HISTORIA DE LA INFORMATICA

Los primeros vestigios de cálculo realizado por medios artesanalmente

mecánicos, por decirlo de algún modo, se remontan a 3000 años antes de Cristo
(AC).
Los babilonios que habitaron en la antigua Mesopotamia, empleaban unas
pequeñas bolas hechas de semillas o pequeñas piedras, a manera de "cuentas"
y que eran agrupadas en carriles de caña. Más aún, en 1800 AC un matemático
babilonio inventó los algoritmos que le permitieron resolver problemas de cálculo
numérico
Algoritmo: conjunto ordenado de operaciones propias de un cálculo.
El intercambio comercial y las conquistas bélicas entre los pueblos del mundo
antiguo, permitieron que el invento de los babilonios, se transmitiesen a otros
grupos culturales a través del tiempo, permitiendo de este modo que con los
aportes respectivos, se mejorasen sus diseños.
El Abaco: Fueron los egipcios quienes 500 años AC inventaron el primer
dispositivo para calcular, basado en bolillas atravesadas por alambres.
Posteriormente, a principios del segundo siglo DC, los chinos perfeccionaron
este dispositivo, al cual le agregaron un soporte tipo bandeja, poniéndole por
nombre Saun-pan. El Abaco permite realizar sumar, restar, multiplicar y dividir.

Siglos XIV al XIX época de grandes inventos

Transcurrieron 1300 años antes de que se inventase algún dispositivo vinculado
al cálculo y es sólo entre los siglos XIV al XIX que se suceden una serie de
eventos e importantes aportes, tal como veremos a continuación.
1946 ENIAC Electronic Numerical Integrator and Computer
Otra de las más famosas computadoras de la época fue la ENIAC que contaba
con 17,468 tubos de vidrio al vacío, similares al radio-tubo, y que fuera empleada
por el ejército exclusivamente para cálculos balísticos, o de la trayectoria de los
misiles.
Fue construida en 1946 en la Universidad de Pensilvania por John Mauchly y J.
Presper Eckert. Medía 2.40 de ancho por 30 metros de largo y pesaba 80
toneladas.
La ENIAC podía resolver 5,000 sumas y 360 multiplicaciones por segundo, pero
su programación era terriblemente tediosa y debía cambiársele de tubos
continuamente.
EDVAC (Electronic Discrete variable Automatic Computer)
La computadora EDVAC, construida en la Universidad de Manchester, en 1949
fue el primer equipo con capacidad de almacenamiento de memoria e hizo
desechar a los otros equipos que tenían que ser intercambiados o
reconfigurados cada vez que se usaban.
Esta computadora fue también construida por John Maucly y J. Prespert Eckert,
quienes empezaron a trabajar en ella 2 años antes que la ENIAC empezara a
operar. La idea era tener el programa alamacenado en la computadora y esto
fue posible gracias a que la EDVAC tenía una mayor capacidad de
almacenamiento de memoria.
UNIVAC (Universal Automatic Computer) de John Mauchly y J. Presper Eckert
Todos los equipos mencionados y que pertenecen a la primera generación de
computadoras entre los años 1940 y 1958, se caracterizaron por usar entre sus
componentes relés, bobinas y tubos de vidrio al vacío.
A fines de esta generación, entre 1951 y 1958 Mauchly y Eckert construyeron la
famosa serie UNIVAC, la misma que fue diseñada con propósitos de uso general
y universal pues ya podía procesar problemas alfanuméricos y de datos.
Las tarjetas perforadas todavía conformaban el mayor recurso de alimentación
de datos y toda la programación era muy compleja pues se realizaba en lenguaje
de máquina.
Antes de que los mecanismos de cintas magnéticas se convirtiesen en un
estándar para el almacenamiento de la información, IBM presentó un sistema
que consistía en una columna con una cámara de aire, la servía para controlar
la rápida aceleración o desaceleración de la cinta.
Con la IBM 701, los carriles de las cintas de almacenamiento soportaban 100
caracteres por pulgada, o el equivalente de 12,500 tarjetas perforada, por cada
carril.
Generaciones
1° Generación: se desarrolla entre 1940 y 1952. Es la época de los
ordenadores que funcionaban a válvulas y el uso era exclusivo para el ámbito
científico/militar. Para poder programarlos había que modificar directamente los
valores de los circuitos de las máquinas.
2° Generación: va desde 1952 a 1964. Ésta surge cuando se sustituye la
válvula por el transistor. En esta generación aparecen los primeros
ordenadores comerciales, los cuales ya tenían una programación previa que
serían los sistemas operativos. Éstos interpretaban instrucciones
en lenguaje de programación (Cobol, Fortran), de esta manera, el programador
escribía sus programas en esos lenguajes y el ordenador era capaz de
traducirlo al lenguaje máquina.
3° Generación: se dio entre 1964 y 1971. Es la generación en la cual se
comienzan a utilizar los circuitos integrados; esto permitió por un lado abaratar
costos y por el otro aumentar la capacidad de procesamiento reduciendo el
tamaño físico de las máquinas. Por otra parte, esta generación es importante
porque se da un notable mejoramiento en los lenguajes de programación y,
además, surgen los programas utilitarios.
4° Generación: se desarrolla entre los años 1971 y 1981. Esta fase de
evolución se caracterizó por la integración de los componentes electrónicos, y
esto dio lugar a la aparición del microprocesador, que es la integración de
todos los elementos básicos del ordenador en un sólo circuito integrado.
5° Generación: va desde 1981 hasta nuestros días (aunque ciertos expertos
consideran finalizada esta generación con la aparición de los procesadores
Pentium, consideraremos que aún no ha finalizado) Esta quinta generación se
caracteriza por el surgimiento de la PC, tal como se la conoce actualmente.
Las Nuevas Tecnologías en la Educación
La revolución informática iniciada hace cincuenta años e intensificada en la
última década mediante el incesante progreso de las nuevas tecnologías
multimediales y las redes de datos en los distintos ambientes en los que se
desenvuelven las actividades humanas, juntamente con la
creciente globalización de la economía y el conocimiento, conducen a
profundos cambios estructurales en todas las naciones, de los que la
República Argentina no puede permanecer ajeno y en consecuencia a una
impostergable modernización de los medios y herramientas con que se
planifican, desarrollan y evalúan las diferentes actividades, entre otras, las que
se llevan a cabo en los institutos de enseñanza del país. El análisis sobre
las computadoras y la escuela, tema reservado inicialmente a los especialistas
en educación e informática, se ha convertido en un debate público sobre la
informática en la escuela y sus consecuencias sociales.
Variada resulta en la actualidad el abanico de las diversas realidades en que se
desenvuelven los establecimientos educacionales, desde los que realizan
denodados esfuerzos por mantener sus puertas abiertas brindando un
irremplazable servicio, hasta aquellos otros que han logrado evolucionar a tono
con los modernos avances tecnológicos, sin olvidar una significativa mayoría
de los que diariamente llevan a cabo una silenciosa e invalorable tarea en el
seno de la comunidad de la que se nutren y a la que sirven.
Esas realidades comprenden también -en muchos casos-
la escasez de docentes debidamente capacitados, las dificultades relacionadas
con la estabilidad del personal disponible, la persistencia de
diversos problemas de infraestructura edilicia, la discontinuidad en
los proyectos emprendidos y las estrecheces económicas siempre vigente, sin
olvidar las inevitables consecuencias en la implementación de la Ley Federal
de Educación de reciente aprobación.
La Informática incide a través de múltiples facetas en el proceso de formación
de las personas y del desenvolvimiento de la sociedad; puede ser observado
desde diversos ángulos, entre los que cabe destacar:
a.- La informática como tema propio de enseñanza en todos los niveles
del sistema educativo, debido a su importancia en la cultura actual; se la
denomina también "Educación Informática".
b.- La informática como herramienta para resolver problemas en la enseñanza
práctica de muchas materias; es un nuevo medio para impartir enseñanza y
opera como factor que modifica en mayor o menor grado el contenido de
cualquier currícula educativa; se la conoce como "Informática Educativa".
c- La informática como medio de apoyo administrativo en el ámbito educativo,
por lo que se la denomina "Informática de Gestión"
Línea de Tiempo

 1936: Es creada la primera computadora por Konrad Zuse, un ingeniero

Alemán el cual dedicó su vida la computación, este fue uno de los trabajos
más destacados de él, creando varios prototipos en los cuales se iba
perfeccionando su idea.
 1950: A principios de esta década surgen las primeras redes para aplicarse
a las computadoras a partir de un sistema de radar militar de los Estados
Unidos, este sistema era semiautomático y sus siglas eran SAGE.
 1959: Es reorganizado el control de la Fuerzas Armadas Soviéticas, a partir
de una base de datos de una red informática, esta fue una idea propuesta
por el científico soviético Anatoly Ivanovich Kitov el cual estaba encargado
del desarrollo de computadoras en su país, su idea fue escuchada e
implementada por Comité Central del Partido Comunista de la Unión
Soviética.
 1960: En este año se discute acerca del sistema de reserva de vuelos
comerciales semiautomático, entorno de una investigación de negocios,
que posee como siglas SABRE el cual es desarrollado para ayudar a las
empresas aeronáuticas a generar un servicio de reservas más eficiente.
 1964: Es desarrollado el Sistema Dartmouth Time Sharing System por un
equipo de estudiantes, el cual fue un sistema operativo discontinuo
de tiempo compartido, el primero a gran escala, este sirvió hasta 1999
cuando ya habían grandes mejoras en la tecnología y este ya no era de
gran relevancia, aunque este fue la inspiración para muchos proyectos.
 1965: Fue creado el primer interruptor telefónico por la empresa Western
Electric, a pesar de que los dispositivos telefónicos existían antes de la
invención de la central telefónica, fue un éxito total, y gracias a esta es
implementado para el control total de las computadoras.
 1966: Se publica un documento sobre la red experimental de área amplia
siglas en Inglés WAN sobre el intercambio de tiempo entre computadoras,
este documento fue escrito por Thomas Marill y Lawrence G. Roberts.
 1969: Se lleva a cabo un trabajo teórico entre grandes universidades
Estadounidenses el cual buscaba modelar el rendimiento de las redes
conmutadas por paquetes, lo que sirvió de base para el desarrollo de
ARPANET.
 1972: Se expanden las redes informáticas y gracias a esto son
comercializadas con una estructura TCP / IP.
 1973: Gracias a la red Francesa CYCLADES se le dan responsabilidades a
los hosts por la entrega confiable de datos; Un host de red es un nodo de
red al que se le asigna una dirección de red, la cual puede ofrecer
información de servicios y aplicaciones a los usuarios.
 Para el mismo año se crea la Red Ethernet la cual es una familia de redes
informáticas tecnológicas de uso común, esta red se a ido
incrementando al inicio esta red usaba unos originales 2,94 megabits por
 segundo (Mbit/s) a los últimos años se a incrementado a 400 gigabits por
segundo (Gbit/s).
 1976: Son creados los dispositivos de almacenamiento moderno a través
de una red ARCNET, esto fue hecho por el científico John Murphy, el cual
fue un fiel trabajador de Datapoint Corporation una empresa de Estados
Unidos fundada diez ocho antes.
 1979: Es creado el primer modelo de Modem inalámbrico y fue llamado
Hayes Smartmodem el cual presenta una red informática más avanzada.
 1983: Fueron creadas las primeras características del internet, como por
ejemplo el .com, .org, .gob, etc. Esto lo hicieron Paul Mockapetris y Jon
Postel y denominaron a esto como un sistema de nombres DNS.
 1990: Se crea el primer servidor web Word Wide Web conocido y usado en
la actualidad mundialmente como www.
HISTORIA DEL COMPUTADOR

Aunque el computador en la historia del hombre es relativamente nuevo, ha

sido uno de los artefactos que más ha cambiado en los últimos años. El
tamaño, la velocidad, los materiales, etc., han variado drásticamente con el
pasar de los años.

La historia de la evolución de las computadoras es una sorprendente y llena de

controversias. Es increíble como de un sencillo dispositivo mecánico para
contabilizar haya surgido tan poderosa e imprescindible herramienta que ha
llegado a obtener tan grande importancia a nivel mundial.

Primera generación de computadoras (1940-1952)

La primera generación de computadora fueron grandes máquinas que
ocupaban toda una habitación por su gran tamaño; estaban construidas
principalmente de electrónica de válvulas y se programaban con lenguaje de
máquina.
Los primeros modelos de esta generación no fueron creados para la
producción; de hecho fueron unas máquinas experimentales, tampoco eran
programables en el sentido actual. Tenía aproximadamente 18000 tubos de
vació; consumía mucha electricidad y pesaba varias toneladas, lo que las
convertían en unas máquinas enormes.
Las primeras computadoras eran capaces de efectuar unas cinco mil sumas
por segundo; algo que era realmente sorprendente en esa época, la primera
computadora fue construida por John W. Mauchly y J. Presper Eckert junto a su
equipo de ingenieros en la universidad de Pensilvania; la llamaron ENIAC y fue
creada en 1946.
Después en 1949 se creó en los Estados Unidos el EDVAC; la segunda
computadora programable que también fue prototipo de laboratorio, al pasar
unos años perfeccionando y reinventando esta tecnología en 1951; se inventó
el UNIVAC I la primera computadora comercial, creada por la compañía
Universal Computer (Univac) fundada por los doctores Mauchly y Ecker.
Llegando a los años de 1953 entró una de las compañías más conocidas en la
actualidad IBM; la cual mejoró el diseño utilizando tarjetas perforadas
inventadas en la época de la revolución industrial, la IBM 701 fue la primera de
muchas computadoras que esta compañía tendría antes de convertirse en la
numero uno en el mundo.

Todas estas computadoras de la primera generación; fueron creadas gracias a

las válvulas de vació, el componente eléctrico con la capacidad de amplificar,
conmutar, o modificar una señal eléctrica. El único problema es que generaba
mucho calor y consumía mucha energía; este fue el principal problema de estas
computadoras.

Segunda generación de computadoras (1956-1964)

En 1956 hubo un avance tecnológico bastante grande; se reemplazó las

válvulas de vació por transistores, esto provocó el nacimiento de la segunda
generación de computadoras, la cuales fueron mucho más pequeñas y con
menor consumo energético que las anteriores.
El cambio más importante que tuvo la segunda generación de
computadoras fue el tamaño y el costo; los cuales fueron muchos menores a la
primera generación, todo esto fue gracias a los transistores los cuales eran
más pequeños, eficientes y confiables que las antiguas válvulas de vació.
Donde se colocaba antes un tubo de vació se podía colocar entre 180 y 220
transistores; esto además de ahorrar espacio era más económico, lo
que permitió que nuevas compañías se sumaran a la reinvención y a los
cambios que se le podían realizar a las computadoras, esto dio paso a más
avances.
Otro cambio importante fue la evolución de los tambores magnéticos; donde se
almacenaba la información, los cuales también aumentaron su velocidad y
eficiencia para convertirse en núcleos magnéticos.
El avance tecnológico que permitió la segunda generación de computadoras fue
el transistor, este componente electrónico puede entregar una señal como
respuesta a una señal de entrada; también puede cumplir funciones como
amplificador, oscilador, conmutador y rectificador. Con este cambio el aparato
ya no ocupaba todo el espacio de una habitación; sin embargo, todavía tenía un
tamaño bastante grande en comparación de las actuales.

Tercera generación de computadoras (1965-1971)

La tercera generación de computadoras logró aumentar la capacidad de

procesamiento y reducir aún más el tamaño de las máquinas, todo esto fue
gracias a la aparición de un nuevo componente electrónico llamado circuito
integrado; los cuales permiten colocar muchos de componentes electrónicos en
una un sólo circuito en miniatura.
Cuando se anunciaron en 1965 los primeros modelos de computadoras con
circuitos integrado; desplazaron en muy poco tiempo a la anterior
generación, cabe destacar que el micro controlador no sólo fue utilizado para
las nuevas generaciones de computadoras; también ayudo a mejorar otros
aparatos como radios y televisores, los cuales mejoraron su eficiencia y
capacidades notablemente.
Ahora las computadoras servían para uso general y no solamente para un
propósito específico; lo que impulsó aún más el uso de estas máquinas y
aumento su popularidad, ya que no sería un aparato que solamente la NASA u
otras entidades podrían utilizar.
En esta era fue donde IBM sorprendió al mundo; ya que creó la computadora
más impresionante de ese momento, la IMB System 360, la cual era 265 veces
más rápida que el modelo ENIAC; demostrando los increíbles avances de la
tecnología en esos tiempos.
Lo que diferencio la tercera generación de computadoras fue la tecnología de los
circuitos integrados, el poder realizar circuitos más elaborados sin la necesidad
de ocupar tanto espacio, permitió que se volvieran más pequeñas y baratas; de
hecho por primera vez se consideraron accesibles para la mayoría de las
personas, y no sólo serían usadas por científicos, empresas o uso militar.
Cuarta generación de computadoras (1972-1980)

Después de la invención del circuito integrado; la electrónica estaba avanzando

a pasos agigantados, tanto así que no pasaría mucho tiempo hasta llegar a la
cuarta generación de computadoras, gracias a un nuevo componente
electrónico llamado microprocesador, el cual podía realizar diferentes tareas.
Fue gracias a este componente que las computadoras recibieron el nombre de
PC; que quiere decir en español computadoras personales, el primer
microprocesador contaba con la sorprendente cantidad de 2300 transistores; y
fue creado por una de las empresas más conocidas de la actualidad llamada
Intel.
Esto permitió que diferentes fabricantes crearan pequeñas computadoras que
podían rivalizar con cualquiera de las generaciones anteriores; que en algunos
casos ocupaban toda una habitación.
Algo que también revolucionó en esa época fueron las memorias de chips; que
sustituyeron los anillos magnéticos y era mucho más rápidos, eficientes y al
igual que el microprocesador ocupaban menos espacio.
Además de usar teclado y ratón; se podría decir que en esta generación se
introdujo la idea de usar un sistema operativo que pudiera controlar otros
dispositivos, programas o aplicaciones según la necesidad del usuario.
Durante la cuarta generación fue que grandes compañías empezaron a luchar
por ser la mejor; cada una creo maravillas en su momento y aportaron grandes
avances que todavía en la actualidad se utilizan, algunos aportes
sorprendentes fueron:
 IBM en 1981 creó una computadora capaz de ejecutar unas 240.000
sumas por segundo.
 Intel superó esa cifra en 1996 llevándola a un nuevo nivel; llegan a
ejecutar 400.000.000 sumas por segundo.
 Apple entró al juego al ofreciendo algo distinto en 1984 con la
Macintosh; una computadora con un sistema operativo distinto
a Windows.

Quinta generación de computadoras (1983- hasta la actualidad)

La quinta y última generación son las computadoras actuales; las cuales se

caracterizan por ser veloces, eficientes y con sistemas operativos modernos,
en la mayoría de los casos son más pequeñas y delgadas que las
generaciones anteriores.
Los ordenadores de la actualidad se caracterizan por tener una gran velocidad
a la hora de procesar datos; cantidades cada vez más grandes de memoria
RAM y poseen dispositivos de almacenamiento sólidos, en los días de hoy se
pueden ver constantes mejoras en las partes internas de las computadoras,
que buscan mejorar aún más el rendimiento.
Esta quinta generación se alcanzó cuando los avances
tecnológicos permitieron reducir tanto las computadoras; hasta llegar a ser
portátiles, esto quiere decir desde que se creó la primera laptop.
Actualmente se podría decir que las computadoras están alcanzando la sexta
generación; sin embargo es difícil saberlo, ya que los avances tecnológicos a
pesar de ofrecer grandes cambios y mejoras; aun no aportan un salto que
indiquen el antes y el después con la generación actual.
INTRODUCCION
En este trabajo se muestra La historia de la informática en un sentido muy
interesante ya que relata como el hombre logra producir las
primeras herramientas para registrar los acontecimientos diarios desde el inicio
de la civilización.
Por siglos los hombres han tratado de usar fuerzas y artefactos de diferente tipo
para realizar sus trabajos, para hacerlos más simples y rápidos.
La historia conocida de los artefactos que calculan o computan, se remonta a
muchos años antes de Jesucristo.
El mundo de la alta tecnología nunca hubiera existido de no ser por
el desarrollo del ordenador o computadora. Toda la sociedad utiliza
estas máquinas, en distintos tipos y tamaños, para el almacenamiento y
manipulación de datos. Los equipos informáticos han abierto una nueva era en
la fabricación gracias a las técnicas de automatización, y han permitido mejorar
los sistemas modernos de comunicación. Son herramientas esenciales
prácticamente en todos los campos de investigación y en tecnología aplicada.

En ese mismo sentido muestra el avance que ha tenido la computadora

planteadas en generaciones, las etapas o generaciones fueron separadas de
acuerdo a los dispositivos centrales que las computadoras usaban en sus
respectivas épocas: *Primera generación: (1946-1955) Segunda generación:
(1956-1964) Tercera generación: (1965-1970) Cuarta generación: (1971-1982)
Quinta generación: (1983-actualidad).
OBJETIVO GENERAL

Enseñar de forma práctica y eficiente las características, el funcionamiento y

resaltar la historia de un circuito empleado desde hace mucho tiempo por los
humanos; como es la informática y la computadora, reconociendo que como todo
proceso sufrieron transformaciones hasta llegar a lo que hoy en día conocemos,
buscando descubrir lo más relevante de cada periodo y asi lograr comprender
como la informática seguirá avanzando conforme pase el tiempo.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Dar a conocer todo lo relacionado con la evolución de la informática y
las computadoras.
 Brindar más conocimiento sobre la historia de cada uno de estos
temas.
 Hacer más práctico el entendimiento atravez del empleamiento de
generaciones, planteando en cada una de estas lo más relevante de
la historia de la informática y la computadora en ciertos lapsos de
tiempo.
JUSTIFICACION
El interés por conocer las generaciones de los computadores es revivir el
pasado, para poder identificar el proceso de la evolución de los computadores,
grandes idas que han mejorado la economía del mundo, logrando que la
computadora sea un recurso para todas las personas, indispensable ya que
nos trae demasiados servicios cada vez más rápidos y económicos.
Las generaciones son la época realmente sorprendente en la historia de la
computadora con el objetivo de lograr más rapidez, un tamaño más pequeño y
mejorar la economía, estas etapas aunque buscaban el mismo objetivo
aportaron diferentes teorías y recursos que al ir relacionando comenzaron a
mejorar y cada teoría era como una guía para ir perfeccionando la evolución de
la computadora. Las generaciones no son exactamente el comienzo de la
computadora antes de la primera generación ya habían algunos recursos que
habían mejorado y facilitando las labores de la humanidad.
CONCLUSIONES
Por más de que las computadoras sigan creciendo y mejorando en muchos
sentidos como memoria, capacidad del disco duro o velocidad del procesador,
van a responder a un software que demanda más y más cada día. Es probable
que por eso la evolución de las computadoras nunca valla frenar, sino al
contrario cada vez mejorar a un ritmo más rápido.
BIBLIOGRAFIA
 http://www.unilibre.edu.co/bogota/ul/noticias/noticias-universitarias/256-la-
evolucion-del-computador
 https://www.monografias.com/trabajos88/generaciones-de-
computadora/generaciones-de-computadora.shtml
 https://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
 https://www.monografias.com/trabajos37/evolucion-computador/evolucion-
computador.shtml
 HISTORIA DE LA INFORMATICA Y EL COMPUTADOR

MARIA FERNANDA CARRILLO

LUZ ESTELA PERALTA
MARIANELLA DE LA CRUZ PEREZ

UNIVERSIDAD POPULAR DEL CESAR

FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES Y ECONOMICAS
CONTADURIA PÚBLICA
INFORMATICA I - GRUPO: 12
VALLEDUPAR – CESAR
2019