INSTITUCION EDUCATIVA MIXTA DE APLICACIÓN FORTUNATO L.

HERRERA

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10

TITULO: El estado y la valoración del patrimonio nacional.

I. DATOS GENERALES

AREA CURRICULAR Formación Ciudadana y Cívica

GRADO Y SECCIÓN 3 “B”
FECHA 23 / 06 / 2017 DURACIÓN 80 minutos
DOCENTE MARCO CARLOS CUYO
II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES CAMPO

TEMÁTICO
Convive respetandose a Cuida los espacios públicos y Explica la importancia del rol del Patrimonio en tu
si mismo y a los demas. el ambiente desde la Estado en la conservación del localidad.
perspectiva del desarrollo ambiente.
sostenible.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

 El docente les saluda cordialmente a los alumnos, luego comenta sobre
patrimonio natural. Pizarra
INICIO
 Les pregunta: ¿De qué manera valoramos nuestra cultura? ¿Qué es
patrimonio nacional? Plumón 10´
 ¿Qué es patrimonio nacional?
 El docente comunica que hoy se trabajara sobre “el Estado y la valoración
del patrimonio nacional”. Textos
PROCESO
 Se analiza el contenido del texto escolar y se anota los conceptos clave
 Los estudiantes dialogan y reflexionan junto con el docente sobre valor Cuaderno 65´
patrimonial.
 Se retroalimenta con pregunta de rigor: 5´
CIERRE ¿valoramos nuestro patrimonio nacional? Pizarra
¿Por qué es necesario algunas cosas declarar como patrimonio nacional?

IV. EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES INSTRUMENTO

EVALUACIÓN
Convive Cuida los espacios públicos y Explica la importancia del
Trabajo respetandose a si el ambiente desde la rol del Estado en la Lista de
colectivo. mismo y a los perspectiva del desarrollo conservación del ambiente. alumnos
demas. sostenible.
Tarea para retroalimentar: