Prueba de Unidad:COMUNICACIÓN HUMANA

Nombre: __________________________________ Curso: séptimo básico

Puntos: 40 puntos Puntos obtenidos: Nota: _____

I MARQUE LA ALTERNATIVA CORRECTA ENCERRÁNDOLA EN UN CÍRCULO y LA

TRASPASA A HOJA DE RESPUESTA:

1) Cada vez que alguien habla con otra personase produce un proceso llamado:

A) amistad.
B) comunicación.
C) información.
D) humanización.

2) Para estar continuamente comunicados con los sucesos políticos, familiares, etc. se necesita
A) conocer el pasado y el futuro.
B) comprender la realidad.
C) utilizar las tecnologías.
D) de la lengua oral y escrita.

3) En latín “communicare” quiere decir

A) poner algo en común.
B) hablar con otro.
C) comprender a otro.
D) hacer algo en conjunto.

4) Receptor es
A) quien elabora un mensaje.
B) las ideas que se quieren comunicar.
C) el destinatario de la información.
D) el texto que se envía a alguien.

5) ¿A qué corresponde la siguiente definición?

Sistema de signos que se usan para codificar la información.
A) Lenguaje.
B) Código.
C) Transmisión.
D) Estructura.

6) La situación que se produce en un acto comunicativo se denomina

A) referente.
B) emisor.
C) mensaje.
D) receptor.

7) En un proceso de comunicación, ¿dónde se origina la información?

A) En la claridad del mensaje.
B) En un contexto adecuado.
C) En una adecuada relación humana.
D) En el emisor.

8) El teléfono celular, en la comunicación que establecen dos personas, ¿a qué factor de la

comunicación corresponde?
A) Código.
B) Canal.
C) Receptor.
D) Mensaje.
9) Si a una persona la llaman por teléfono y no logra oír bien, ¿qué falla?
A) Mensaje.
B) Receptor.
C) Canal.
D) Código.

10) Si a usted lo llaman por teléfono y, como le hablan en japonés, no entiende nada, ¿qué falla
en ese proceso de comunicación?
A) Emisor.
B) Receptor.
C) Canal.
D) Código.

11) Las ideas que un emisor transforma en un conjunto sistemático de señales, que capta y
entiende el receptor, se denomina
A) Lenguaje.
B) Referente.
C) Codificación.
D) Canal.

12) Reconozca la función del lenguaje en esta situación:

- ¡Buenos días, señorita!
- Buenos días, joven. ¿Qué necesita?
- ¿Me puede decir el precio de esos lentes?
- Ocho mil pesos

A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.
D) Ninguna anterior.

13) Reconozca la función del lenguaje en esta situación:

Los conquistadores y colonizadores procedían de diversas zonas y eran de
diferentes niveles culturales.

A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.
D) Ninguna anterior.

14) Reconozca la función del lenguaje en esta situación:

Este divino tormento
que en mi corazón se ve,
sé que lo siento y no sé,
la causa por qué lo siento.

A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.
D) Ninguna anterior.
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15) Reconozca la función del lenguaje en esta situación:
Don Juan: Muerto soy por la hermosa pescadora.Esta noche he de burlarla.
Tisbea:¡Mucho habláis!
Don Juan: ¡Mucho entendéis!

A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.
D) Ninguna anterior.

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 16) Reconozca la función del lenguaje en esta situación:
Un giro en el diseño original tendrá la agenda del Presidente Sebastián
Piñera durante el día lunes, cuando se conozca el fallo de la Corte Internacional de
La Haya, en relación a la demanda presentada por Perú.
A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa
D) Ninguna anterior.

17) Reconozca la función del lenguaje en esta situación:

La "Roja" de Sampaoli golea a Costa Rica por 4 goles a 0 con gran actuación de
sus debutantes.

A) Apelativa.
B) Expresiva.
C) Representativa.
D) Ninguna anterior.

18) Marque la opción verdadera.

A) La lengua oral es la más importante para el ser humano.
B) La lengua escrita llega a más personas que la lengua oral.
C) El lenguaje de señas es conocido solo por las personas adultas.
D) No hay adultos que desconozcan el lenguaje escrito.

19) Una de las siguientes características no corresponde al lenguaje oral.

A) Cumple funciones sociales.
B) Se produce en el cuerpo.
C) Busca apoyo extralingüístico.
D) No le da importancia a lo kinésico.

20) ¿Qué quiere decir que el lenguaje oral tiene diferentes grados de formalidad?
A) Que existen muchos idiomas en el mundo.
B) Que sus usos pueden variar entre lo culto y lo inculto.
C) Que hay variadas formas de letras.
D) Que se le puede dar mayor o menor volumen a la voz.

21) Dentro de las características del lenguaje oral, en una de sus partes se dice: “Su alto
grado de evanescencia…” ¿A qué se refiera esa expresión?
A) Que no queda fijo en el tiempo.
B) Que puede ser muy bello.
C) Que puede ser usado por los poetas.
D) Que es muy variado.

22) Si una discusión adquiere carácter formal, pasa a denominarse

A) altercado.
B) polémica.
C) debate.
D) información

23) Respecto de la conversación, marque la mejor opción. Se produce 3

A) preferentemente por el chat.
B) entre dos o más personas.
C) solamente por teléfono.
D) cuando hay variados temas.

24) Si un grupo de seis personas se reúnen a discutir algo para tomar acuerdos, aunque sin
moderador ¿cómo se llama esa técnica de discusión?
A) Debate.
B) Discusión.
C) Phillips 66.
D) Diálogo.
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25) El llamado “lenguaje no verbal” corresponde a
A) los mensajes leídos.
B) todo lo que aparece escrito.
C) la mudez.
D) los movimientos del cuerpo.

26) ¿En cuál de las imágenes, que van numeradas, se aprecia claramente lenguaje
kinésico?

1. 2.

3. 4.

A) 1
B) 2
C) 3
D) 4

27) ¿Cómo se interpreta la siguiente imagen?

A) Existen personas deformes.
B) Algunos son enojones.
C) Hay que ver y oír bien.
D) Algunos escuchan detrás de la puerta.

28) ¿Qué expresión interpreta mejor la siguiente imagen?

A) “Mírame a los ojos”

B) “Escúchame bien”
C) “No me importan los demás”
D) “No estoy de acuerdo contigo”

29) ¿Cómo se interpreta la siguiente imagen?

A) Una persona que viste bien.
B) Alguien que nada ha hecho.
C) Sin nada en las manos.
D) Invitación a conversar.

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30) ¿Cómo se interpreta la siguiente imagen?
A) “Tengo miedo”
B) “Estoy cansada”
C) “Quiero dormir”
D) “No quiero levantarme”

Lea el texto siguiente y responda.

El hombre pisó algo blanduzco, y en seguida sintió la mordedura en el pie. Saltó adelante, y al volverse
con un juramento vio una yararacusú que arrollada sobre sí misma esperaba otro ataque.

El hombre echó una veloz ojeada a su pie, donde dos gotitas de sangre engrosaban dificultosamente, y
sacó el machete de la cintura. La víbora vio la amenaza, y hundió más la cabeza en el centro mismo de su
espiral; pero el machete cayó de lomo, dislocándole las vértebras.

El hombre se bajó hasta la mordedura, quitó las gotitas de sangre, y durante un instante contempló. Un
dolor agudo nacía de los dos puntitos violeta, y comenzaba a invadir todo el pie.Apresuradamente se ligó
el tobillo con su pañuelo y siguió por la picada hacia su rancho.

El dolor en el pie aumentaba, con sensación de tirante abultamiento, y de pronto el hombre sintió dos o
tres fulgurantes puntadas que como relámpagos habían irradiado desde la herida hasta la mitad de la
pantorrilla. Movía la pierna con dificultad; una metálica sequedad de garganta, seguida de sed quemante,
le arrancó un nuevo juramento.

Llegó por fin al rancho, y se echó de brazos sobre la rueda de un trapiche. Los dos puntitos violeta
desaparecían ahora en la monstruosa hinchazón del pie entero. La piel parecía adelgazada y a punto de
ceder, de tensa. Quiso llamar a su mujer, y la voz se quebró en un ronco arrastre de garganta reseca. La
sed lo devoraba.

—¡Dorotea! —alcanzó a lanzar en un estertor—. ¡Dame caña!

Su mujer corrió con un vaso lleno, que el hombre sorbió en tres tragos. Pero no había sentido gusto
alguno.

—¡Te pedí caña, no agua! —rugió de nuevo. ¡Dame caña!

—¡Pero es caña, Paulino! —protestó la mujer espantada.
—¡No, me diste agua! ¡Quiero caña, te digo!

La mujer corrió otra vez, volviendo con la damajuana. El hombre tragó uno tras otro dos vasos, pero no
sintió nada en la garganta.

—Bueno; esto se pone feo —murmuró entonces, mirando su pie lívido y ya con lustre gangrenoso. Sobre
la honda ligadura del pañuelo, la carne desbordaba como una monstruosa morcilla.

A la deriva. Fragmento. Horacio Quiroga.

31) En la segunda línea del texto aparece la palabra yararacusú. ¿Qué podría ser?
A) Una cuerda.
B) Un machete.
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C) Una rama.
D) Una víbora.

32) En la séptima línea del texto se lee “dos puntitos violeta”. ¿A qué se refiere?
A) A gotas de sangre.
B) A una mordedura.
C) A dolor de un tobillo.
D) A quebradura de tobillo.

33) Los “dos puntitos violeta”, ¿en qué momento desaparecen del pie del hombre?
A) Cuando se limpia con un pañuelo.
B) Cuando para la sangre. 5
C) Cuando se hincha el pie.
D) Cuando apareció la mujer.
34) Lo acontecido al hombre sucedió
A) al lado de su casa.
B) cuando divisó a su mujer.
C) lejos de su casa.
D) no hay datos suficientes.

35) Del final de la lectura se desprende que

A) el hombre morirá.
B) el hombre sanará.
C) la mujer lo salvará.
D) la caña le hará bien.

II. Elabore un esquema completo o mapa conceptual sobre los factores y funciones
del lenguaje.( 5 puntos)