La dimensión afectiva en el aprendizaje de idiomas

En esta obra se presentan, organizados de forma sistemática, los principales conceptos relativos a la
afectividad en la clase de idiomas desde las tres perspectivas analizadas: el alumno, el profesor y la
situación de aprendizaje.

Colección: Colección Cambridge de didáctica de lenguas

Autores: Jane Arnold. Traducción: Alejandro Valero
Dirigido a: Profesores

Páginas: 368 Tamaño: 23 x 15 cm Peso: 370 gr

Formato: Rústica Año de publicación/ reedición: 2000

Precio: €34,20
ISBN:9788483230770

La dimensión afectiva y los factores emocionales que influyen en el aprendizaje de idiomas han sido tema de interés en el
campo de la enseñanza de idiomas durante los últimos años.
Con esta obra el docente encontrará una reflexión sobre la dimensión afectiva en el aula y cómo utilizarla en sus clases.
Esta colección ofrece al lector la posibilidad de leer en español algunos de los títulos más destacados en el ámbito de la
didáctica de lenguas.
Esta obra es imprescindibles en la biblioteca personal de cualquier profesor de idiomas.

Estructura del libro:

A través de cinco partes en que se estructura esta obra, los distintos investigadores analizan la dimensión afectiva que se
establece en la dinámica educativa, el nuevo papel que le corresponde desempeñar al profesor en un modelo de enseñanza
centrada en el alumno y el espacio del aprendizaje ocupado por los recursos disponibles para facilitar la interacción: materiales,
ejercicios y actividades utilizados en clase y que inciden en la importancia de incorporar la dimensión afectiva.

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Portada (0,55 MB) Psicología para profesores de idiomas
Última actualización: Wednesday, 02 May 2018 14:47