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Por Ricardo Rosas y Catalina Santa Cruz, del Centro de Justicia Educacional de la PUC.
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En el sistema actual, con el mal llamado sistema de “tómbola”, no está garantizado que ese
estudiante obtenga un cupo en los liceos reconocidos por su buena calidad. Este hecho
hace de paso un reconocimiento implícito que la educación pública en Chile tiene
diferencias tremendas de calidad, y que hay cupos muy limitados en los que cumplen con
estándares superiores. En resumen, tenemos un problema: hay una demanda
extraordinariamente superior a la oferta de establecimientos públicos de calidad, lo que
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obliga a definir criterios para que solo aquellos alumnos más esforzados y de mejor
rendimiento, accedan a la educación de calidad que deberían tener todos por derecho.
Porque como sabemos, esto solo vale para las personas sin recursos que les permitan
pagar educación privada.
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¿Ley Machuca? De ninguna manera. Esa es una idea que solo subvenciona y administra la
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inequidad. No estamos proponiendo una cuota o porcentaje de participación de alumnos
vulnerables en espacios de alumnos no vulnerables. Nuestra propuesta hace que los
alumnos de colegios particulares pagados que accedieron básicamente por su capacidad
de pago, tengan que competir en igualdad de condiciones con todos lo alumnos del
sistema, pudiendo, eventualmente, perder su privilegio y estén, de acuerdo a sus resultados,
obligados a migrar a otros establecimientos, si no tienen el mérito suficiente para
mantenerse en sus establecimientos de origen.
Pensamos que esta propuesta, radical por cierto, pone la discusión del mérito donde debe
estar. Si hablamos de mérito, hablemos en serio de él. Y demos los cupos de acceso a la
educación de calidad a los que realmente lo merecen. Estamos bastante ciertos que si esta
propuesta fuera apoyada políticamente, la educación pública recibiría muy rápidamente los
recursos necesarios para ser realmente de calidad. Como la de sistema particular pagado. Y
entonces, parte importante de la elite que hoy día solo piensa en la educación particular
pagada para educar a sus hijos, pensaría seriamente en enviarlos a la educación pública. Y
así, comenzaremos a construir una sociedad más inclusiva en la cual el mérito pase a ser
un principio válido para todos, y no solo para los que no pueden pagar una educación de
calidad.
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Agregar un comentario...
Sergio Paz
Ni los Gobiernos de derecha, ni los de Concertación, han dispuesto los recursos
necesarios en educación pública y en SENAME, en cambio ambos han hecho vista
gorda a las cantidades sustraidas al Estado por las FF AA y Carabineros
gorda a las cantidades sustraidas al Estado por las FF AA y Carabineros.
La educación pública es un cuello de botella en el desarrollo(https://www.theclinic.cl)
socioeconómico de Chile.
MENÚ Por ejemplo es imprescindible una sólida base en matemáticas y física, computación e
inglés. Es imposible una modernización y competencia en la técnica moderna sin un
enorme esfuerzo educacional popular, lo cual afecta a la plutocracia. Es falso que a
dicha plutocracia le convenga u… Ver más
Me gusta · Responder · Marcar como spam · 1 · 3 sem
Alejandro Covarrubias
El Estado paga casi el doble por alumno cuando este va a la educación fiscal. Y esta no
da mejores resultados.
Me gusta · Responder · Marcar como spam · 6 d
Eduardo Carrasco
Alejandro Covarrubias Eso es discutible, porque la educación publica, fiscal o
municipal, en general educa a los estudiantes con menor capital cultural y en
condiciones de riesgo social mayores. Entonces, el salto que logran los niños, puede
muchas veces ser más alto que en colegios de alto estandar. Sin embargo como
colegios selectivo de altos recursos, tienen niños con alto capital cultural y recursos,
aún cuando avancen menos en la escuela, quedan más adelante en cuanto a
aprendizajes.
Me gusta · Responder · Marcar como spam · 2 d
Walter Jimènez
Y quién dice que el sistema de educativo que tenemos no es el adecuado? Estoy en desacuerdo
con el mérito como lo ve el que hizo la columna. En Chile jamás a existido este tipo de mérito,
jamás ha habido un sistema equitativo, no se conoce esa palabra en Chile porque es imposible
que la minoría que manda gobierne si existiera la equidad. Como el 1% gobernaría por sobre el
99% teniendo un sistema educacional equitativo y justo? Es por ello que la discriminación, el
nepotismo,el pituto o el vil acomodamiento imperan en nuestro país. Por eso el mérito no sirve
ni servirá en Chile, por eso la juve… Ver más
Me gusta · Responder · Marcar como spam · 4 · 4 sem
Eduardo Carrasco
La propuesta adolescentes de una omisión. La definición de calidad.
Suponemos que colegios altamente selectivos se vuelven colegios de calidad, solo porque
administran el talento de los mejores.
Sin embargo una educación de calidad es aquella que logra aprendizajes en todos y cada unos
de sus estudiantes, ofreciéndoles a estos oportunidad de aprender considerando sus
situaciones diversas y muchas veces de riesgo.
C U M BI A Y S E XO E N L A C A R RE TERA
(https://www.theclinic.cl/2019/02/22/de-
gira-con-leo-rey-en-la-noche-me-agarraba-
todo-lo-que-se-movia-minas/)
Por: Jonás Romero Sánchez 22 Febrero, 2019
MENÚ (https://www.theclinic.cl)
Columna de Alejandra Matus: La Marcha
del No
(https://www.theclinic.cl/2019/03/09/column
de-alejandra-matus-la-marcha-del-no/)
(https://www.theclinic.cl/2019/03/09/columna-
de-alejandra-matus-la-marcha-del-no/)
Por: Alejandra Matus 09 Marzo, 2019
E NT REV I S TA E XC LU S I VA :
(https://www.theclinic.cl/2019/02/11/entrevista-
exclusiva-ricardo-palma-salamanca-the-
clinic/)
Por: Patricio Fernández, desde París 11 Febrero, 2019
(https://www.theclinic.cl/2019/03/08/el-
macho-no-necesita-pagar-para-violar-
entrevista-a-una-puta-feminista/)
Por: Sebastián Reyes 08 Marzo, 2019
(https://www.theclinic.cl/2019/03/11/columna-
hablemos-en-serio-de-merito/)
Por: Ricardo Rosas y Catalina Santa Cruz 11 Marzo, 2019
(http://memoria.theclinic.cl)
(HTTPS://WWW.THECLINIC.CL/COLABORA/)