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Presentación y justificación
Población objetivo
Requisitos de ingreso
Beneficios
Duración y certificación
Contenidos
El instructor - Tutor
El entorno
Las TIC
El trabajo colaborativo
Horas de estudio
Adobe Reader: programa que permite visualizar todos los archivos en formato
PDF.
Normas de convivencia
Este programa de formación virtual que ofrece el SENA tiene como eje central
el desarrollo humano integral, es decir, está centrado en el saber y en el ser,
por esta razón se entiende la convivencia como la armonía social que se logra
con el bienestar individual y colectivo.
4. Las evidencias de las actividades deben ser enviadas a través del botón
Actividades. No deben utilizarse los foros ni el correo electrónico del
instructor para enviar trabajos, ya que por estos medios no serán
calificados.
13. El aprendiz debe revisar las respuestas a las dudas enviadas al instructor.
15. Cuando solicite o pregunte algo, use “por favor” y “gracias”, nunca dé
órdenes. Buenas palabras y buenos modos cuestan poco y agradan a
todos.
16. Respetar las opiniones de los demás y realizar aportes constructivos que
enriquezcan el aprendizaje que aporta al proceso formativo, de lo contrario,
se pierde la oportunidad de aprender colaborativamente y compartir
conocimientos, experiencias o percepciones.
19. El uso de esta plataforma es académico, por ello es impropio utilizar alguno
de sus espacios para hacer publicidad de algún producto, persona o
entidad.
La etiqueta en internet está constituida por una serie de reglas que garantizan
una comunicación efectiva, optimizando el tiempo y los recursos; su creación
se debe a la comunidad que navega en internet.
1
Quique. (2002). La Netiquette. Consultado el día 15 de noviembre de 2011, en
http://sindominio.net/quique/Textos/netiquette.pdf
Foros de discusión
Los dos últimos foros están disponibles durante todo el proceso de formación.
Aprobación
Cronograma de actividades
Las fechas de cada una de las actividades de aprendizaje serán informadas por
el instructor oportunamente a través de anuncios, correos, entre otros.
Tiempos de
Actividad de Resultado de entrega
Tipo de evidencia
aprendizaje aprendizaje a alcanzar
Inicia Termina
Actualización de los
Semana 1
Actividades datos personales.
previas Respuestas al Sondeo
de conocimientos
previos.
Presentación ante el
instructor y los
compañeros en el Foro
social.
Participación en el
Foro reconocimiento
de la plataforma.
Evidencia: Foro
"Planeación de la
Planear la producción producción".
para el cultivo intensivo
Actividad de de durazno teniendo en Evidencia: Actividad Semana 1
aprendizaje 1 cuenta las herramientas interactiva "Proceso
utilizadas en la agricultura productivo".
de precisión.
Evidencia: Cultivo
intensivo de durazno.
Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Evidencia: Wiki
Adecuar lotes para el "Características del
Actividad de cultivo de durazno según cultivo".
Semana 2
aprendizaje 2 normas ambientales y
criterios técnicos. Evidencia: Evaluación
"Establecimiento del
cultivo".
Evidencia: Adecuación
de lotes.
Realización de la
actividad de reflexión
Instalar el sistema de inicial.
riego y nutrición del
Actividad de cultivo de durazno de Evidencia: Blog
Semana 3
aprendizaje 3 acuerdo a las "Sistema de riego".
recomendaciones
técnicas. Evidencia: Actividad
interactiva "Nutrición
del cultivo".
Evidencia: Plano del
sistema de riego.
Realización de la
actividad de reflexión
inicial.
Evidencia: Foro "Uso y
manejo de
plaguicidas".
Aplicar el manejo
integrado del cultivo de Evidencia: Evaluación
Actividad de
durazno con el fin de "Manejo integrado del Semana 4
aprendizaje 4
realizar el control de cultivo".
plagas y enfermedades.
Evidencia:
Enfermedades del
cultivo de durazno.
Respuestas al sondeo
de la evaluación del
programa.
Revisión de notas
Créditos
Guionista
Paola Andrea Bobadilla Gutiérrez
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío
Asesora Pedagógica
Luz Adriana Osorio Ibarra
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío
Diseño Gráfico
Carlos Andrés Díaz Botero
Contratista - Centro Agroindustrial
Regional Quindío