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RESUMEN:

En la clase de hoy tuvimos la oportunidad de utilizar el LabQuest2 el cual al conectarlo al


sensor fotopuerta mide la velocidad al pasar la regleta y con ella obtener los datos de velocidad
de cada integrante. Luego conectamos al LabQuest2 el sensor de movimiento el cual nos
permitió hallar la velocidad promedio de cada integrante al caminar de ida y vuelta, finalmente
descargamos una app al celular que necesitaríamos para el sensor de fuerza luego de esos
anotamos todos los datos.

PROCESAMIENTO DE DATOS:

Para llevar a cabo estos procedimientos tuvimos que utilizar los diferentes tipos de materiales e
instrumentos proporcionados por el docente.

Parte 1. En esta parte utilizamos el LabQuest2 conectado al sensor Fotopuerta para analizar la
distancia-tiempo-velocidad. Cada miembro del grupo poseía una velocidad diferente al pasar la
regleta por el sensor, y al final obtuvimos estos datos.

MIEMBRO DEL GRUPO VELOCIDAD (m/s)


DE ABAJO HACIA ARRIBA DE ARRIBA HACIA ABAJO
Angel 2.241 2.386
Ignacio 1.866 1.504
Milton 1.126 2.243
Ricardo 1.289 1.854
Piero 0.910 1.638

Parte 2. En esta segunda parte analizamos velocidad-tiempo cuando una persona camina,
obtuvimos el promedio de la velocidad con ayuda del LabQuest2 y el sensor de movimiento, y
analizamos los datos de velocidad organizados en la siguiente tabla.

(m/s) Velocidad Promedio


SE ACERCA SE ALEJA
-1.057 1.263
-0.792 0.909
-0.840 1.106
-0.902 0.853
-0.974 0.792

Parte 3. En esta tercera parte utilizamos el SPARK para usar el sensor de fuerza y obtuvimos los
siguientes datos.

OBJETO PESO (N)


Cuadernillo 3.6234
Celular 1.9229
Mochila 8.0757
Casco 13.0747
LabQuest2 3.8910
Total 30.5877
ANALISIS Y DISCUSION DE RESULTADOS.

Gracias a los materiales y los ejercicios realizados con los sensores pudimos atender el
funcionamiento de estos dispositivos así mismo como la relación de datos en la parte 1, 2 y 3

Respectivamente. Los resultados nos indican en ambos casos las diferentes velocidades que
dependían de la persona que realizaba el movimiento; pudimos ver los gráficos y sus
comportamientos con respecto a la distancia que era una grafica recta por lo general y la
velocidad que era un gráfico más curveable y variable con respecto a como se desplazaba la
persona y también el sentido que lo hacia ya que tuvimos resultados negativos y positivos los
cuales indicaban las personas cuando se alejaban y se acercaban.

CONCLUSIONES Y REFERENCIAS.

- Durante este experimento logramos notar que las diferentes velocidades nos
proporcionan tanto valores positivos como negativos.

- Aprendimos a usar correctamente el LabQuest2 y sus diferentes sensores para el


análisis de datos.

- Cumplimos con el objetivo de interpretar los datos obtenidos por el LabQuest2 y


presenciar de forma correcta en nuestra guía.

Referencias.

[1] C.Fernando(2008). Fundamentos de la física experimental y mecánica (cuaderno de


bitácora, graficas e introducción al análisis de datos). Universidad de Colombia-Bogota.