Liceo Benjamín Muñoz Gamero Primero Medio

Lenguaje y Comunicación Profesora: Loreto Aros

Prueba de Lenguaje y Comunicación
Nombre: ______________________________________________ Curso: _____________ Fecha: _____________
% dif: 60% Puntaje ideal: 55 puntos. Puntaje obtenido: ____________ Nota: _________________________

Objetivo de la evaluación
- Identificar los elementos básicos del Género Narrativo en diversos textos.
- Identificar algunos rasgos básicos del Romanticismo

I. Lee el siguiente texto y responde las preguntas que vienen a continuación. (2 puntos cada uno)

Un viejecito de barba larga y blanca, bigotes enrubiecidos por la nicotina, manta roja, zapatos de taco alto, sombrero de
pita y un canasto al brazo, se acercaba, se alejaba y volvía tímidamente a la puerta del cuartel. Quiso interrogar al
centinela, pero el soldado le cortó la palabra en la boca, con el grito: - ¡Cabo de guardia! El suboficial apareció de un
salto en la puerta, como si hubiera estado en acecho. Interrogado con la vista y con un movimiento de la cabeza hacia
arriba, el desconocido habló: -¿Estará mi hijo? El cabo soltó la risa. El centinela permaneció impasible, frío como una
estatua de sal. -El regimiento tiene trescientos hijos; falta saber el nombre del suyo repuso el suboficial. -Manuel…
Manuel Zapata, señor. El cabo arrugó la frente y repitió, registrando su memoria: -¿Manuel Zapata…? ¿Manuel Zapata…?
Y con tono seguro: -No conozco ningún soldado de ese nombre. El paisano se irguió orgulloso sobre las gruesas suelas
de sus zapatos, y sonriendo irónicamente: -¡Pero si no es soldado! Mi hijo es oficial, oficial de línea… El trompeta, que
desde el cuerpo de guardia oía la conversación, se acercó, codeó al cabo, diciéndole por lo bajo: -Es el nuevo, el recién
salido de la Escuela. -¡Diablos! El que nos palabrea tanto… El cabo envolvió al hombre en una mirada investigadora y,
como lo encontró pobre, no se atrevió a invitarlo al casino de oficiales. Lo hizo pasar al cuerpo de guardia.
El viejecito se sentó sobre un banco de madera y dejó su canasto al lado, al alcance de su mano. Los soldados se
acercaron, dirigiendo miradas curiosas al campesino e interesadas al canasto. Un canasto chico, cubierto con un pedazo
de saco. Por debajo de la tapa de lona empezó a picotear, primero, y a asomar la cabeza después, una gallina de cresta
roja y pico negro abierto por el calor. Al verla, los soldados palmotearon y gritaron como niños: -¡Cazuela! ¡Cazuela! El
paisano, nervioso por la idea de ver a su hijo, agitado con la vista de tantas armas, reía sin motivo y lanzaba
atropelladamente sus pensamientos. -¡Ja, ja, ja!… Sí, Cazuela…, pero para mi niño.
Y con su cara sombreada por una ráfaga de pesar, agregó: -¡Cinco años sin verlo…! Más alegre rascándose detrás
de la oreja: -No quería venirse a este pueblo. Mi patrón lo hizo militar. ¡Ja, ja, ja…! Uno de guardia, pesado y tieso por la
bandolera, el cinturón y el sable, fue a llamar al teniente. Estaba en el picadero, frente a las tropas en descanso, entre
un grupo de oficiales. Era chico, moreno, grueso, de vulgar aspecto. El soldado se cuadró, levantando tierra con sus pies
al juntar los tacos de sus botas, y dijo: -Lo buscan…, mi teniente.
No sé por qué fenómeno del pensamiento, la encogida figura de su padre relampagueó en su mente. Alzó la
cabeza y habló fuerte, con tono despectivo, de modo que oyeran sus camaradas: -En este pueblo…, no conozco a nadie…
El soldado dio detalles no pedidos: -Es un hombrecito arrugado, con manta… Viene de lejos. Trae un canastito… Rojo,
mareado por el orgullo, llevó la mano a la visera: -Está bien… ¡Retírese! La malicia brilló en la cara de los oficiales.
Miraron a Zapata… Y como éste no pudo soportar el peso de tantos ojos interrogativos, bajó la cabeza, tosió, encendió
un cigarrillo, y empezó a rayar el suelo con la contera de su sable. A los cinco minutos vino otro de guardia. Un conscripto
muy sencillo, muy recluta, que parecía caricatura de la posición de firmes. A cuatro pasos de distancia le gritó, aleteando
con los brazos como un pollo: -¡Lo buscan, mi teniente! Un hombrecito del campo… dice que es el padre de su mercé…
Sin corregir la falta de tratamiento del subalterno, arrojó el cigarro, lo pisó con furia, y repuso:
- ¡Váyase! Ya voy. Y para no entrar en explicaciones, se fue a las pesebreras. El oficial de guardia, molesto con
la insistencia del viejo, insistencia que el sargento le anunciaba cada cinco minutos, fue a ver a Zapata. Mientras tanto,
el padre, a quien los años habían tornado el corazón de hombre en el de niño, cada vez más nervioso, quedó con el oído
atento. Al menor ruido, miraba afuera y estiraba el cuello, arrugado y rojo como cuello de pavo. Todo paso lo hacía
temblar de emoción, creyendo que su hijo venía a abrazarlo, a contarle su nueva vida, a mostrarle sus armas, sus arreos,
sus caballos… El oficial de guardia encontró a Zapata simulando inspeccionar las caballerizas. Le dijo, secamente, sin
preámbulos: -Te buscan… Dicen que es tu padre. Zapata, desviando la mirada, no contestó. -Está en el cuerpo de
guardia… No quiere moverse. Zapata golpeó el suelo con el pie, se mordió los labios con furia, y fue allá. Al entrar, un
soldado gritó: -¡Atenciooón! La tropa se levantó rápida como un resorte. Y la sala se llenó con ruido de sables,
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movimientos de pies y golpes de taco. El viejecito, deslumbrado con los honores que le hacían a su hijo, sin acordarse
del canasto y de la gallina, con los brazos extendidos, salió a su encuentro. Sonreía con su cara de piel quebrada como
corteza de árbol viejo.
Temblando de placer, gritó: -¡Mañungo!, ¡Mañunguito…! El oficial lo saludó fríamente. Al campesino se le
cayeron los brazos. Le palpitaban los músculos de la cara. El teniente lo sacó con disimulo del cuartel. En la calle le sopló
al oído: -¡Qué ocurrencia la suya…! ¡Venir a verme…! Tengo servicio… No puedo salir. Y se entró bruscamente. El
campesino volvió a la guardia, desconcertado, tembloroso. Hizo un esfuerzo, sacó la gallina del canasto y se la dio al
sargento. -Tome: para ustedes, para ustedes solos. Dijo adiós y se fue arrastrando los pies, pesados por el desengaño.
Pero desde la puerta se volvió para agregar, con lágrimas en los ojos: -Al niño le gusta mucho la pechuga. ¡Denle un
pedacito…!

1. ¿Qué tipo de Narrador se encuentra en el texto?

a. Narrador Omnisciente
b. Narrador Testigo
c. Narrador Protagonista
d. Narrador de Conocimiento Relativo

2. ¿Por qué el hijo no quería ver a su padre?

a. Porque le daba miedo
b. Porque le daba vergüenza
c. Porque no tenía nada para darle
d. Porque no le gustaban las gallinas

3. Según lo leído, ¿Qué se puede inferir del hijo?

a. Que se llevaba bien con sus compañeros
b. Que no quería que nadie lo vaya a visita
c. Que su padre lo educó para ser militar
d. Que era orgulloso y altanero con todos.

4. ¿Cuál de las siguientes frases es un modo indirecto?

a. “insistencia que el sargento le anunciaba cada cinco minutos.”
b. “Le dijo, secamente, sin preámbulos: -Te buscan… Dicen que es tu padre.”
c. “el desconocido habló: -¿Estará mi hijo?”
d. “cada vez más nervioso, quedó con el oído atento”

5. ¿Qué características físicas tenía el hijo?

a. Era alto, rubio, delgado y con una mirada perturbadora
b. Era bajo, rubio y regordete, con una mirada cautivante
c. Era chico, moreno, grueso, de vulgar aspecto.
d. Era chico, delgado y rubio con aspecto tirano.

6. ¿Cómo se siente el padre cuando ve llegar a su hijo?

a. Orgulloso y feliz por ver a su hijo siendo venerado por otros.
b. Orgulloso y feliz por ver los honores que le hacían.
c. Triste y enojado por hacerlo esperar en la puerta
d. Nervioso y desesperado por verlo vestido de militar.
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7. ¿Cómo habrías reaccionado tú en el lugar del hijo? Fundamenta tu respuesta con dos argumentos. (4 puntos)
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_______.

8. Completa el cuadro que viene a continuación con el texto “El padre” que acabas de leer. ( 1 punto cada uno)
Elemento de la narración Completación
Narrador

1 ejemplo de modo directo

(se puede subrayar el ejemplo en el texto)

Disposición del relato

Personajes principales

Espacio físico

Características físicas y psicológicas del padre

Características físicas y psicológicas del hijo.

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II. Identifica y escribe en los siguientes párrafos el tipo de narrador que corresponde. (Protagonista- Omnisciente-
Conocimiento relativo o Testigo) (2 puntos cada uno)

1. La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa,
y hacia el amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para anunciarle que el día de
la desgracia había llegado al fin. __________________________________________________________

2. “El coronel destapó el tarro de café y comprobó que no había más de una cucharadita. Retiró la olla del fogón, vertió
la mitad del agua en el piso de tierra y con cuchillo raspó el interior del tarro…..”
____________________________________________

3. “No quise mirarla a los ojos. Me sentía avergonzado por lo que había hecho. ¿Comprendería ella cuáles habían sido
mis intenciones? Seguramente no. Me dolía profundamente el brillo acuoso de esas verdes pupilas. Pero, por el bien de
ella, volvería a cometer el mismo crimen.” ____________________________________________________

4. Hace muchos años tuve un amigo que se llamaba Jim, y desde entonces nunca he vuelto a ver a un norteamericano
más triste. Desesperados he visto muchos. Tristes como Jim, ninguno. Una vez se marchó a Perú, en un viaje que debía
durar más de seis meses, pero al cabo de poco tiempo volví a verlo. __________________________________________

5. Fue entonces cuando se torció el tobillo [...] Cayó en mala posición: el empeine del pie izquierdo cargó con todo el
peso del cuerpo. Al pronto sintió un dolor agudísimo; pensó que se había roto el pie. Con alguna dificultad, sentado en
el césped, se quitó la zapatilla y el calcetín, comprobó que el tobillo no estaba hinchado. El dolor amainó en seguida, y
Mario se dijo que con suerte el percance no revestiría mayor importancia. Se puso el calcetín y la zapatilla; se incorporó;
caminó con cuidado: una punzada le desgarraba el tobillo. _________________________________________________

III. Identifica el modo narrativo que se encuentra presente en los siguientes fragmentos. ( 2 puntos cada uno)

1. Don Bernardo replicaba que las cosas marchaban solas y había que dejarlas; que el secreto de la vida estribaba en
poner las cosas a funcionar y dejarlas luego para que avanzasen a su ritmo. Pero Ignacio argumentaba que tenía el
almacén abandonado y que a Dionisio Manrique le faltaban luces para sustituirle. ______________________________

2. Rosa Montero habló de su intimidad y reconoció que le teme más a la vejez indigna e incapacitada que a la muerte y
a la soledad. Dijo, también que condena el olvido (...) y recordó a los desaparecidos en la Argentina durante el último
gobierno militar. __________________________________

3. - ¿Qué hora es? - preguntó Onofre. - Las cinco y media, poco más o menos - respondió el cura -. Eh, ¿qué haces? -
agregó viendo que Onofre intentaba levantarse. - He de ir a la Exposición -respondió éste. - Olvídate de la Exposición.
Tendrá que pasar sin ti -dijo mosén Bizancio. ______________________________________

IV. Responde. (4 puntos cada uno)

1. Cuáles son las principales características del Romanticismo.
2. En qué siglo surge el romanticismo y cuál es la causa
3. Nombra al menos 3 temas literarios.
4. Nombra los tres principales exponentes y cuáles son sus principales características.