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¿Cómo surge
la
¿Cómo ser un investigación
investigador en el aula o
profesional ? campo de
acción?
¿Qué significa
sistematizar
¿Qué mi
Objeto de
HECHOS
Muestra:
Es un subconjunto de la población. Representa a
la población de estudio y requiere determinar el
tamaño muestral y el tipo de muestreo.
Variable estadística
Número de crías {0; 1; 2; 3; 4;…; 10}
cuantitativa discreta
No
probabilísticas:
Técnicas de Cuotas
muestreo Intencional
Probabilísticas: Bola de nieve
Aleatorio simple
Valor de Z
Nivel de
% Error calculado en
confianza
tablas
1 99% 2,58
10 90% 1,645
Z 2 × (p × q × N) 22 × (10 × 90 × 132)
n= 2 n= = 68
E × N + (Z 2 × p × q) 52× 132 +(22 × 10 × 90
n 68
na = = = 45
68 1,51
1 + 132
𝑛𝑛𝑖𝑖
𝑛𝑛𝑖𝑖 = 𝑛𝑛 ×
𝑁𝑁
60 72
45 ( ) = 20,45 = 20 45( )= 24,54 = 25
132
132
132
De los 60 varones se De los 72 mujeres se
45
escogen aleatoriamente 20 escogen aleatoriamente
varones 25 mujeres
Margen de error
• Es el intervalo en el cual espero encontrar el dato que quiero
medir de mi universo.
Nivel de confianza
• Expresa la certeza de que realmente el dato que buscamos
esté dentro del margen de error.
FUENTELSAZ, G.
2004 “Cálculo del tamaño de la muestra”. Matronas profesión.
Barcelona: Federación de Asociaciones de Matronas de España
(FAME). Consulta: 30 de noviembre de 2016.
http://www.federacion-matronas.org/revista/matronas-
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SALKIND, Neil J.
1998 “Muestreo y generalizabilidad”. En Métodos de Investigación. México:
Prentice Hall, pp. 58-67.
SIERRA BRAVO, R.
2003 Técnicas de investigación social. Teoría y ejercicios (14.ª ed.).
Madrid: Thomson.Learning.
Estadística Aplicada a Trabajos de Investigación
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