Nro.
E
E.P.I.M.M.E
E.M Univversidad C
Católica dee Santa M
María  Págiina 1/7
Códiigo :
Tema: EN SAY O CO N CARG A PARA DE T ERM INA R LA E FI CI ENCIA E N EL Semeestre:
T RA
ANSFORM A DO R DE P
POT ENCIA A MO NOF Á ÁSI CO Gruppo :

GUIA
A DE LABOORATTORIO
O 
 
MÁQUINAS ELÉCTRIICAS I 
 
INNGEN
NIERIA
A MEECAN
NICA, MEC
CANIC
CA 
ELLECTRICA
A Y MECATTRON
NICA 
 
Laboratorio N N° 6 :  “ENSAYOO CO N CAARG A P AR A D ET ERMMI NAR
L A E FIC IENCI A EN E L T RANSFOR
RM ADO R D O FÁ SICO ” 
DE POT EN CIA MO NO

Versión: 
2019‐01 
Feccha  : M
Mes ‐ Añ
ño 
 
 
 
 
  
Nro.
E
E.P.I.M.M.E
E.M Univversidad C
Católica dee Santa M
María  Págiina 2/7
Códiigo :
Tema: EN SAY O CO N CARG A PARA DE T ERM INA R LA E FI CI ENCIA E N EL Semeestre:
T RA
ANSFORM A DO R DE P
POT ENCIA A MO NOF Á ÁSI CO Gruppo :

 
1.- O
OBJETIVOS
S
 OBJETIVO
O 1: Conoce
er el Reglam
mento de Uttilización de
el Laboratoriio
 OBJETIVO
O 2: Conoce
er las Norm
mas de Seguridad que se
e Aplican en
n el Laborattorio
 OBJETIVOO 3: Conoce er el Contennido del Currso en el sem
mestre
 OBJETIVOO 4: Conoccer y Aplica ar la correctta forma de e utilizar los instrumen
ntos de
medición analógicos en el laborratorio
 OBJETIVOO 5: Conoccer y Aplica ar la correctta forma de e utilizar los instrumen
ntos de
medición digitales en
n el laborato
orio

2.- S
SEGURIDAD
D

EQUIPO DE P
PROTECCION PERSONAL 

 
EPP  PREVIENE MBOLOGIA 
SIM
  Los lentes dee seguridad p
protegen a lo
os 
  ojos frente aa grandes peligros o 
LEN
NTES DE  SEGU
URIDAD  riesgos. 
 
 
OVEROL  El overol o m
mameluco nos brinda la 
protección del cuerpo o la ropa   
  Los guantes sse nos proteggerán del 
GUANTESS  contacto acccidental con instalacioness 
eléctricas no
o aisladas. 
  Los zapatos dde seguridadd nos protegeen 
ZAPATOSS  de cualquier impacto quee se de en 
ttrabajos con componentees pesados.
 
‐ Asegúresse que este y sus comp pañeros de g grupo tienenn de proteccción visual
‐ Deberá ccontar con la ropa y los implem mentos de sseguridad necesario an ntes de
comenzar la experiencia (lentess, overol, bo otas de segu uridad etc.)
‐ Efectué la
a revisión de
d las instala
aciones
‐ Energizarr el equipo ssolo despué
és que el pro ofesor lo ha
aya autorizado
‐ Trate de mantener sus puesto de e trabajo lim
mpio
‐ Realizar el
e armado y desarmado o de los circcuitos únicamente cuan ndo el sistemma este
desenerggizado.
 
Nro.
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Código :
Tema: ENSAY O CO N CAR G A P AR A D ET ERMI NAR LA EF ICIE NCIA E N E L Semestre:
T RA NS FOR MA DO R DE P OT ENC IA MO NOFÁ SI CO Grupo :

ANALISIS DE TRABAJO SEGURO (ATS)

DIAGNÓSTICO Y CONTROL DE LA OPERACIÓN DE UN SISTEMA ELECTRICO
CURSO: LABORATORIO DE MÁQUINAS ELÉCTRICAS I
ACTIVIDAD:
UBICACIÓN: R-301
INTEGRANTES: -
-
-
N 1° Pasos del trabajo 2°Riesgos identificados 3° Acciones preventivas para eliminar 4° Requerimientos 5° responsable
° o minimizar riesgos
-Desorden en el área de -Orden y limpieza en todo momento -Traer los EPP obligatorio Ing. Jefe Práct.
1 Ingreso al laboratorio trabajo -Solicitar el permiso con el docente a en cada laboratorio
-Tropiezos con terceras cargo
personas
Aclaración del docente -Malas conexiones de las -Tomar atención a las -No distraerse cuando el Ing. Jefe Práct
2 encargado para realizar instalaciones. recomendaciones del docente en todo docente explica el
el trabajo -Desinterés sobre el tema momento y preguntarle sobre cualquier desarrollo del laboratorio
duda o inconveniente

Montaje del circuito -Instalaciones defectuosas -Usar herramientas adecuadas. Conocimiento del circuito Ing. Jefe Práct
3 eléctrico. -Caída de equipos -Maniobrar correctamente cada eléctrico a realizar.
-Conexiones deterioradas. conector y equipo según sea su uso.

4 Toma de datos
-Se podría hacer caer un
componente eléctrico lo cual
sería perjudicial debido que
el circuito presentaría fallas
y los datos tomados serian
incorrectos.
-Tratar de hacerlo de la mejor manera -Un cuaderno, lapicero, Ing. Jefe Práct
posible para no volver a tomar datos celular para la toma de
así reduciríamos la posibilidad de datos y gráficas
dañar algún circuito.
 
Nro.
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Código :
Tema: ENSAY O CO N CAR G A P AR A D ET ERMI NAR LA EF ICIE NCIA E N E L Semestre:
T RA NS FOR MA DO R DE P OT ENC IA MO NOFÁ SI CO Grupo :

 
-Daños en los equipos y Tener cuidado al desconectar los -Apagar el modulo Ing. Jefe Práct
5 Desmontaje del circuito componentes circuitos y los equipos de medición ya
eléctrico -Mal posicionamiento de que se pueden dañar
componente

6 Orden y limpieza en el
módulo de trabajo
No encontrar el material en
su respectivo lugar.
Contaminación en el
laboratorio
-Limpiar detalladamente el módulo de -Entrega de equipos Ing. Jefe Práct
trabajo. utilizados al encargado de
-Poner en orden los equipos y laboratorio en forma
conectores en la mesa destinada a ordenada.
nuestra práctica.
 
Nro.
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Código :
Tema: ENSAYO CO N CARGA PARA DETERM INAR LA EFICIENCIA EN EL Semestre:
TRANSFORMADOR DE POTENCIA MONOFÁSICO Grupo :

 
3.- FUNDAMENTO TEÓRICO:

La eficiencia en los transformadores.

En general, la eficiencia en un transformador se calcula como:

Pot. Salida Pot. Salida
Eficiencia =
=
Pot. Entrada Pot. Salida + Pérdidas (Cu y Fe)

En virtud de que la capacidad de un transformador está basada en su potencia de salida, esta ecuación se

puede escribir como:

KVA salida x FP
Eficiencia =
KVA salida por FP + Pérd. Núcleo + pérd. devanados

Regulación en los transformadores

La regulación se define como una expresión matemática que relaciona la tensión de vacío y la tensión de una
determinada carga expresado como una fracción de la tensión nominal y puede darse también en porcentajes.
Para las diversas cargas la caída de tensión interna del transformador en % (la regulación) se determina
según expresión:
Uo2 – U2 100 % 
U =  Uo2
 
 
4.- EQUIPOS Y MATERIALES A UTILIZAR:

 01 Transformador de potencia monofásico de 500 VA, 220/110 V

 01 Multimetro digital
 02 Amperímetro 0-5 A
 02 Voltimetro de 0-300 V
 01 Watimetro monofásico
 Conductores eléctricos varios
 01 resistencia variable
 01 Puente de Wheatstone
 01 Variac monofásico
 
Nro.
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Código :
Tema: EN SA Y O C O N C AR G A P AR A D ET ER M IN AR L A E F IC I EN C IA E N E L Semestre:
TR AN S FOR MAD OR D E POT ENC I A M ONOF Á S ICO Grupo :

 
5.- PROCEDIMIENTO DE EJECUCIÓN:

a) Armar el circuito de la figura adjunta, conectar las resistencias de carga (previamente calculado para
plena carga del transformador) por el lado de A.T. y alimentar el transformador a tensión y frecuencia
nominales.

220 V  110

Figura 1

b) Variar la corriente de carga (I2) desde 0, 1A, 2A, 3A, hasta 100%, de su valor I nominal registrando las
lecturas de todos los instrumentos.

A1 V1 W A2 V2

...

In

Tabla 1

c) Desenergizar el circuito y completar el cuadro 2 con la información registrada en la tabla1, resaltando en

punto donde se produce la mejor eficiencia, analizar el comportamiento de la relación de transformación
calculado para tensión y para corriente y la regulación.

a (tensión) a (corriente) W carga eficiencia regulación

Tabla 2
 
Nro.
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Código :
Tema: EN SA Y O C O N C AR G A P AR A D ET ER M IN AR L A E F IC I EN C IA E N E L Semestre:
TR AN S FOR MAD OR D E POT ENC I A M ONOF Á S ICO Grupo :

 
6. DESARROLLO DEL INFORME
6.1 Objetivos
6.2 Presentar un marco teórico
6.3 Presentar y explicar los resultados obtenidos según procedimiento propuesto
6.4 Desarrollo del cuestionario
6.4.1.  Con los datos del ensayo con carga de FP=1 graficar las curvas U2 vs I2. eficiencia vs corriente y
regulación vs tensión.
6.4.2.  De los datos tabulados, analizar en qué condiciones se obtiene la mejor eficiencia del
transformador analizado. Analizar la curva graficada e indicar por proyección cual sería la eficiencia si el
transformador se sobrecarga al 120% y su regulación.
6.4.3.  Explicar que se debe hacer con la información recogida durante el ensayo para que se cumpla la
relación de transformación de corriente.
6.4.4.  Con la información obtenida en el laboratorio, tabular las pérdidas variables del transformador y
graficar Ppérd.- I2, con los resultados proyectar las pérdidas para 1.1 In.
6.4.5. Para las diversas cargas determinar la caída de tensión interna del transformador en % (la
regulación) con la expresión:

U =  Uo2 – U2
Uo2 100 % 

6.5 Presentar observaciones

6.6 Presentar conclusiones
6.7 Presentar recomendaciones
6.8 Bibliografía consultada por el alumno