Universidad de Panamá

Facultad de Enfermería
Departamento de Salud Mental
La Enfermera en la Promoción de la Salud Mental (Enf.307)
Plan de Taller.
Tema: LA AMISTAD Grupo seleccionado 2° grado (7- 8 años)
Teoría y Autor: Teoría del desarrollo moral Jean Piaget
Fecha: 28/9/18 Hora de inicio 10:00am Hora de terminación 10:40am
Personas Responsables: Igmar Villarreal Persona Co Responsable: Melcina Morales
Objetivo General: Ofrecer recursos prácticos a los estudiantes escolares que ayuden a identificar y potenciar su capacidad de la capacidad para vivir
una manera más integra y plena.
Sustentación Teórica Objetivos Específicos Actividad y Recursos Retroalimentación Evaluación
El desarrollo moral de los -Brindar a los estudiantes Charla: La amistad se puede ¿Qué es el respeto?
niños implica las formas en escolares el concepto de definir como una ¿Con quienes debemos
que llegan a comprender y amistad. manifestación de afecto ser respetuosos?
seguir (o no) las reglas de su personal, puro y
mundo social. Las reglas -Lograr que sepan cual es desinteresado, que crece y se
fortalece con el otro.
sociales suelen dividirse en la regla de oro de la
dos tipos principales: las amistad. La amistad
reglas morales y las Niños lo positivo y negativo
convenciones sociales. -Proponer una reflexión -concepto
-Las reglas morales implican acerca de la amistad de las -Importancia de la amistad
amplios temas de justicia e normas durante un juego. -el valor de la amistad
imparcialidad, protegen el - Aprender hacer amigos
bienestar de los individuos y
garantizan sus derechos. Estrategia mediante la charla
-Las convenciones sociales se espera estimular que el
regulan usos sociales como las comportamiento hacia las
demás personas y hacia ellos
formas de vestir, el saludo,
sea seguro y resaltando el
valor de la amistad. ¿Les gusto el taller?
esperar a que en una cola nos
llegue el turno.
-Los niños deben aprender,
por lo tanto, qué diferencias
importantes puede haber entre
las reglas de su familia y las
reglas de su clase. Adquirir
este conocimiento sobre las
reglas sociales constituye una
parte muy importante del
desarrollo del niño.
-2º estadio (5 a 7 años)
aparece la idea de seguir las
reglas de otro de una forma
muy absoluta. Las reglas
sociales se consideran
heterónomas, o dictadas
externamente, órdenes dadas
por personas con autoridad,
que no pueden cambiarse.
Esta segunda etapa se llama
del realismo moral porque los
niños no piensan en cuestionar
o cambiar una regla, aunque
no les guste.
Recursos humanos: ¿Cómo se sintieron?
Facilitador
Coordinadores
Participantes
Taller: Educar en la amistad.
Estrategia a través del taller se
espera que los niños sepan
aprender a regalar u obsequiar
a un amigo del salón una carta
“PARA MI AMIGO”, cuyo
objetivo es enfatizar la
manera de recibir y dar a tu
compañero.
Materiales
Lápices de colores
Lápiz de escribir
Dinámica
Hacer que formen un círculo ¿Cómo les pareció la
los niños, uno de ello se dinámica?
colocará en el centro del ¿en algo le ayudo a su
círculo y dirá la poesía: enseñanza?
Traigo en mis manitas
muchos caramelos y se los
daré al amigo que quiero.
Con el objetivo de que al final
ellos griten AQUÍ ESTA MI
AMIGO, ESTE ES MI
AMIGO.