UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ESTUDIOS GENERALES

ENSAYO ACADÉMICO

TÍTULO

EL BUEN USO DE MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO

DEL APRENDIZAJE DEL NIÑO

Autor/a:
SANCHEZ TAMARIZ, MERLY LUCERO

Asesor/a:
BELLIDO VALDIVIESO, OMAR

NUEVO CHIMBOTE

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Índice

Contenido
I. INTRODUCCION ................................................................................................... 3
II. DESARROLLO ....................................................................................................... 4
III. CONCLUSIONES ............................................................................................... 7
IV. REFRENCIAS………………………………………………………………. 8

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 I. INTRODUCCION

En la actualidad podemos apreciar que ahora los docentes tienen más facilidad para volver
dinámica la clase a ser entendible por los niños y que mejor el buen uso de material didáctico para
que la clase no se vuelva aburrida y más bien que facilite el desarrollo de la enseñanza y
aprendizaje fortaleciendo sus habilidades actitudes y destrezas .Pero hay docentes que tiene un
pensamiento enraizado en lo pasado porque para ellos no tiene importancia el uso de recursos
didácticos , hacen su clase sin una herramienta de ayuda

En cuanto a la problemática que he detectado gracias a la aplicación de la encuesta se determinó

que la dificultad que tiene los niños del AH san Felipe se basa en la Deficiencia comprensión de
lectura por que mayormente se debe a que sus padres le facilitan el uso de aparatos tecnológicos
distorsionando su aprendizaje autónomo , porque al acostumbrarse a la utilización de la tecnología
ya no hacen uso de un libro para su crecimiento intelectual sino que utilizan la tecnología para
para juegos o búsqueda de páginas no apropiadas para enriquecer sus saberes

Por eso es importante el uso de material didáctico en la educación para así desarrollar el
aprendizaje del niño haciéndolo más divertido y fácil de entender para no cansar al alumno con
una clase repetitiva si no que tenga expectativa de lo que hará el maestro a la siguiente clase o
que materiales nuevos ira a utilizar , por que el alumno no es el único beneficiado sino que
también el maestro se satisface por que puede visualizar que capacidades están desarrollando sus
niños y que es lo bueno que está realizando para desarrollar dichas habilidades ,

Debemos tener en cuenta que el mediador principal de conocimientos en la educación es el

maestro y como ende debe ser entendido por lo que es necesario que su material de trabajo sea
acorde con lo que quiera llegar a lograr en el alumno por eso debe implementar recursos
innovadores para que gane el interés del alumno en su clase .Veremos algunos puntos de vista
sobre el material didáctico en la educación que faciliten al alumno a desarrollar sus conocimientos
mediante la observación y manipulación de recursos necesarios para su formación.

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 II. DESARROLLO

La educación utiliza los conocimientos para desarrollar conceptos previos pero también se
determina aspectos problemáticos educativos como en los sistemas pedagógicos, la forma de
enseñanza, métodos docentes por que la educación no debe regirse a algo repetitivo y continuo si
no que debe ser la formación progresivamente del individuo resaltando sus capacidades,
habilidades y destrezas que contribuya a su desarrollo cognitivo y profesional.
Por lo que la educación debe ir de la mano con la didáctica para ser fácil la enseñanza y
aprendizaje por que la ser un docente didáctico este muestra sus capacidades , actitudes y se
vuelve más activo y creativo ayudando al alumno a expresar sus ideas , demostrar sus habilidades
, pues el maestro debe estudiar , analizar los progresos en la enseñanza educativa para no quedarse
de laguna manera desactualizado , por que el niño es visualizador y se interesa naturalmente en
los objetos movibles .
Según ROUSSEAU la consecuencia práctica del maestro es que en su enseñanza debe
aprovechar sus sentidos para hacerlo claro, eficaz y útil su manera de enseñar en clase, pero
también es necesario que tenga de igual manera una mente creativa para que haga un buen uso de
material didáctico para ayudar al niño a experimentar y crear recursos para su enseñanza.
Por eso los materiales didácticos pueden lograr generar una buena calidad de enseñanza, porque
la misión es que el alumno sea un sujeto activo, movible y no pasivo _receptivo. Pero estos
recursos deben ir acompañado con la simultanea practica para despertar el interés del estudiante
facilitando la labor del docente, ya que orientan al niño a través de la manipulación de materiales
concretos poder desarrollar sus propias ideas, en cuanto es preciso conocer qué tipo de alumno se
tiene para poder elegir el adecuado material y serlo adaptable en la clase.
Influye en el desarrollo del aprendizaje el enfoque constructivista por que desarrolla la formación
educativa del niño, porque el estudiante aprende construyendo sus propios conocimientos
mediante la interacción del maestro, volviéndose el docente un facilitador y no un transmisor de
conceptos
Vygotsky afirma que es fundamental la participación del maestro al crear condiciones
necesarias que puedan brindar al alumno experiencias para formular conceptos siendo los
materiales mediadores para facilitar la enseñanza del maestro y ser entendible la clase al
alumno porque sin practica el maestro no puede desarrollarse satisfactoriamente pues el docente
debe mostrar sus capacidades y cuan preparado esta ante el desarrollo de su clase.
Por eso el maestro debe crear recursos teniendo como base sus conocimientos adquiridos del
alumno, para poder innovar y que el alumno sienta interés de que nuevo hará el maestro en clase
hoy. Ausubel determina que los medios y la manera en cómo se expresa el mensaje juega un
papel primordial en el aprendizaje del individuo. En esta manera es necesario que el docente sea
entendible y didáctico, de tal manera se puede afirmar que el constructivismo pedagógico se basa

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en que el alumno pueda construir y elaborar sus propios conocimientos, conceptos a partir de
experiencias y de la interacción del docente y la influencia del entorno (aula).

Es fundamental que el maestro sea imaginativo, creativo para transformar recursos del entorno a
materiales facilitadores para tener un buen resultado de sus alumnos con el desarrollo de su
enseñanza y aprendizaje progresivamente , la elaboración de nuestros propios materiales ayuda
eficazmente a descubrir , analizar , observar y desarrollar habilidades entre alumnos incentivando
la ayuda mutua entre compañeros como bien se puede atribuir a los materiales didácticos como
herramienta que facilita la interacción de maestro y alumno pero también agranda la socialización
con nuestros amigo al construir nuestros propios recursos compartiendo ideas
Un material didáctico representativo de la educación es tradicionalmente la pizarra por que ha
logrado ser un recurso usado por los maestros siendo aún útil pero se ha implementado hoy en día
nuevos materiales de ayuda mayormente tecnológicos , las ventajas de aportar estos materiales es
formar una base concreta para el pensamiento conceptual y que el aprendizaje sea más duradero
y no a corto plazo , por ejemplo se puede utilizar recursos de nuestro ambiente o que esta
diariamente con nosotros de alguna manera como son las piedras , cartulinas , vasos descartables
, figuras geométricas en fin hay variedad de recursos a nuestro alcance la cuestión es que se debe
buscar , investigar que recursos pueden ser de ayuda para que la clase sea entendible donde el
alumno pueda participar sin temor a equivocarse .
Por lo que se puede decir que los medios son instrumentos o el camino para que el alumno pueda
obtener más autonomía posible en los diferentes aprendizajes que se necesitan en la vida, por lo
tanto los maestros deben tener conocimiento sobre recursos didácticos, innovar, ser creativo para
tener un progresivo desarrollo en el aprendizaje de los niños, según Decroly : la utilización
mayoritaria de imágenes y texto, uso del juego educativo es fundamental herramienta que
motiva el aprendizaje por que el niño muestra interés a algo que es atractivo ante sus ojos y
como suelen interesarse por imágenes animadas o juegos donde estos participen ocasionándoles
emoción simultáneamente en su desarrollo educacional , ellos aprenden mediante sus experiencias
.
La motivación es de suma importancia, el material y los temas deben estar bien organizados y
tener un carácter intuitivo, la educación ayuda a la persona a aprender a ser lo que es capaz de ser
(Hesíodo, poeta de la antigua Grecia) porque solo la educación puede despertar nuestra
habilidades, el cambio progresivo es bueno como lo dice, LEO BUSCAGLIA, “el cambio es
siempre el resultado final de todo verdadero aprendizaje.
Porque cuando un niño pude relacionar lo que aprende con sus propias experiencias, su
interés vital se despierta, su memoria se activa, y lo aprendido se vuelve suyo (Rudolf
Steiner) porque alumno debe volverse autónomo de sus propio de conceptos y la experiencia es
fundamental que comparte con el maestro en el aula.
La mejor forma que puede tener el maestro de acceder al alumno es volverse didáctico porque es
necesario facilitar el entendimiento de la clase o lo que el profesor desea transmitir porque ese
material que utiliza funciona como un mediador instrumental que va directamente al niño porque
“los niños son muy visuales, quieren tocarlo todo” se emocionan cuando ven algo llamativo
trayendo así su atención

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 En el colegio Jesús de Nazaret en el AH SAN FELIPE pude visualizar durante mi sesión
aplicada que los niños toman atención a algo creativo o significativo donde ellos puedan tocarlo
por ejemplo en mi sesión se realizó el juego “la imaginación nos hace creativos ” este juego
consistió en la formación de oraciones pero de una manera diferente se utilizó un tablero que
contenía un caminito donde estaba plasmado los dibujos y escritura de animales u objetos que
eran las palabras que se utilizarían para formar una oración pero este juego tenía un instrumento
principal que era el dado cuya función era avanzar para llegar a la meta , pero también tenía
desafíos donde se podía apreciar la emoción de los niños al querer elegir que desafío harían para
no retroceder , nosotros como grupo formulamos tres desafíos que eran la adivinanza , el
trabalenguas y un poema donde pudieron exitosamente decir los desafíos , por lo que el material
que se implementó para ayudar a que el niño pueda realizar sus oraciones divertidamente fue el
tablero , el dado y los desafíos , con esta sesión los niños pudieron socializar con ellos mismos
Otro material didáctico que se usó en el colegio fue el cuento vivencial donde el grupo colaboro
al realizar su propia vestimenta para su personaje ya dado estos atrajeron mucho la atención de
los niños porque se pudo ver la emoción de cómo vivieron el cuento y luego acordarse fácilmente
cual era el mensaje esto entonces pudo desarrollar su comprensión ante un cuento
La importancia que tienes estos materiales didácticos debe ser significativo para el niño porque
así puede ejecutar sus ideas y el desarrollo de sus destrezas fácilmente sin esperar a que el maestro
le enseñe por eso toda información brindada o experimentada debe dársele un valor significativo
asociándolo con lo que ya sabe para reforzar el aprendizaje porque cometer errores es parte de
aprender todo no debe ser rígido o autoritario , un maestro no puede solamente imponer sus ideas
y que estas sean imitadas por el alumno , si no que ejerza ideas alternas a lo que sus alumnos
necesiten para crear materiales o resolver problemas que ayudaran a su formación profesional y
humanista
Por último la finalidad de estos materiales es facilitar la enseñanza del docente y conducir el
aprendizaje de los alumnos estos son mediadores fundamentales en la educación si se quiere
lograr que el alumno entiendan rápidamente es preciso usar estos materiales para que l alumno
pueda explorar sus propias ideas y desarrollarlas.

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III. CONCLUSIONES

Por lo que se concluye que la base para una buena educación debe estar implementado
por un maestro creativo, analista, experimental que pueda ayudar al alumno en su
formación pero esto debe estar basado en la utilización de material didáctico porque
facilita la comprensión y el desarrollo de su aprendizaje. Porque se debe lograr un
aprendizaje significativo con docentes capacitados que no solo impartan clases sino
que también contribuyan a la creación nuevos métodos, materiales y técnica que
hagan más dinámico la adquisición de conocimientos y habilidades convirtiéndose
así los materiales didácticos como recursos indispensables para favorecer el proceso
de enseñanza _ aprendizaje.

Estos recursos buscan que el alumno pueda innovar, crear y volverse analista por lo
que observa, los niños son curiosos por naturaleza y esto genera interés en ellos
volviéndose estos materiales mediador entre el maestro y el alumno transformándose
en una interacción favorable. Y como el uso de material didáctico genera un cambio
en la actitud del niño por que le motiva a aprender cosas nuevas y no aburrirse en lo
repetitivo.

Teniendo en cuenta que cualquier material puede utilizarse en determinadas

circunstancias por eso es importante que el maestro identifique que ritmo de
aprendizaje lleva su alumno para ayudarlo de manera significativa. Pues es
importante elegir que material se utilizará en clase que pueda contribuir a alumno a
participar y no quedarse aislado en el aula.

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 IV. REFERENCIAS

Los fines de la educación, editorial Paidós, buenos aires, 1985

Monografías. Com (2009)
Luis c infante, lima, 1947
ovidecroly1.blogspot.com
didacticamediosyrecursos.blogst.com
umgquetzaltenago.blogs pot.com
www.eumed.net