Instituto Buenos Aires (I.B.

A)
Educación secundaria básica (E.S.B)

Curso: 2°C Turno Tarde.

Materia: Geografía.

Título de trabajo o evaluación:

Trabajo Práctico grupal de
Geografía.

Estudiantes: Sofía Gamboa,

Katherine Santillán, Martina
Cavaco, Guadalupe López,
Alexandra Ávila, Camila Ruíz.

Fecha de presentación: 28/09/18.

CONSIGNAS:
1. Resuelvan las siguientes consignas sobre los
ambientes en sus carpetas.
a. Definan ambiente con sus palabras.
b. ¿Cómo pueden clasificarse los ambientes?
c. ¿De qué manera la sociedad transforma la
naturaleza?
d. ¿Qué significa que el trabajo es fundamental en la
transformación de los ambientes?

2. Escriban un texto donde se expliquen las diferentes

etapas de transformación de los ambientes
latinoamericanos y los aspectos que los distinguen.
(Texto de mínimo 15 renglones)

3. Establezcan a que tipo corresponde cada uno de los

siguientes recursos y completen la tabla. Busquen
información sobre aquellos que no conozcan.
Suelo- oro- petróleo- agua- hierro- peces- estaño- bosques- bauxita-
pasturas- ríos- viento- animales- nativos- gas natural.

4. Respondan a las preguntas sobre los recursos

naturales en sus carpetas.
a. ¿Qué es un recurso natural?
b. ¿Cuándo un elemento natural se transforma en
recurso?
c. ¿Qué factores modifican la disponibilidad de
recursos para las sociedades?
d. ¿Qué clasificación puede realizarse de los
recursos? Den ejemplos de cada categoría. ¿Por qué
un recurso renovable puede convertirse en no
renovable.

5. Establezcan a qué tipo de manejo hace referencia

cada una de las siguientes frases. Justifiquen su
elección en cada caso.
a. En primera instancia, la plata y el oro, y más tarde,
las maderas y el azúcar llenaron las bodegas de los
navíos que, desde los puertos de las incipientes urbes,
partían hacia Europa. La explotación de esos recursos
comenzó a modelar el espacio latinoamericano.
c. Las nuevas tecnologías y el manejo a gran escala
de los recursos y su explotación permitieron producir
enormes cantidades de materias primas,
especialmente granos y minerales que se destinan al
mercado externo.
6. Lean el siguiente artículo periodístico y resuelvan
las consignas.
a. ¿Qué situación plantea este artículo?
b. ¿Qué tipo de recurso es la merluza? ¿Por qué
puede convertirse en no renovable?
c. ¿Qué tipo de manejo se realiza con este recurso?
¿Quiénes pueden verse perjudicados por ese manejo?
d. ¿Qué acción ha tomado el Estado sobre la
situación? Investiguen cuál es la situación actual de la
merluza en el mar Argentino, por ejemplo en el sitio:
bit.ly/EDV-GAM-076

1.
a. El ambiente es el entorno que afecta a los seres
vivos y que condiciona sus circunstancias vitales, este
está formado por elementos que nacen de manera
natural.
b. Los ambientes pueden clasificarse en: Desierto,
Selva, Bosque, Pradera y estepa, Montaña, Tundra,
Llanura, etc…
c. La sociedad transforma a la naturaleza modificando
el paisaje para adaptarlo a las necesidades humanas,
a sus propios bienes, por medio de las explotaciones
de industrias, deforestación entre otras.
d. Es fundamental ya que significa que el trabajo,
hecho por el humano, influye en los ambientes, ya que
este puede modificarlos. El ambiente construido por el
trabajo se refiere al espacio hecho por el hombre en el
que las personas viven, trabajan. Abarca lugares y
espacios creados o modificados por la gente.

2.
La transformación en los ambientes montañosos
comenzó a partir de que la minería se volvió una
actividad desarrollada a partir de los recursos del
ambiente montañoso.
Desde el siglo XIII, todas estas actividades (la
minería, la ganadería, etc.) se realizan en los
ambientes cordilleranos que fueron modificados por los
españoles en función de sus intereses a partir de la
conquista. En cuanto a su aspecto, en la cordillera la
variación de temperaturas y las precipitaciones en
función de la altura, de la insolación y de la dirección
de los vientos respecto de la orientación de las laderas
generan una multiplicación de ambientes que pueden
ser valorados de distintos modos.
 En cuanto a las transformaciones recientes, en los
Andes, hubo una explotación llamada “A cielo abierto”,
ya que se basaba en derribar la montaña para extraer
las rocas que contienen el mineral, este tipo de minería
no solo provoca graves daños ambientales, sino que
modifica profundamente el paisaje.
Continuando con las transformaciones en América
Latina, en XVII los bosques tropicales fueron
transformados extensamente con la expansión de los
cultivos de caña de azúcar y, desde el siglo XIX, con
los de café. En consecuencia extensas áreas
boscosas fueron taladas para la expansión de la caña.
Su aspecto se desarrollaba en la franja intertropical,
con las temperaturas cálidas y elevadas
precipitaciones.

3.
Recursos renovables Recursos no renovables
peces suelo
viento oro
animales petróleo
pasturas agua
hierro
estaño
bosques
bauxita
ríos
gas natural

Estaño: Elemento químico de número atómico 50,

masa atómica 118,69 y símbolo Sn; es un metal de
color blanco plateado, muy difícil y maleable y de
estructura cristalina, que se encuentra en la casiterita y
se usa en forma de hojalata como capa protectora
para recipientes de cobre, para fabricar latas y objetos
similares.
Bauxita: Roca blanda formada principalmente por
hidróxido de aluminio; muy abundante en la
naturaleza, es la mena más importante del aluminio y
se utiliza también como refractores y abrasivo.
4.
a. Los recursos naturales son aquellos que existen en
el ambiente sin ninguna acción humana, Algunos de
ellos son esenciales para la sobrevivencia humana,
mientras que otros satisfacen necesidades de la
sociedad.
b. Un elemento de la naturaleza, cualquiera sea, se
convierte en “recurso” cuando pasa a ser valioso para
un uso determinado, materiales naturales hay muchos
que por su intervención en la vida humana se
convirtieron en recursos, como el petróleo, el hierro,
etc…
c. Existen diferentes factores, podemos mencionar
principalmente el desequilibrio natural, esto produce
que las regiones se debiliten en recursos naturales, y
este desequilibrio es proporcionado por el mismo
hombre.
Por otra parte la demanda, cada vez se necesita
más recursos para la sociedad y los recursos se van
agotando de manera exponencial.
d. Se clasifican en:
Recursos renovables: Son aquellos que pueden ser
repuestos naturalmente, un ejemplo es el aire
Recursos no renovables: Se forman de una manera
extremadamente lenta y no se encuentran
naturalmente en el ambiente. Un recurso es
considerado no renovable cuando su velocidad de
consumo excede su tiempo de recuperación, un
ejemplo pueden ser los minerales.

Lo más común es que un recurso pase a ser renovable

por la sobre explotación, es decir, que los hombres
pasan a usar mucho un material concreto y dicho
material no puede reponerse con la misma rapidez.
También hay otros motivos como la desaparición de la
fuente productora de un material concreto.

5.
a. El tipo de manejo que se usa es el manejo
extractivista, porque detrás de las actividades que
tienen por objetivo extraer el recurso y obtener
beneficios económicos, existe la idea de que la
naturaleza es una canasta inagotable de recursos que
puede ser utilizada por la sociedad sin cuidado.
c. El tipo de manejo que se usa es el manejo
alternativo, porque desarrollan tecnologías capaces de
preservar y favorecer el crecimiento de los recursos, al
tiempo que se busca modificar los modos de producir y
consumir.