIDAD 1: Presentación del problema, notaciones y revisión del
momentos de inercia de un conjunto de algebra lineal.
puntos, subespacios, variedades de inercia Presentación del problema y notaciones. Revisión de algunas
máxima o mínima y descomposición de definiciones y notaciones del algebra lineal: Matrices simétricas,
matrices en valores singulares. Teorema espectral, algunas observaciones geométricas sobre recorrido,
el núcleo y el rango de una matriz rectangular y su traspuesta, momento
de inercia, variedades de la inercia mínima, otras métricas cuadráticas,
descomposición de una matriz de nxp de Rango r en valores singulares.
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Objetivos Contenido
9. Analizar las aplicaciones de las UNIDAD 10: Problemas de inferencia estadística vinculados al
componentes principales desde el punto de análisis de datos.
vista de la inferencia estadística. Revisión del análisis de en componentes principales desde el punto de
vista de la inferencia, estimación por máxima verosimilitud de las
componentes principales en el caso gaussiano.
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Actividades de Autoevaluación: El
estudiante es el verdadero
Actividades de Ampliación: protagonista de su proceso de
Con el fin de conseguir el máximo grado de implicación y de aprendizaje y es el que regula su propio
motivación en su propio proceso formativo, desarrolle su capacidad ritmo de trabajo. El éxito del estudiante
de trabajo autónomo. Consulte con los asesores, bien sea a través está en el interés, la motivación y la
del correo electrónico, o de manera presencial. Realice las lecturas constancia. Realice los ejercicios de
recomendadas. Navegar en la WEB. Trate de formar círculos de autoevaluación del texto UNA,
estudios. Es importante que reflexiones y discutas con tu grupo de seguidamente verifique sus respuestas
trabajo sobre las opiniones que tenían antes de leer el texto y cómo con las del texto, si estas fueron
estas han cambiado o se han mantenido. exitosas, siga adelante; en caso
contrario de existir dudas, disponga de
un cuadernillo en donde apunte las
dificultades presentadas en esta unidad,
de manera que sean clarificadas con el
profesor asesor de su Centro Local.
Evaluación Sumativa
Estos tópicos se evaluarán
sumativamente en la primera parcial
y la prueba integral. La evaluación
será mediante preguntas de
desarrollo.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
2 Eventos (Actividades o Asignaciones):
Evaluación Formativa
Material Instruccional: • Participa en reuniones
• Texto UNA: ¨ Análisis de Datos grupales para discutir las lecturas y
• Material de apoyo: Clases 1 al 4 y códigos de rutinas para los ejercicios planteados en el texto,
ejemplos de la Unidad 2 en la Plataforma del Curso 778. ¨ plantea tus dudas y comparte con
• Consultar con el asesor en el centro local. tus compañeros las conclusiones a
las que has llegado.
Actividades Previas: • Resolver problemas del
Busque y localice en la biblioteca de su casa o de su Centro local análisis de componentes
Textos /libros que traten el tema .Repase los contenidos de la unidad principales, reduciéndolo a
anterior. problemas conocidos de algebra
lineal. Interprete y aplique los
Actividades de Estudio: resultados del análisis en
Estudie del texto UNA, Unidad 2. Realice el mayor número de componentes principales. Use el
ejercicios y problemas. Desarrolle su curiosidad intelectual software R para verificar los
profundizando el tema y tome las matrices de los problemas resultados obtenidos en los
planteados en el texto y vuelva a hacer los calcularlos usando el ejercicios propuestos con el uso de
software R. En la medida de sus posibilidades trate de formar los códigos de rutinas para los
círculos o clubes de estudio. Haga uso de la comunicación y diálogo ejemplos de la Unidad 2 en la
electrónico con sus compañeros de estudio y los profesores. Plataforma del Curso 778.
Evaluación Sumativa
Estos tópicos se evaluarán
sumativamente en la primera parcial
y la prueba integral. La evaluación
será mediante preguntas de
desarrollo.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
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Evaluación Formativa
Eventos (Actividades o Asignaciones): • Participa en reuniones
grupales para discutir las lecturas y
Material Instruccional: los ejercicios planteados en el texto,
• Texto UNA: ¨ Análisis de Datos ¨ plantea tus dudas y comparte con
• Material de apoyo: Clases 4 y 5 y códigos de rutinas para tus compañeros las conclusiones a
ejemplos de la Unidad 3 en la Plataforma del Curso 778. las que has llegado.
• Consultar con el asesor en el centro local. • Representa el análisis de
correspondencia en una versión
Actividades Previas: simple: correspondencias binarias
Busque y localice en la biblioteca de su casa o de su Centro local en una tabla de contingencia y
Textos /libros que traten el tema .Repase los contenidos de la unidad estudie algunas de sus
anterior. aplicaciones. Use el software R
para verificar los resultados
NOTA: Tenga presente que al hacer referencia al análisis de obtenidos en los ejercicios
correspondencia en una versión simple se refiere a las propuestos con el uso de los
correspondencias binarias en una tabla de contingencia. códigos de rutinas para los
ejemplos de la Unidad 3 en la
Actividades de Estudio: Plataforma del Curso 778.
Estudie del texto UNA, Unidad 3.Realice el mayor número de • Reúnete con el asesor del
ejercicios y problemas. Desarrolle su curiosidad intelectual centro local para que le consultes
profundizando el tema y tome las matrices de los problemas lo que no pudiste resolver en la
planteados en el texto y vuelva a hacer los calcularlos usando el discusión de grupo.
software R. En la medida de sus posibilidades trate de formar
círculos o clubes de estudio. Haga uso de la comunicación y diálogo Actividades de Autoevaluación:
electrónico con sus compañeros de estudio y los profesores. Realice los ejercicios de autoevaluación
del texto UNA, seguidamente verifique
sus respuestas con las del texto, si
estas fueron exitosas, siga adelante; en
caso contrario de existir dudas,
disponga de un cuadernillo en donde
apunte las dificultades presentadas en
esta unidad, de manera que sean
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
clarificadas con el profesor asesor de su
Actividades de Ampliación: Centro Local.
Consulte con los asesores, bien sea a través del correo electrónico,
o de manera presencial. Adicionalmente, puede comunicarse con el
profesor que administra la asignatura a través de la dirección de
correo electrónico que suministra la carrera. Navegar en la WEB. Evaluación Sumativa
Trate de formar círculos de estudios. Es importante que reflexiones y Estos tópicos se evaluarán
discutas con tu grupo de trabajo sobre las opiniones que tenían sumativamente en la primera parcial
antes de leer el material instruccional seleccionado y cómo estas han y la prueba integral. La evaluación
cambiado o se han mantenido. será mediante preguntas de
desarrollo.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
planteados en el texto y vuelva a hacer los calcularlos usando el ejemplos de la Unidad 4 en la
software R. En la medida de sus posibilidades trate de formar Plataforma del Curso 778.
círculos o clubes de estudio. Haga uso de la comunicación y diálogo • Reúnete con el asesor del
electrónico con sus compañeros de estudio y los profesores. centro local para que le consultes
lo que no pudiste resolver en la
discusión de grupo.
Actividades de Ampliación:
Consulte con los asesores, bien sea a través del correo electrónico, Actividades de Autoevaluación:
o de manera presencial. Adicionalmente, puede comunicarse con el Realice los ejercicios de autoevaluación
profesor que administra la asignatura a través de la dirección de del texto UNA, seguidamente verifique
correo electrónico que suministra la carrera. Navegar en la WEB. sus respuestas con las del texto, si
Trate de formar círculos de estudios. Es importante que reflexiones y estas fueron exitosas, siga adelante; en
discutas con tu grupo de trabajo sobre las opiniones que tenían caso contrario de existir dudas,
antes de leer el texto y cómo estas han cambiado o se han disponga de un cuadernillo en donde
mantenido. apunte las dificultades presentadas en
esta unidad, de manera que sean
clarificadas con el profesor asesor de su
Centro Local.
Evaluación Sumativa
Estos tópicos se evaluarán
sumativamente en la primera parcial
y la prueba integral. La evaluación
será mediante preguntas de
desarrollo.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Evaluación Sumativa
Estos tópicos se evaluarán
sumativamente en la segunda
parcial y en la prueba integral. La
evaluación será mediante preguntas
de desarrollo.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
antes de leer el texto y cómo estas han cambiado o se han de manera que sean clarificadas con el
mantenido. profesor asesor de su Centro Local.
Evaluación Sumativa
Estos tópicos se evaluarán
sumativamente en la segunda
parcial y en la prueba integral. La
evaluación será mediante preguntas
de desarrollo.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Trate de formar círculos de estudios. Es importante que reflexiones y texto, si estas fueron exitosas, siga
discutas con tu grupo de trabajo sobre las opiniones que tenían adelante; en caso contrario de
antes de leer el texto y cómo estas han cambiado o se han existir dudas, disponga de un
mantenido. cuadernillo en donde apunte las
dificultades presentadas en esta
unidad, de manera que sean
clarificadas con el profesor asesor
de su Centro Local.
Evaluación Sumativa
Estos tópicos se evaluarán
sumativamente en la segunda
parcial y en la prueba integral. La
evaluación será mediante preguntas
de desarrollo.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
ejercicios. Desarrolle su curiosidad intelectual profundizando el tema, lo que no pudiste resolver en la
toma los ejemplos planteados en las Clases 8 y 9 vuelva a hacer discusión de grupo.
estos calcularlos usando el software R. En la medida de sus
posibilidades trate de formar círculos o clubes de estudio. Haga uso Actividades de Autoevaluación:
de la comunicación y diálogo electrónico con sus compañeros de Realice los ejercicios propuestos en las
estudio y los profesores. clases 8 y 9, seguidamente verifique sus
respuestas con las clases, si estas
Actividades de Ampliación: fueron exitosas, siga adelante; en caso
Consulte con los asesores, bien sea a través del correo electrónico, contrario de existir dudas, disponga de
o de manera presencial. Adicionalmente, puede comunicarse con el un cuadernillo en donde apunte las
profesor que administra la asignatura a través de la dirección de dificultades presentadas en esta unidad,
correo electrónico que suministra la carrera. Navegar en la WEB. de manera que sean clarificadas con el
Trate de formar círculos de estudios. Es importante que reflexiones y profesor asesor de su Centro Local.
discutas con tu grupo de trabajo sobre las opiniones que tenían Verifica el dominio de los conceptos
antes de leer el texto y cómo estas han cambiado o se han expuestos realizando un ensayo en
mantenido. donde expongas los aspectos más
resaltantes de este tema.
Evaluación Sumativa
Estos tópicos se evaluarán
sumativamente en la segunda
parcial y la prueba integral. La
evaluación será mediante preguntas
de desarrollo.
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OBJETIVO ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
Actividades de Autoevaluación:
Actividades de Ampliación: Verifica el dominio de los conceptos
Consulte con los asesores, bien sea a través del correo electrónico, expuestos realizando un ensayo en
o de manera presencial. Adicionalmente, puede comunicarse con el donde expongas los aspectos más
profesor que administra la asignatura a través de la dirección de resaltantes de este tema; de ser posible,
correo electrónico que suministra la carrera. Navegar en la WEB. intercambie su ensayo con otro
Trate de formar círculos de estudios. Es importante que reflexiones y compañero y coevalúense en función
discutas con tu grupo de trabajo sobre las opiniones que tenían del objetivo.
antes de leer el texto y cómo estas han cambiado o se han
mantenido.
Evaluación Sumativa
Estos tópicos se evaluarán
sumativamente en la segunda
parcial y la prueba integral. La
evaluación será mediante preguntas
de desarrollo.
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V. BIBLIOGRAFÍA
Obligatoria
Texto UNA: Joaquín Ortega. Análisis de Datos, primera edición. UNA. Caracas.
Complementaria