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Asignatura
Sociología
Integrantes
Tania Gonzales
Leidy Yohana Magón
Yensy Lorena Niño
Maria Cielo Muñoz
Docente
Jhon Jairo
Tabla de contenido.
Introducción……………………………………………………………………………………..3
Conclusiones……………………………………………………………………… ………….....6
Bibliografía………………………………………………………………………………...….…7
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Introducción.
En la actualidad vivimos en continua interacción con el medio y la sociedad que nos rodea,
pero en ciertos casos se puede observar que el ser humano, no ha aprendido a socializarse de
manera correcta por ser demasiado intolerante y poco pacifico, por lo cual se presentan
estructuralmente formada por diferentes razas, etnias, religiones grupos sociales, entre otros.
Para la realización de esta actividad, se visita el colegio Fray Martin de Porres, una
institución pequeña y con alumnos de edades comprendidas entre 5 y 12 años, donde se puede
interacción social dentro de dicha institución, lo que ha conllevado a presentare casos estrenos de
agresiones. Analizando la situación y con intención de ayudar mejorar las relaciones sociales
interinstitucionales se formula una actividad didáctica. Con la cual se pretende mejora en cierta
La institución Fray Martin de Porres está conformada por grados desde primero de primaria
hasta el quinto grado. Las dificultades que se presentan entre los estudiantes se debe al tema de
socialización, no se relacionan de manera agradable debido a que hay algunos niños que se
comportan de manera no adecuada en donde se ven afectados el resto de niños que no tienen
extractos sociales y diferentes culturas, por lo cual existe una gran dificultad de entendimiento
que genera discriminación entre los mismos estudiantes, debido a esto algunos niños se sienten
menospreciados y rechazados por su color de piel, o estado económico, se puede observar que es
muy difícil la interacción social en estos niños debido a la discriminación, lo que conlleva a
malos entendidos individualismo, falta de respeto llegando a casos extremos de agresión física y
Es de aclarar que los docentes no son ajenos a este tema y por lo tanto están en busca de
posibles Soluciones para mejorar las relaciones entre los estudiantes dentro y fuera del plante. En
este caso se observa que también es necesaria la participación de los padres de familia ya que en
algunos casos los docentes mencionan que la responsabilidad es dejada solo a los profesores
cuando en realidad el manejo es de las dos partes y aún más, vale decir que la educación empieza
Observando las dificultades que están ocurriendo en esta institución, se propone como
alternativa una actividad didáctica lúdica con el fin de ayudar a mejorar las relaciones y la
interacción social entre los estudiantes como también fuera del plantel.
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Para esto se debe dibujara un barco muy grande como un mural en el cual se debe dibujar
unas ventanas las cuales deben concordar con el número de estudiantes del salón, todas deben
estar al mismo nivel. A cada niño se le pide anticipada una fotografía la cual debe ir pegada en
las ventanas del barco. La regla del juego consiste en que el organizador de la actividad dará a
cada participante un número y a la hora del juego nombrara dos números, en donde los niños que
tienen los números nombrados debe de salir despegar la foto de su ventana e intercambiar las
Ejemplo: Juanito le dice pedro, Pedro tu eres un buen compañero, siempre estás dispuesto a
ayudar, pedro por su parte también le contesta con dos cualidades y así continua sucesivamente
hasta terminar la activad. Una vez terminada, el organizador explica la importancia de esta,
donde se debe resaltar que las ventanas significan la igualdad de todos, porque todos están al
mismo nivel independientemente de la religión estrato social o color de piel, de manera que el
pegar la foto en el lugar del otro significa q sin importar lo anteriormente mencionado todos
pueden ocupar el mismo lugar que el otro tiene. Esto con el fin de hacerles entender que es muy
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Conclusión.
Al conocer el tema de las dificultades que presenta la institución Fray Martin, se puede observar
que estas ocurren por falta de interacción social, lo que genera dentro del plantel mucha
el aprendizaje de todos los niños, que se ven afectados de una u otra manera solo por el hecho de
Por esta razón se organiza la propuesta de la actividad didáctica como una manera de ayudar en
la solución de dichas dificultades que se vienen presentando. Se la realiza con el fin de crear
conciencia de la importancia que tiene la interacción social y el respeto por los demás sin
importar su proceder, donde no haya distinción de color de piel, religión, estratos sociales etc.,
Consideramos que esta propuesta ayuda mucho en la solución de las dificultades presentada en el
plantel.
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Bibliografía.
Chihu. A. A. (2016). La teoría de los campos en Pierre Bourdieu. Revista Polis, 1(2), 179-200.
Recuperado de http://polismexico.izt.uam.mx/index.php/rp/article/view/345/340