PLAN DE INVESTIGACIÓN - Grupo 1

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA
FACULTAO DE CIENCIAS ECONÓMICAS

DEPARTAMENTO DE ÁREA COMÚN
CURSO: TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL PRIMER PARCIAL DE

SOCIOECONOMIA
PLAN DE INVESTIGACIÓN
Catedrático Titular: Lic. Mario Rodolfo Argueta Noriega

Catedrático Auxiliar: Lic. Robinson Urrutia
Grupo No. 1
Salón 103
Edificio S-1O
Horario: 19:00 a 20:30
Guatemala, marzo de 2019

Curso: Técnicas de Investigación
El Proceso de Investigación Científica
Fase Indagadora-Plan de Investigación
Catedrático: Lic. Mario Rodolfo Argueta Noriega
Contenido
Introducción......................................................................................................................... 3
1. Planteamiento del Problema .......................................................................... 4
1.1. Definición del Problema.............................................................................. 5

1.2. Marco Teórico: ............................................................................................ 6
1.3. Hipótesis······················································································ 6
2. Formulación de Objetivos ............................................................................... 8
3. Justificación ...................................................................................................... 9
4. Bosquejo Preliminar de Temas .................................................................... 10
5. Metodología ................................................................................................... 11
5.1. Métodos ....................................................................................................... 11
5.1.1. Método Científico .......................................................................... 11
5.1.2. Método analítico sintético ...................................................................... 12
5.1.3. Método inductivo deductivo .................................................................... 12
5.2. Técnicas: ...................................................................................................... 12
6. Cronograma de Actividades .......................................................................... 13
7. Recursos ............................................................................................................. 13
8. Bibliografía ......................................................................................................... 14
Anexos……………………………………………………………………………………….15
2
Introducción
El presente documento constituye la planeación de la investigación a efectuar en el

Rendimiento Académico obtenido durante el primer parcial de socioeconomía. Tiene
como finalidad sentar las bases sobre la que se realiza el proceso de investigación de
manera lógica y secuencial.
Su elaboración es parte de las actividades académicas del curso Técnicas de

Investigación el cual forma parte del pensum de estudios de las carreras de
Economía, Contaduría Pública y Auditoria y Administración de Empresas de la
Facultad de Ciencias Económicas, de la Universidad de San Carlos de Guatemala.
En el contenido se presenta: el Planteamiento del Problema, que está conformado

por la Definición del Problema, el Marco Teórico, en donde se citan el presupuesto
teórico en que se fundamenta la investigación, la Hipótesis, que es la respuesta
tentativa de causa al problema planteado; los Objetivos que se persiguen alcanzar;
la Justificación que establece las razones por las que se realizara la investigación;
el Bosquejo Preliminar de Temas, el cual incluye la lista de temas y subtemas que
posiblemente serán desarrollado producto del proceso de investigación; los
Métodos y Técnicas, que se considera necesario utilizar durante el proceso de
investigación; Cronograma, incluye las actividades previstas así como el tiempo
necesario para realizar el proceso de la investigación; los Recursos que son los
elementos que coadyuvan a realizar un proceso entre los cuáles se dividen en:
humanos, físicos, tecnológicos, materiales y financieros; finalmente se presenta la
bibliografía consultada y el apéndice, que contienen las matriz de investigación.
3
RENDIMIENTO ACADÉMICO DURANTE EL PRIMER PARCIAL DE

SOCIOECONOMIA
1. Planteamiento del Problema
La materia de socioeconomía es uno de los cursos del área común que requiere
de 61 puntos mínimos para poder aprobarla, este curso tiene mucha fama entre
los estudiantes de ser el curso que un buen número de estudiantes repite debido
a su complejidad, puesto que tiene bastantes conceptos de los cuales es de
difícil comprensión
Los estudiantes de primer ingreso al ciclo 2019 no fueron la excepción en tener

dificultad en este curso, puesto que la mayoría de alumnos obtuvieron notas
entre 11 a 20 puntos durante el primer parcial de socioeconomía general, esto
es preocupante para los alumnos puesto que se complica la probabilidad de
poder aprobar el curso si el alumno no mejora su rendimiento académico
durante el segundo parcial y examen final de socioeconomía general.
En la siguiente grafica se observa que la mayoría de estudiantes obtuvieron

notas entre 11 a 20 puntos representando un 64%, a este porcentaje le siguen
los estudiantes que obtuvieron notas entre 0 a 10 puntos y que representa un
34%, solo el 2% logro obtener una nota superior a 20 puntos.
Notas primer parcial de

socioeconomía
0-10 puntos 11-20 puntos 21-30 puntos
2%
34%
64%
Estos resultados nos dan a la tarea de emprender una investigación acerca de

porque los estudiantes de socioeconomía obtuvieron un bajo rendimiento académico
y obtener una respuesta para poder plantear soluciones a este gran problema
pedagógico.
4
1.1. Definición del Problema
1.1.1. Especificación del Problema:
a) Problematización: ¿Cuáles son las causas pedagógicas por las que

los estudiantes del salón 103 del edificio S10 tuvieron un bajo
rendimiento académico durante el primer parcial de socioeconomía?
b) Punto de Vista: Pedagógico
1.1.2. Delimitación del Problema:
a) Temporal: febrero 2019
b) Espacial o Geográfica: Salón 103 del Edificio S-10
Unidad de Análisis: Estudiantes que reciben el curso de

socioeconomía.
Enunciado de la Definición del Problema: ¿Cuáles son las causas

pedagógicas por las que los estudiantes del salón 103 del edificio S-10
tuvieron un bajo rendimiento académico en el primer parcial de
socioeconomía en el mes de febrero 2019?
5
Enunciado de la Definición de Problemas Específicos:

¿El método que utiliza el catedrático es el adecuado para que el
estudiante pueda comprender el tema?
¿Los estudiantes aplican técnicas de estudio para fortalecer lo que se le
imparte en clases?
1.2. Marco Teórico:
“Los resultados del primer parcial de socioeconomía reflejan un bajo

rendimiento académico en un número considerable de estudiantes”.
1.3. Hipótesis
Conocimiento Teórico Conocimiento Empírico Consecuenci a derivada

(se fundamenta leyes, (se basa en antecedentes) (La consecuencia lógica
principios y categorías de una derivada de relacionar la
teoría ya probada) teoría con los antecedentes)
Predecimos.
El rendimiento El rendimiento Los métodos de estudio
académico es una académico de los utilizados por los
medida de las estudiantes estudiantes son los que
capacidades del universitarios se ve provocan el bajo
alumno, que expresa influenciado por los rendimiento académico
lo que éste ha métodos de estudio que de los mismos.
aprendido a lo largo ellos eligen, ya sea de
del proceso formativo. una manera positiva o
También supone la negativa.
capacidad del alumno
para responder a los
estímulos educativos.
En este sentido, el
rendimiento
académico está
vinculado a la aptitud.
6
1.3.1. Variable Independiente: Métodos de Estudio
1.3.2. Variable Dependiente: Bajo Rendimiento Académico
1.3.3. Unidad de Análisis: Estudiantes
1.3.4. Conector Lógico: ha provocado
1.3.5. Delimitación Temporal: febrero de 2019
1.3.6. Delimitación Espacial: Salón 103 del edif icio S - 10
1.3.7. Enunciado la Hipótesis General: Los métodos de estudio utilizados por

los estudiantes del salón 103 del edificio S-10 ha provocado que ellos
obtuvieran un bajo rendimiento académico durante el primer parcial de
socioeconomía general realizado en el mes de febrero de 2019.
1.3.8. Enunciado las Hipótesis Específicas:
a) Los estudiantes no ponen en práctica métodos que fortalezcan sus

conocimientos en el curso de socioeconomía.
b) El poco tiempo que los estudiantes le dedican al estudiante es una de las
causas por las que no obtienen un alto rendimiento académico.
1.3.9. Operacionalización de Hipótesis:
a) Conceptos de la Variable Independiente:

 Métodos de Estudio: Procedimiento por el cual un estudiante adopta
una manera de aprender y esta se puede ir adaptando de acuerdo al
alumno, teniendo en cuenta que se basa en los hábitos de estudio.
b) Conceptos Variable Dependiente:

 Bajo Rendimiento Académico: Dificultad en el aprendizaje que por
diversas causas el alumno no se adapta a las exigencias propias de
una organización escolar y de unas metodologías didácticas
excesivamente rígidas, y que en consecuencia, no alcanzan los
objetivos mínimos que prescribe el currículo explicito por la
administración educativa.
7
2. Formulación de Objetivos
2.1. Objetivo General: Analizar las causas del bajo rendimiento académico de los
estudiantes del salón 103 del edificio S-10 durante el primer parcial de
socioeconomía en febrero de 2019.
2.2. Objetivos Específicos:
a) Identificar las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes

del salón 103 del edificio S-10 durante el primer parcial de socioeconomía
en febrero de 2019.
b) Proponer estrategias que ayuden a los estudiantes y a la institución a

mejorar el rendimiento académico de los estudiantes en el curso de
socioeconomía.
8
3. Justificación
En el primer semestre del área común de la facultad de ciencias económicas se

contemplan 4 cursos los cuales deben ser aprobados con una nota mínima de 61
puntos, uno de estos cursos es el de socioeconomía general.
El curso de socioeconomía general se centra en el materialismo histórico, esta

estudia las principales corrientes sociológicas, nos permite interpretar el
movimiento histórico-natural de la sociedad en su totalidad.
El materialismo histórico está regido por leyes socio-históricas objetivas de carácter

general que se imponen inexorablemente mediante la actividad de los seres
humanos en condiciones históricamente determinadas y concretas.
Durante el primer parcial cuyo objetivo es evaluar lo aprendido por el estudiante se

refleja que un buen número de estudiantes de primer ingreso obtuvieron una mala
nota en el curso de socioeconomía general, provocando un bajo rendimiento
académico que perjudica demasiado al estudiante, ya que esto le complica al
estudiante llegar a la nota mínima de 61 para poder aprobar el curso.
Esta situación en la que se encuentran los alumnos es muy preocupante ya que al

reprobar el curso de socioeconomía general atrasa al estudiante unos años, ya que
el curso de socioeconomía es un prerrequisito para poder cursar otros cursos que
necesitan tener aprobado este curso.
Por ello se crea la necesidad de estudiar las razones por las que los estudiantes no
obtuvieron un buen rendimiento académico y poder generar propuestas para que la
institución y los estudiantes bajen el número de estudiantes que obtienen un bajo
rendimiento académico en el curso de socioeconomía general.
9
4. Bosquejo Preliminar de Temas:
Introducción
Capítulo 1: Marco de Teórico
1.1. Conceptos y Definiciones

1.2. Rendimiento académico
1.3. Métodos de estudio
Capítulo 2: Causas del bajo rendimiento académico en socioeconomía
2.1. Complejidad del curso

2.2. Didáctica utilizada por el catedrático
2.3. Tiempo dedicado al estudio del curso fuera de la universidad
2.4. Métodos utilizados por los estudiantes
Capítulo 3: Métodos más utilizados y su efectividad
3.1. Efectividad de los métodos de estudio utilizados.
Capítulo IV: Contrastación de Hipótesis
4.1. Estadísticas de años anteriores comparados con el actual sobre el

rendimiento académico de los estudiantes.
4.2. Discusión de resultados.
Conclusiones
Recomendaciones
Bibliografía
Anexos
10
5. Metodología
Para el logro de los objetivos de la presente investigación, se utilizarán los métodos

y técnicas que sean necesarios y adecuados, que permitirán identificar, estudiar y
analizar, el fenómeno objeto de estudio
5.1. Métodos
5.1.1. Método Científico

Para llevar a cabo la investigación se requerirá el uso del Método Científico en sus
tres fases:
• Fase Indagadora: Fase que permite la orientación de la investigación por

medio de la indagación inicial del tema y la generación de la planificación para
la ejecución de la investigación. En ella se formulan las Hipótesis que serán
comprobadas en la fase subsiguiente.
• Fase Demostrativa: Fase que se centra en la captura de la información

necesaria para determinar si la realidad coincide con lo que pensamos y
plasmamos en el planteamiento hipotético. Comprende el desarrollo de la
investigación de campo, como de la investigación documental, y que haciendo
aplicación los procesos de análisis, síntesis, abstracción, comparación, y
concordancia, tiene como fin aceptar o rechazar las hipótesis planteadas al
inicio de la investigación.
• Fase Expositiva: En esta fase se elaborará el trabajo escrito, el cual será

presentado para su aprobación y posterior entrega a las autoridades
respectivas.
11
5.1.2. Método analítico sintético:
El método analítico será útil en el proceso de consulta de bibliografía y en la

realización del diagnóstico, luego se aplicará la síntesis para documentar el marco
teórico, mismo que será de base para la comprobación de las hipótesis.
5.1.3. Método inductivo deductivo:
Se partirá de inferencias particulares observadas de la unidad objeto de estudio,

para determinar el problema general.
5.2. Técnicas:
Las técnicas que se emplearán en la recolección y ordenamiento de la información

relativa a la investigación serán las siguientes:
5.2.1. Técnicas de Investigación de Campo
a) Observación: Se utilizará la observación directa durante la entrevista, como

herramienta secundaria para complementar la información recabada
b) Entrevista: Se entrevistará a personal de los centros educativos, centros de
salud y de centros de seguridad ciudadana.
5.2.1. Técnicas de Investigación de Documental
Se procederá a la búsqueda y lectura de documentos tale como: expedientes

legales, documentos de las instituciones que tienen presencia en la zona.
Para lo cual se aplicarán las técnicas de: Lectura, resumen, fichaje, para el
análisis y procesamiento de información.
12
6. Cronograma de Actividades
MARZO 2,019 ABRIL 2,019

DESCRIPCIÓN 1 2 3 4 1 2 3 4
Revisión del material
bibliográfico
Realización de encuesta
Tabulación de datos
Elaboración de gráficas
Análisis de la información
Elaboración de conclusiones
Redacción final del informe
Entrega del informe
7. RECURSOS
Los recursos para desarrollar el proceso de la presente investigación son:
7.1. Recursos Tecnológicos y Materiales

PRECIO POR
CANTIDAD CONCEPTO TOTAL
UNIDAD
Impresión Plan de Q3.50 Q3.50
1
Investigación
1 Impresión de Informe Final Q10 Q10
2 Engargolados Q10.5 Q21
30 Encuestas impresas Q0.25 Q7.50
1 Imprevistos Q50.00 Q.50.00
Total Q92.00
7.2. Recursos Humanos

CANTIDAD CONCEPTO
30 Estudiantes del salón 103 edificio S-10 de Ciencias Económicas
7.3. Recursos Financieros

Recursos tecnológicos y materiales Q92.00
Recursos Humanos Q0.00
Total Q92.00
13
8. Bibliografía
(USAC, 2017)
https://drive.google.com/file/d/0Bw9eucM10aNcdXdVd3RONUUyVms/view
(definición) https://definicion.org/metodos-de-estudio
(Jesús, 2016)
http://ridum.umanizales.edu.co:8080/jspui/bitstream/6789/2613/1/Monsalve_Henry_De
_Jes%C3%BAs_2016.pdf
14
15
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UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAO DE CIENCIAS ECONÓMICAS

RENDIMIENTO ACADEMICO EN EL PRIMER PARCIAL DE

Catedrático Titular: Lic. Mario Rodolfo Argueta Noriega

Guatemala, marzo de 2019

1. Planteamiento del Problema .......................................................................... 4

1.1. Definición del Problema.............................................................................. 5

2. Formulación de Objetivos ............................................................................... 8

4. Bosquejo Preliminar de Temas .................................................................... 10

5.1. Métodos ....................................................................................................... 11

5.1.1. Método Científico .......................................................................... 11

5.1.2. Método analítico sintético ...................................................................... 12

5.1.3. Método inductivo deductivo .................................................................... 12

5.2. Técnicas: ...................................................................................................... 12

6. Cronograma de Actividades .......................................................................... 13

El presente documento constituye la planeación de la investigación a efectuar en el

Su elaboración es parte de las actividades académicas del curso Técnicas de

En el contenido se presenta: el Planteamiento del Problema, que está conformado

RENDIMIENTO ACADÉMICO DURANTE EL PRIMER PARCIAL DE

1. Planteamiento del Problema

Los estudiantes de primer ingreso al ciclo 2019 no fueron la excepción en tener

En la siguiente grafica se observa que la mayoría de estudiantes obtuvieron

Notas primer parcial de

Estos resultados nos dan a la tarea de emprender una investigación acerca de

1.1. Definición del Problema

1.1.1. Especificación del Problema:

a) Problematización: ¿Cuáles son las causas pedagógicas por las que

b) Punto de Vista: Pedagógico

1.1.2. Delimitación del Problema:

a) Temporal: febrero 2019

b) Espacial o Geográfica: Salón 103 del Edificio S-10

Unidad de Análisis: Estudiantes que reciben el curso de

Enunciado de la Definición del Problema: ¿Cuáles son las causas

Enunciado de la Definición de Problemas Específicos:

“Los resultados del primer parcial de socioeconomía reflejan un bajo

Conocimiento Teórico Conocimiento Empírico Consecuenci a derivada

1.3.1. Variable Independiente: Métodos de Estudio

1.3.2. Variable Dependiente: Bajo Rendimiento Académico

1.3.3. Unidad de Análisis: Estudiantes

1.3.4. Conector Lógico: ha provocado

1.3.5. Delimitación Temporal: febrero de 2019

1.3.6. Delimitación Espacial: Salón 103 del edif icio S - 10

1.3.7. Enunciado la Hipótesis General: Los métodos de estudio utilizados por

1.3.8. Enunciado las Hipótesis Específicas:

a) Los estudiantes no ponen en práctica métodos que fortalezcan sus

1.3.9. Operacionalización de Hipótesis:

a) Conceptos de la Variable Independiente:

b) Conceptos Variable Dependiente:

2.2. Objetivos Específicos:

a) Identificar las causas del bajo rendimiento académico de los estudiantes

b) Proponer estrategias que ayuden a los estudiantes y a la institución a

En el primer semestre del área común de la facultad de ciencias económicas se

El curso de socioeconomía general se centra en el materialismo histórico, esta

El materialismo histórico está regido por leyes socio-históricas objetivas de carácter

Durante el primer parcial cuyo objetivo es evaluar lo aprendido por el estudiante se

Esta situación en la que se encuentran los alumnos es muy preocupante ya que al

4. Bosquejo Preliminar de Temas:

Capítulo 1: Marco de Teórico

1.1. Conceptos y Definiciones

Capítulo 2: Causas del bajo rendimiento académico en socioeconomía

2.1. Complejidad del curso

Capítulo 3: Métodos más utilizados y su efectividad