UNIDADES TECNOLÓGICAS DE SANTANDER

GUÍA DE ESTUDIO No 3

UNIDAD ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS

ASIGNATURA ECUACIONES DIFERENCIALES
UNIDAD TEMÁTICA APLICACIONES Y ED DE ORDEN SUPERIOR

COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Evaluar las ecuaciones diferenciales lineales de orden
superior, mediante los diferentes métodos (variación
de parámetros, reducción de orden, Cauchy-Euler)
según sea homogénea o no.
XResuelve ecuaciones diferenciales de orden superior homogénea y no ho-
mogénea por los métodos propuestos.
XIdentifica una E.D. lineal de orden superior con coeficientes variables
como una E.D. de Cauchy-Euler.
XAplica ecuaciones diferenciales de orden superior en la solución de pro-
blemas.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Realizar las actividades que a continuación se enuncian teniendo en cuenta los conceptos y procedimientos
desarrollados en clase, tomando como material de apoyo el documento Apuntes del Docente y la bibliografı́a
sugerida.

ACTIVIDAD No 1 Resolver las siguientes aplicaciones.

a. Si el 5 % de una sustacia radioactiva se descompone en 50 años,

¿Qué porcentaje habrá al final de 500 años?

¿Y después de 1000 años?
¿cuál es la vida media de esta sustancia?

(Tomado de: ESPINOSA, Ernesto. Ecuaciones diferenciales, Universidad Autónoma Metropolitana - México, pág. 132).

b. Un año después de la producción de cierta sustancia radioactiva, se tenı́an 100 gramos de ésta sustancia
y dos años después 75 gramos. ¿Cuánto se produjo inicialmente? ¿cuál es la vida media de la sustancia?
(Tomado de: ESPINOSA, Ernesto. Ecuaciones diferenciales, Universidad Autónoma Metropolitana - México, pág. 132).

c. El carbono C14 extraido de uncraneo antiguo contenı́a una sexta parte del carbono C14 original. ¿Cuál es
la antiguedad del craneo? (Tomado de: ESPINOSA, Ernesto. Ecuaciones diferenciales, Universidad Autónoma Metropolitana
- México, pág. 132)

d. Una población bacteriana aumenta con una rapidez proporcional a si misma. Si la población inicial es
de 2000 y aumenta un 10 % en 5 años:

¿Cuál será la población en t años?

¿Qué porcentaje habrá aumentado en t años?
¿Cuántos años deben transcurrir para que la población sea de 20000 bacterias?

(Tomado de: ESPINOSA, Ernesto. Ecuaciones diferenciales, Universidad Autónoma Metropolitana - México, pág. 136)

e. Experimentalmente se sabe la población de cierta bacteria se duplica cada 30 horas. ¿Cuál es la tasa
de crecimiento por dı́a?
(Tomado de: ESPINOSA, Ernesto. Ecuaciones diferenciales, Universidad Autónoma Metropolitana - México, pág. 136)

ACTIVIDAD No 2 Resolver las siguientes E.D. reducibles a primer orden.

a. x2 y ′′ + xy ′ = 2 c. 2yy ′′ + y 2 = (y ′ )2

b. yy ′′ + (y ′ )2 = 0 d. (1 + x2 )y ′′ − 2xy ′ = 0; con y(0) = 0; y ′ (0) = 3

ACTIVIDAD No 3 Resolver las siguientes E.D.L.H. de orden 2

a. 2y ′′ + 3y ′ − 2y = 0; con y1 = e−2x c. y ′′ + 4y ′ + 13y = 0; con y1 = e−2x cos(3x)

3
b. 4y ′′ − 12y ′ + 9y = 0; con y1 = e 2 x d. x2 (ln(x) − 1)y ′′ − xy ′ + y = 0; con y1 = x

ACTIVIDAD No 4 Resolver las siguientes E.D.L.H. con coeficientes constantes

a. 9y ′′ − 6y ′ + y = 0 d. y (4) + 2y ′′ + y = 0

b. y (3) + 7y ′′ + 10y ′ = 0 e. y (7) − 2y (5) + y (3) = 0

c. y (3) + 3y ′′ + 3y ′ + 1 = 0 f. y (4) + y (3) − 3y ′′ − 5y ′ − 2y = 0

ACTIVIDAD No 5 Resolver las siguientes E.D.L. de orden n (coeficientes indeterminados)

a. y ′′ − y ′ − 2y = −2x3 + x2 + 4x + 1 c. y ′′ − 5y ′ + 6y = 10 sen(2x) − 50 cos(2x)

b. y ′′ − y ′ − 2y = 16xe3x d. y ′′ − 2y ′ + 5y = ex sen(x)

EVALUACIÓN

1. En cierto cultivo, la población de bacterias crece a una tasa que es proporcional a la cantidad de
bacterias en el tiempo t. Después de 3 horas se observa que hay 400 bacterias, luego de 10 horas se
observan 1000 bacterias. ¿Cuál fue el número inicial de bacterias? ¿Cuál será la población en 1 dı́a?
(Tomado de: ESPINOSA, Ernesto. Ecuaciones diferenciales, Universidad Autónoma Metropolitana - México, pág. 136)

2. Resolver las siguientes ED usando el método adecuado.

a) y ′′ + 4y = (5x2 + 4x − 3)ex
b) y (5) + 8y (3) = 0

BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFIA BÁSICA

APUNTES DEL DOCENTE.

ZILL Dennis G, ECUACIONES DIFERENCIALES CON APLICACIONES DE MODELADO. México, 7a

Edición Internacional Thomson.

SIMMONS George F y ROBERTSON, John S, ECUACIONES DIFERENCIALES. 2a edición, McGraw

Hill.

BIBLIOGRAFIA SUGERIDA

BLANCHARD Paul, ECUACIONES DIFERENCIALES, 2a edición.

CAMPBELL Stephen L, INTRODUCCIÓN A LAS ECUACIONES DIFERENCIALES. McGraw Hill. 1998.

LEDDER Glenn, ECUACIONES DIFERENCIALES UNENFOQUE DE MODELADO. 1a edición.

McGraw-Hill