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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☒ Colaborativa ☒ de 2
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 15 de
viernes, 1 de marzo de 2019
febrero de 2019
Competencia a desarrollar:
-Realiza análisis contextual, mediante diagnostico comunitario participativo
desde las problemáticas encontradas en el territorio impactado.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1.Diagnostico contextual: desde una mirada socio-comunitaria,
socio-higiénica y socio-ambiental
- Rol del psicólogo comunitario
-Características del diagnóstico Contextual
-Diferencias con otros tipos de diagnóstico
-Metodología e instrumentos para el diagnóstico
-¿Cómo interpretar y analizar los hallazgos obtenidos en el diagnóstico?
Actividades a desarrollar
Esta paso está integrada por dos partes:
Primera parte:
El estudiante debe ingresar al link del simulador que se encuentra en el
entorno de aprendizaje práctico. En el simulador se da acercamiento y
reconocimiento general de dos casos de la comunidad: Caso 1 Calidad de vida
en una comunidad de Bogotá Los Cambulos. Caso 2 Desplazamiento Forzoso
y mujer en zona rural. En el simulador en cada caso debe desarrollar las
etapas del proceso:
-Consulta
-Escoger las pruebas psicológicas y técnicas a aplicar en cada caso. Recuerde
que debe escoger pruebas psicológicas y técnicas que se trabajen en la
intervención psicosocial desde el rol del psicólogo social comunitario de
acuerdo a cada caso.
-Sala de Psicólogos
-Cámara de Gessel
-Evaluación y retroalimentación.
Recuerde:
• Revisar la ruta del simulador
• Tener tiempo disponible para el desarrollo de los dos casos.
Ir tomando apuntes para el informe del trabajo en el simulado.
Se desarrollara en el entorno de aprendizaje práctico el simulador con
sus dos casos.
Segunda parte
Para dar inicio al proceso con la comunidad, es necesario hacer el segundo
contacto y presentar el objetivo del proyecto a diversas personas de la
comunidad hasta involucrar en el proyecto a 20 personas. Cada una de ellas
diligencia un consentimiento informado. El estudiante debe presentar los 20
consentimientos informados que serán subidos al foro colaborativo.
Entornos
para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo
desarrollo
Colaborativos:
Debe participar en el foro del entorno aprendizaje práctico
abierto con el tema: Colaborativo. Compartir con sus
compañeros como inicia el trabajo de acercamiento en la
comunidad.
Diligenciar el cuadro de forma individual y
aportando al compañero en lo que escribe de su
comunidad.
Aporte
compañero 1.
Nombre
Aporte
compañeros 2
Nombre
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad