ESCUELA BÁSICA PARTICULAR Nº 784 “FRANZ LISZT” R.B.D. 9901-5 / DEC.

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PRUEBA DE DIAGNÓSTICO LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1° AÑO BÁSICO

Nombre Alumno(a): ___________________________________ Fecha: ___________

Puntos: 25

Objetivos:
- OA1: Reconocer que los textos escritos transmiten mensajes y que son escritos
por alguien para cumplir un propósito.
- OA2: Reconocer que las palabras son unidades significativas separadas por
espacios en el texto escrito

I.- Lectura Comprensiva

Escucha atentamente la siguiente lectura y luego responde las preguntas 1, 2, 3, 4,

5 y 6 (6 ptos.)

En la plaza

Sarita y Víctor fueron a la plaza

con su mamá. A Sarita le
encanta columpiarse y a Víctor,
lo que más le gusta, es
balancearse con su mejor
amigo, Juanito. Además,
juegan al pillarse y a la
escondida con los demás niños
y antes de volver a casa, la
mamá siempre les compra un
rico helado.
a) A la playa. b) A la plaza. c) Al parque de diversiones.

1.- ¿A qué lugar fueron Sara y Víctor?

2.- ¿Con quién salieron Sara y Víctor?

a) Con su perro. b) Con su papá. c) Con su mamá.

3.- ¿Qué le encanta a Sarita?

a) Balancearse. b) Columpiarse. c) Tirarse por el

resbalín.
4.- ¿A qué juegan con los demás niños?

a) Al pillarse. b) A la pelota c) A andar en patines.

5.- ¿Qué tipo de texto es este?

a) Un poema. b) Un cuento. c) Una noticia.

6.- A los niños les gusta ir a la plaza porque:

a) Ven payasos b) Estudian c) Se divierten.

II.- Lectura Comprensiva - Secuencia Temporal

Escucha atentamente el siguiente cuento y luego ordena lo sucedido, escribiendo en

los círculos, los números de 1 a 5. (5 ptos.)

Una lagartija busca amigos

La lagartija nació una dorada mañana.Rompió el huevo, abrió

los ojitos, estiró las patas y desenroscó su colita verde. La
lagartija trepó hasta una roca y vio la pradera allá abajo. La
pradera era de color verde, como su colita y tenía flores.
En la pradera vio a un ternerillo saltando y brincando cerca de su madre. Vio
también a dos corderitos que comían hierba junto a su mamá. Y vio a tres gatos
pequeños que jugaban al corro y la madre gata que no les quitaba los ojos de
encima. Y también vio en la pradera a mamá gallina con sus diez pollitos, busca que
te busca semillas y granos.
Al poco tiempo la lagartija encontró a un grupo de lagartijas y se fue muy
contenta a jugar con ellas.
III. Lectura comprensiva: Relacionar Dibujo - Concepto

Presta atención a la lectura que realiza la profesora y luego une a través de una
línea:

La vaca Nicolaza

Nicolaza, es una vaca alegre, no le gusta la lluvia, porque

el día que llueve su amo no la deja salir del establo a
jugar en el prado. Su amigo Casimiro le hace compañía
en sus juegos. Nicolaza es muy coqueta, y lo primero
que hace al despertar, es peinarse su cola y se limpia las
patitas y la cara con agua y jabón. Ha salido el sol y
Nicolaza salta para salir a jugar
1.- El dibujo y características de Nicolaza (2 ptos.)

LOCA

TRISTE

ALEGRE Y COQUETA

2.- Nicolaza se limpia la cara y las patitas con: (2 ptos)

AGUA Y JABÓN

AGUA
 AGUA Y CEPILLO

IV.- Gramática

1.- Escribe la vocal con que empieza cada uno de los dibujos (5 ptos.)

___ ___ ___ ___ ___

2.- Escribe las vocales que lleva cada palabra (5 ptos.)

Observa el ejemplo:

_a e a_ ________ ________ ________ _______

Número de Preguntas y Clave

Número de Clave
Preguntas
1 B
2 C
3 B
4 A
5 B
6 C
7 3-4-2-1-5
8 Alegre y
coqueta
9 Agua y jabón
10 e-i-o-a-u
11 e-o
 e-a-o
e-a

Nº Clave
Pregunta

2 avión
indio
uva
escoba
Mickey
Pulpo

3 avión-corazón
botella-estrella
vela-abuela
ventana-campana
maleta-peineta
casa-mesa
4 B
9 B
14 B
 15 A
5 B
6 A
7 B
10 C
11 C
12 A
8 B
13 C
16 A
17 C
18 B
19 B
20 A
21 C

PROCESO DE EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR HABILIDAD DE LECTURA

Habilidad Nº Clave Puntos

Evaluada Pregunta

Desarrollo de 1 mapa 6
Destreza de puma
lectura inicial sapo
mesa
oso
lupa
2 avión 6
indio
uva
escoba
Mickey
Pulpo

3 avión-corazón 6
botella-estrella
vela-abuela
ventana-campana
 maleta-peineta
casa-mesa
Reflexión sobre 4 B 1
el Texto 9 B 1
14 B 1
15 A 1
Extraer 5 B 1
Información 6 A 1
Explícita 7 B 1
10 C 1
Extraer 11 C 1
Información 12 A 1
8 B 1
Implícita 1
13 C
Funciones 16 A 1
gramaticales y 17 C 1
uso de 18 B 1
ortografía 19 B 1
20 A 1
21 C 1

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA POR HABILIDAD NIVEL DE DESEMPEÑO

HABILIDAD Nº Valor Puntaje BAJO MEDIO MEDIO ALTO
preg Pregunta BAJO ALTO
unta
s
Desarrollo de Destreza de 3 1 punto 18 puntos 1-5 6-9 10 -14 15 - 18
lectura inicial
Reflexión sobre el texto 4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
Extraer información 4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
explícita
Extraer información 4 1 punto 4 puntos 1 2 3 4
Implícita
Funciones gramaticales y 6 1 punto 6 puntos 0-1 2-3 4-5 6
uso de ortografía