IDENTIDAD Y PENSAMIENTO CLARETIANO

PORTAFOLIO 2: PROPUESTA PARA INTERVENIR SOCIALMENTE

PRESENTADO POR:

JANETH HAIZULLY RESTREPO LONDOÑO

KATHERINE SERNA CANO
NICOLAS LOPEZ ARENAS

PRESENTADO A:
GONZALO ANTONIO RENDON OSPINA

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA UNICLARETIANA

ESPECIALIZACION EN GERENCIA FINANCIERA
AÑO 2019
 INTRODUCCIÓN

Con este documento se presenta una propuesta de intervención social en el Municipio

de Cartago, partiendo de 3 sectores principales como lo son el sector Educación,
Deporte y Cultura, se mostrara de manera práctica el desarrollo y argumentos tenidos
en cuenta para el avance de la propuesta.

Partiendo desde un diagnostico o antecedentes de la condición actual del

Municipio de Cartago, Valle del Cauca, que incluye población, comunas, condiciones
socioeconómicas y las necesidades más apremiantes que requieren de intervención de
acuerdo a las vivencias personales de los participantes del documento. Finalizando con
una breve conclusión o reflexión sobre el tema.
 PROPUESTA PARA INTERVENIR SOCIALMENTE

La propuesta de intervención social está dirigida a la población del Municipio de

Cartago, localizado al noroccidente del departamento del Valle del Cauca, limita al norte
con el Departamento de Risaralda, al oriente con los Municipio de Alcalá, Ulloa y el
Departamento del Quindío, al sur con el Municipio de Obando y al occidente con los
Municipios de Toro y Ansermanuevo. Por el municipio pasan, a un costado el
río Cauca y paralelo a la ciudad el río La Vieja, que además, este último sirve de
frontera natural con el departamento de Risaralda.

El Municipio de Cartago, cuenta con una población aproximada de 140.000

habitantes, está dividido en siete (7) comunas, de las cuales cinco (5) están en nivel
socioeconómico 2 y 3, lo cual refleja que no se cuenta con industria, almacenes de
cadena y multinacionales que apunte al desarrollo económico y por ende a la oferta
laboral, a raíz de esta situación las familias solo pueden ofrecer a sus hijos la educación
básica y media, ya que por falta de ingresos no es factibles acceder a programas de
recreación, cultural y arte, siendo la población más afectada los niños, niñas y
adolescente -NNA del Municipio, conllevando que en sus tiempos libres sean atraídos a
malos hábitos, malos comportamiento, adoptando un comportamiento de rebeldía,
disgusto con la comunidad, perdiéndose el amor por nosotros mismo y la familia,
alejándose de la religión, desinterés por los deportes, por conocer la historia de la
ciudad y las tradiciones, lo que conlleva a tener una sociedad con pocas posibilidades
de desarrollo educativo, social y económico, en medio de las diferentes necesidades
que viven. Es así, como en este mundo globalizado y tecnológico surge los problemas
de la comunidad como son: vandalismo, el consumo de sustancias psicoactivas,
prostitución, explotación de trabajo infantil, deserción escolar y problemas de salud
pública.

Los niños, niñas y adolescentes que se beneficiarían con la propuesta de

intervención social serían los que habitan en las comunas 2 y 7 del Municipio de
Cartago, debido a que allí es donde afloran los flagelos económicos y culturales, ya que
se encuentran ubicadas las zonas de venta de sustancias psicoactivas, violencia
intrafamiliar, explotación sexual, deserción escolar debido a la falta de alimentación y
los largos desplazamiento entre vivienda e instituciones educativas, al igual que la
explotación laboral y personas en situación de calle.

En este sentido se ve la necesidad social, que haya una intervención a nivel de

educación, deporte y cultura, que brinde a los Niños, Niñas y Adolescentes que en
adelante abreviaremos (NNA), una formación integral en la cual puedan utilizar su
tiempo libre de acuerdo al gusto, afinidad y habilidad por cualquiera de las propuestas
que se presentan a continuación:
 1. Educación: Acercar a NNA a las Instituciones Educativas buscando incentivar
en ellos la formación académica, mostrando la importancia que esta tiene para
la vida, en el desarrollo personal, profesional, laboral y social. Actividades que
se basarían en periodos de tiempo incentivando el cumplimiento y rendimiento
académico de los NNA, mediante actividades de refuerzos educativos
acercando los profesionales de diferentes áreas a las comunas del municipio
para lograr así, una aceptación por parte de la comunidad, pactando con ellos
donde involucremos no solo los NNA sino también su núcleo familiar, partiendo
de los principios de la Uniclaretiana como lo son el compromiso y el evangelio
enmarcados en la sensibilidad social, ética, proceso educativo de la FUCLA.

2. Deporte: Verificar las habilidades físicas de los NNA, para poder ofrecer las
diferentes disciplinas deportivas, logrando que utilicen el tiempo de una mejor
manera alejándolos de los flagelos, del consumo de sustancias psicoactivas,
abuso sexual, explotación laboral infantil; incentivando en ellos no solo el amor y
la práctica por el deporte sino como su nivel de competencia sana
(campeonatos, torneos), tomando conciencia de que deben llevar un estilo de
vida sana, alejado de vicios y drogas, malas amistades, incentivando en ellos un
nivel de disciplina y compromiso en horarios, orden en su diario vivir (hogar y
entorno) para lograr un cambio social, de ética, incentivando la paz en sus
entornos buscando aplicar el proceso humanizador desde la óptica de Claret
cambiando sufrimientos por alegrías y cumplimiento retos de desafíos.

3. Cultural: Es importante resaltar que en ocasiones olvidamos el pasado, la lucha

que han iniciado otros en busca de la liberación y el bienestar de todos, no
conocemos nuestras raíces, tradiciones, folclor y muchas veces no se explora
los talentos que se poseen, ya sea danzas, baile, canto, actuación, pintura, entre
otras, por la falta de recursos, acceso a instituciones o personales (vergüenza)
que imposibilitan que los NNA exploren estos talentos y se refugien en las malas
conductas y actividades que los hacen perder su prospectiva de vida; por esta
razón el conocer y concientizarnos del entorno en que vivimos, en cómo
podemos aportar al surgimiento de nuevos proyectos que se encaminen en la
búsqueda de la inclusión y mejoramiento de la calidad de vida, que ese colectivo
se apropie de sus raíces y encamine sus acciones a la convivencia sana,
buscando que las comunidades se empoderen de su cultura, su etnia,
restableciendo la dignidad humana, través de programas culturales como
danzas, talla de madera, manejo de crochet, pintura (madera, tela), canto y
manejo de instrumentos musicales.

Esta propuesta se analizaría para su aplicación desde la perspectiva del trabajo de las
fundaciones, el trabajo colaborativo de la comunidad, apoyo por parte de Diócesis a
través de sus misioneros, la labor social y académica por parte de los estudiantes de
los grados 10° y 11° de las Instituciones Educativas del Municipio, profesionales de
diferentes áreas y personas con vocación de ayuda hacia la población más necesitada.
 El factor preponderante en la comuna dos, en cuanto a actividad económica se
refiere o que se realiza, es el relacionado con la arena, balastro; debido a que estos
barrios limitan con el rio la vieja, por lo que las personas que habitan allí, el medio de
sustento que conocen desde su niñez es la venta de arena, el manejo de canoa, el mal
llamado paleros (personas que cargan la arena en los carros), bracero, en medio de
este mundo donde viven el sentir más latente en estas personas es la exclusión que
siente ellos de parte de los gobiernos y gobernantes de turno, porque no sienten que
les brindan oportunidades, de las clases sociales acomodadas, por la humillación que
siente en miradas y tratos cuando están cerca, de las no acomodadas los malos tratos
que reciben de estos cuando necesitan o intentan acceder a un programa o un lugar,
del clero porque siente que no son aceptados en la iglesia por el estilo de vida que
llevan.

En la comuna siete el mapa cartográfico es diferente; hay un crecimiento de

infraestructura y viviendas solo en el perímetro urbano, pero que no están aportando al
desarrollo social por parte del Ente privado, ni el Ente Público. A pesar de contar con
programas de Educación, solo son de nivel básico y secundario no cuentan con
Educación Superior ni Pública, ni Privada y es aquí donde se siente la exclusión del
Gobierno, porque los habitantes carecen de programas de Deportes, Educativos,
Culturales, no cuentas con jornadas de fumigación.

Desde otra perspectiva en la Comunidad expresa necesidades, como oferta de

empleo a personas bachilleres de cualquier edad, el punto positivo de esta Comuna es
que se ve marcada a través del Poder Eclesiástico, ese espacio religioso ocupado por
seis Iglesias, en un territorio de familias que buscan en la devoción un apoyo espiritual y
de esperanza ante las adversidades de su entorno, está olvidada contrariamente a su
crecimiento, se encuentra ubicada la Casa de Justicia pero carece de programas a
apunten a ayudar a los Jóvenes con problemas de consumo, cuentan con un C.D.I.
pero solo cubre niños de 1 a 5 años, es decir los adolescentes de 10 a 15 años no
cuentan con programas aptos para ellos.
 CONCLUSIONES

Este documento más que una propuesta de intervención social lo que busca es mostrar
los diferentes escenarios donde se puede realizar alguna actividad que ayude al
mejoramiento de la calidad de vida y la satisfacción de alguna de las necesidades que
tenga determinada región o grupo de personas.

Igualmente a partir de las lecturas propuestas se puede contextualizar sobre la

ayuda o los legados que han realizados los claretianos a través del tiempo en la
comunidad chocoana y más aún en varias regiones del país, apuntando, partiendo o
interviniendo desde la base de la problemática como es lo social y humano.

La idea principal es dejar un precedente que pueda servir de punto de partida

para una verdadera intervención, cualquiera que sea el ámbito de aplicación, ya sea a
nivel regional, municipal o algún sector de una comunidad, partiendo los principios y
valores que infunden la FUCLA y/o sus misioneros, pero no solo quedarnos con los
contenidos Éticos y cristianos, si no ir más allá, apuntado a los desafíos que la
humanidad trae consigo y utilizando las diferentes herramientas que están a nuestra
disposición. No es un trabajo fácil, ni realizable de un día para otro debido a las
diferentes actividades que comprende este proceso, como son la disponibilidad del
recurso humano, de tiempo y económico, al igual que del apoyo del Gobierno Central o
Regional o Municipal.
 WEBGRAFIA

CONDIS MARICE FILIUS. (s.f.). BIOGRAFIA SAN ANTONIO MARIA CLARET. Recuperado el
02 de 03 de 2019, de
http://www.claret.org/sites/default/files/documentosbiblioteca/vdocumento_final_11-09-09_0.pdf.

DE LA TORRE, Gonzalo M. (2007). Rector Fundación Universitaria Claretiana

(UNICLARETIANA). “Una respuesta a los sueños de un pueblo”.

Declaración del XXIV Capítulo General “Hombres que arden en caridad” (Misioneros
Claretianos, 2009). Apartado 1 “Las llamadas de Dios en nuestro mundo”. (pag.2).