Adolescencia y Psicoterapia

Es común escuchar que la adolescencia es una etapa con la cual es “difícil”

de lidiar debido a diferentes problemas que esta puede presentar, pero ¿Qué
ocurre realmente en la adolescencia? ¿Qué la hace tan complicada? y
finalmente ¿En qué momentos hay que consultar con un profesional? El
siguiente artículo busca de manera sencilla familiarizarnos y reconocer algunos de
los temas que hay que tener presentes respecto a la adolescencia y los cambios
que esta conlleva.

La pubertad es el primer paso de la adolescencia donde comienza la etapa

de transición de la infancia a hacia la edad adulta. Es caracterizada por múltiples
cambios que se comienzan a desarrollar en el campo anatómico, fisiológico y
psicológico. Generalmente en las niñas comienza a aparecer entre los 10 a 11 años
y en los niños entre los 12 y 13 años aproximadamente. Los cambios corporales
son producidos principalmente por la mayor cantidad de hormonas que el organismo
comienza a generar (testosterona, progesterona y estrógeno). A partir de esto es
que los adolescentes emprenden una edad donde repentinamente su cuerpo
comienza una serie de cambios en distintas proporciones, siendo principalmente el
aumento de estatura, olor corporal, vello corporal, vello púbico, desarrollo de los
órganos sexuales, cambios en la piel, tonos de voz y aumento de musculatura etc.
Estos cambios suelen ser múltiples en corto tiempo, por lo que para el exterior
tienden a ser manifestaciones muy evidentes pero no por ello significa que pueda
ser fácilmente comprendido por aquellos que los vivencian.

La pubertad implica un proceso psicológico, social y corporal. En muchas ocasiones

el desarrollo afectivo no es directamente proporcional al corporal, lo que muchas
veces se puede ejemplificar con adolescentes físicamente maduros pero
emocionalmente inmaduros. La discrepancia que se genera entre los cambios
físicos y emocionales en múltiples ocasiones genera dificultades para relacionarse
con las personas que los rodean, dígase profesores, compañeros o parientes. La
pubertad es reconocida por ser una etapa donde se vuelve más difícil relacionarse
con los adolescentes y esto se debe a que la comunicación se complica y es común
escuchar “es que nadie me entiende” de parte de los y ocurre que aún ellos
mismos suelen no comprenderse.

Es frecuente que se trate como un adulto a un joven que presente

características físicas más desarrolladas, como adolescentes que han crecido
rápidamente o comienzan a tener vello facial u corporal por ejemplo. Pero en el
ámbito emocional quizás no esté preparado para afrontar los desafíos que la
pubertad puede presentar. También el trato infantilizado a un adolescente que
pueda verse físicamente infantil pero haya alcanzado una madurez emocional,
puede ser un factor que genere conflictos que se desarrollen en entornos sociales,
familiares, académicos deportivos u escenarios donde los adolescentes suelen
participar.

El camino a transitar en la adolescencia genera que los jóvenes estén más

curiosos respecto de su entorno. Suele aparecer mayor interés por temáticas en las
cuales busquen ser parte de conversaciones con la familia intentando diferenciar lo
que se dice de lo posible, es decir, es común que los adolescentes puedan poner
en tela de juicio todo lo que no les haga sentido, dado que han accedido a una nueva
forma de pensamiento en base a los cambios que están comenzando a
experimentar. Esto significa que comienzan a formular hipótesis o razonamientos
propios sobre los temas que les llaman la atención y no solo aceptan lo “dicho por
un adulto”. En lo cotidiano es visible cuando se perciben adolescentes que no
acatan las normas que se les imponen y constantemente tienen conflictos con las
figuras autoritarias. Generalmente esto repercute en discusiones sobre temas
como el amor, los estudios, amistades, familia u hobbies por ejemplo, y puede
establecer dificultades en el diálogo entre padres e hijos como también entre
hermanos.

Por otro lado fuera del entorno familiar también ocurren conflictos con
diferentes personas de su entorno social como profesores, compañeros y parejas.
Por lo que la dificultad de comunicación entre los adolescentes y su entorno puede
ir deteriorándose llegando a ser particularmente complicado tener una conversación
que permita saber en qué momento se encuentra un joven.
 Al estar insertos en nuevos círculos sociales, aparecen nuevas actividades
como salidas con amigos o cumpleaños las cuales son fundamentales para su
desarrollo. Comienzan a pertenecer o no a grupos con los que tienen en común
ideas similares, gustos o simplemente se sienten cómodos. Esto genera una serie
de normas y valores nuevos con los cuales los jóvenes se comienzan a identificar y
a su vez forman discordancias entre valores que tienen en sus pares sociales
respecto a los que poseen en su grupo familiar, teniendo nuevos hábitos que llaman
la atención.

Por otro lado el pertenecer o no a un grupo nuevo, contrae el riesgo de

generar inseguridades, sobre-adaptación, exclusión, angustias o ansiedades
ligadas a ser parte del grupo. La aceptación puede también llegar a incidir en la
percepción propia de si mismos, por lo que los aspectos sociales de su desarrollo
siempre tendrán un valor personal particularmente difícil de comprender. A partir del
desarrollo social comienza también la atracción física, momento donde se empieza
a definir la orientación sexual, los gustos y las preferencias que cada joven decida
elegir y no necesariamente se sienten abiertos a compartir debido a las
incomodidades que pueda generar hablar de estas.

Comienza la preocupación por la imagen personal teniendo mucha

importancia la autoestima, la cual es la forma en que los adolescentes se perciben
a sí mismo. El cómo los ven las personas que para ellos son significativas y como
creen que los ven, puede ser perjudicial para los adolescentes que comienzan a
preocuparse de su imagen, ya que su propia percepción de su entorno puede verse
afectada dependiendo de lo que considere que las demás personas crean de él. En
un proceso donde múltiples factores físicos, emocionales y psicológicos tienen una
incidencia en la comunicación con su círculo más cercano. Podría generar un
aislamiento físico o emocional de su entorno, que dificulte a los adolescentes dar
cuenta de sus emociones. Esto podría ser una carga innecesaria que por ejemplo
repercutiría en la búsqueda desesperada e idealizada de aprobación social.
Trastornos de la alimentación, aceptación de la imagen propia corporal, identidad
sexual y otros son, derivados del modo en que los adolescentes se relacionan con
su entorno y suelen ser factores que debilitan el desarrollo de un joven de manera
física y psicológica. Por lo cual, un factor primordial siempre es saber identificar
cuando se comienzan a gestar y en lo posible prevenir desde un inicio ante las
dudas para que no pase a mayores.

Respecto a la adolescencia y el desarrollo de esta, es que se identifican

múltiples condiciones que se desprenden durante el desarrollo de la infancia a la
adultez, donde el modo en que esta se transite, será clave para determinar el adulto
que el joven será en el futuro. La búsqueda de identidad e independencia puede
verse fragilizada por factores emocionales no abordados que posteriormente
vuelvan a aparecer. La psicoterapia en adolescentes permite trabajar, reparar y
generar herramientas en múltiples escenarios donde el desarrollo se vea afectado.
A través de un trabajo que permita escuchar la posición de cada joven y su
acontecer, es que se busca hacer parte al adolescente de su propio proceso, dando
cuenta de los cambios que está viviendo y los diferentes momentos que están
ocurriendo repentinamente en su vida. El saber identificar tempranamente los
factores señalados o ante la sospecha prevenir buscando apoyo profesional,
optimiza la posibilidad de trabajar desde un principio algunas temáticas que podrían
irse complicando. Por lo cual, donde existan dudas respecto lo que le sucede a los
jóvenes o se presenten dificultades en la comunicación entre padres e hijos, siempre
es aconsejable consultar.