Guía de campo – Tecnología en Sistemas de Gestión Ambiental

SALIDA DE CAMPO
Municipio de Cacota
1 de Agosto de 2018 – Salida: 6:00 am

DATOS GENERALES

Cácota es un municipio colombiano, ubicado en la región sur-occidental del departamento de Norte de Santander. Su
economía se basa en la producción agrícola como la papa, zanahoria, arveja, curuba y durazno así como la producción
pecuaria en bovinos y áreas en pastos. Un gran parte del municipio (más de 4 mil hectáreas) forma parte del Páramo de
Santurbán, fuente hídrica para Santander y Norte de Santander. El territorio municipal limita por el norte con San Cayetano
y Cúcuta, por el oriente con Los Patios y Chinácota, por el sur con Pamplonita, por el sur-occidente con Cucutilla y por el
occidente con Arboledas y Durania

La principal actividad es la agricultura, como el cultivo de la fresa. También se crían a pequeña escala aves de corral como
la gallina u ovejas. De estas se extrae la lana para realizar tejidos como cobijas, muy necesarias en la zona por lo frío del
clima. Otras actividades son la alfarería y la artesanía en general. En tiempos recienets los habitantes están enfocados en
desarrollar el turismo

El embalse llamado 'La laguna del Cacique Cácota' es una de las mayores atracciones del pueblo, siendo extraño en esta
zona montañoza donde casi toda el agua desciende instantáneamente debido a la verticalidad del terreno. Para llegar al
lugar se debe ascender alrededor de 30 minutos a 1 horas dependiendo del caminante o también se puede llegar luego de
una agradable cabalgata o por la carretera que conecta el parque principal con este hermoso cuerpo de agua. Es una
travesía sin arbustos, guiada por un camino de hermosos paisajes y abundante flora.

OBJETIVOS

General:
Reconocer el Páramo como un ecosistema estratégico productor de agua y prestador de muchos servicios ambientales de
gran importancia para municipio de Cacota.
.

Específicos:

 Realizar recorrido por la zona montañosa del municipio de Cacota que nos llevará al área de la laguna en
condiciones ambientales de Páramo.
 Observar y recolectar información útil para la realización del informe teniendo como base las inquietudes
presentadas por el instructor.
 Emplear la guía de campo y demás información suministrada como base para la recolección de información acorde
con las indicaciones del equipo responsable de la orientación de la salida de campo.
 Reconocer en el territorio visitado las dinámicas de uso del territorio, así como los aspectos positivos y negativos
que se presentan en este.

Actividades a realizar:

A continuación se presentan las preguntas a resolver durante el recorrido:

1. Recorrido: Realizar un mapa de todo el recorrido, desde el municipio de Cacota hasta el sitio final después de recorrer
el sendero. Deberán ir ubicando e identificando las diferentes características y/o actividades que observen y que según su
criterio impacten el medio.
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2. Información general: Responda las siguientes preguntas y tome fotos de las diferentes cosas que se necesiten para
sustentarlas (lo que sea fotografiable).

2.1 ¿Cómo son las condiciones atmosféricas del sitio? Describir.

2.2 ¿Cómo es la vegetación del lugar? Describa la forma de las hojas de mínimo 3 clases de plantas diferentes.
2.3 ¿Cómo son las flores? ¿En qué disposición se encuentran en el tallo? ¿Qué características tienen?
2.4 ¿Cuáles son las características del clima que identifica usted, que hace que las plantas tengan la forma y estructura que
observó?
2.5 ¿Qué respuestas adaptativas tienen las plantas (cualquier estructura de éstas) para enfrentarse a estas condiciones
ambientales de este ecosistema? ¿Observan alguna característica en especial que obedezca a las condiciones climáticas?
2.6 ¿Qué tipo de organismos diferentes a las plantas pudo observar allí?
2.7 Identifique la presencia de capa orgánica en el suelo. Explique, ¿Por qué se da la capa orgánica o de humus negra?
2.8 ¿Cómo son las condiciones del suelo en este ecosistema? ¿Qué características tiene el suelo?.
2.9 ¿Cómo es el tipo de raíces de las plantas que allí se observan? ¿Cree que el suelo influye en el tipo de raíces? ¿Cómo
cree que influye?
2.10 ¿Qué características observa en los suelos que puedan dar cuenta de su fertilidad?

3. Caracterización en campo: Durante más de 50 años, las teorías ecológicas han predicho que el número de especies
que pueden coexistir en un área determinada aumenta con la heterogeneidad de las condiciones ambientales del hábitat.

Un muestreo de vegetación se realiza para obtener información sobre a flora y fauna de una zona sin tener que analizarla
en su totalidad. Para que un muestreo sea representativo debe reflejar con fidelidad la vegetación que se encuentra en la
zona de estudio. A continuación se describe el método del cuadrante, que es una de las formas más comunes de muestreo
y será el método a utilizar para el ejercicio de caracterización:
Los materiales a emplear son: Cuatro (4) puntillas grandes, cinta métrica, cinco (5) metros de cuerda o pita.
Procedimiento: Consiste en hacer un cuadrado sobre un área donde se observe la presencia de vegetación. Cada lado del
cuadrado debe ser de un (1) metro y se debe demarcar con una puntilla en cada extremo y una cuerda amarrada que defina
cada lado.
Una vez definido el cuadrado se debe proceder a hacer la identificación, registro y conteo de la totalidad de las especies
vegetales y animales presentes en el área. Para las especies vegetales deberán describir las características de la
vegetación presente en el cuadrante, entre las cuales, se encuentran las características de las hojas, la altura y el número
de especies en grupos de características similares.
Se deberá hacer una descripción de las características de los suelos, percibidas mediante observación directa y de la
presencia de hojarasca (residuos de plantas muertas que cubren el suelo), sobre la superficie. Identificar la presencia de
piedras, raíces. Y la presencia de gusanos, lombrices y otros invertebrados en el suelo.

4. Gestión Ambiental:
4.1 ¿Porque es importante proteger este tipo de ecosistemas?
4.2 Mencione las actividades antrópicas que ponen en peligro los recursos naturales presentes en la zona. Identifique los
impactos ambientales en cada uno de los recursos presentes en la zona.
4.3 Describa el tipo de acciones que desde su punto de vista pueden aportar a masificar la protección de este tipo de
lugares en el Departamento Norte de Santander.
4.4 ¿Qué entidad se encarga de gestionar la protección de este ecosistema?

5. Economía Ambiental: La economía es la ciencia que se encarga de administrar el patrimonio de la sociedad y en

términos generales busca estudiar: cómo toman decisiones los individuos, cómo interactúan los individuos y cómo funciona
la economía en su conjunto. Dependiendo de las decisiones que toman los individuos en una sociedad, esta se comporta en
conjunto y de esta forma también lo hace el mercado, que es el conjunto de transacciones de intercambio de bienes y
servicios entre los individuos de esta sociedad.
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Pero, es también importante reconocer que estas decisiones y la manera como se comporta el mercado, inciden en el
ambiente, ya que es este el que da soporte directa o indirectamente a las diferentes actividades de las sociedades
humanas.

Acorde con lo anterior, se solicita en la salida de campo:

- Descubrir los bienes y servicios ambientales que podrían no estar valorados correctamente en la zona de estudio y
describir cómo se podrían articular si se quisiera desarrollar un paquete eco-turístico, propiciando el desarrollo
sustentable.

Los datos importantes a recolectar, entre otros, son los siguientes:

 Información general (Imágenes de los atractivos)
 Estrategias de participación de la comunidad
 Vinculación de actividades productivas de la zona a la promoción del paquete turístico.
 Mencionar los posibles impactos ambientales que puedan presentarse en la zona.
 Analizar el recorrido y realizar una matriz FODA que permita decidir sobre un futuro proyecto.

6. Conflictos Ambientales: Existen diferencias considerables entre la concepción de un “Problema Ambiental” y un

“Conflicto Ambiental”, en estas la participación de la comunidad juega un papel de especial importancia.
Para atender o por lo menos mejorar la eventual presencia de un conflicto ambiental, es muy importante contar con un buen
marco de análisis. En relación con el recorrido de campo, se requiere realizar las siguientes actividades:
5.1 Listar tres (3) problemas ambientales observados durante el recorrido.
5.2 Seleccionar uno (1) de los problemas que evidentemente sea conflicto o el que se encuentre en camino a serlo.
Explique porqué lo selecciona.
5.3 De este conflicto: Describir general, actores y cuáles serían las acciones a seguir para tratarlo.

7. Gestión de los residuos sólidos: Durante el recorrido de campo Uds deberán observar y responder las siguientes
preguntas:
7.1 ¿Hay en la zona disposición inadecuada de residuos sólidos?
7.2 ¿Qué tipo de residuos observa en la zona?
7.3 ¿Cuáles residuos pueden ser reciclados?
7.4 ¿Qué mensajes de concientización recomendaría para el manejo de los residuos en la zona?

8. Aguas superficiales: La presencia de aguas superficiales en la zona, nos permite identificar y analizar algunas de las
características organolépticas, como se describe a continuación:
En su estado puro, el agua es tanto inodora cono insípida, sin embargo, cuando sustancias orgánicas o inorgánicas se
disuelven en el agua, comienza a adquirir un color característico y, algunas veces, olor.
Tal y como hemos señalado anteriormente, las aguas carecen de olor, es decir, son inodoras. El agua potable no debe tener
olor, sin embargo la presencia de sustancias puede cambiar esta condición.
Otra de las características físicas y organolépticas del agua es el color, que es incolora. El color aparente del agua se debe a
las partículas en suspensión y disueltas. Las algas provocan en el agua un color verdoso, mientras que la presencia de formas
solubles de hierro y manganeso le dan un tono de amarillo a pardo. Los desechos de cromato le dan color amarillento.
La presencia de color es, por tanto, indicador de calidad deficiente.
Al observar el cuerpo de agua, presente deberán responder las siguientes preguntas:
6.1 Identificar los cambios de coloración
6.2 Describir las características de las piedras presentes en el cuerpo de agua. ¿Observa presencia de algas en la
superficie?
6.3 Describir las propiedades organolépticas, como son: color, olor, sabor,
6.4 ¿Observa algún vertimiento de aguas residuales en la zona?, De ser positiva la respuesta, qué características tiene?
6.5 ¿La población de la zona cuenta con agua potable?

9. Conclusiones: En este espacio Uds deberán expresar las conclusiones de la experiencia vivida en el recorrido realizado
al sendero ecológico.
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