Chapitre E4: Modulation et démodulation du signal Exercices

TD-E4 : Modulation et démodulation du signal

Exercice 1 : caractéristiques d’un signal modulé en amplitude et puissance transportée

Avec un analyseur de on mesure le spectre d’un signal modulé en amplitude s(t) inconnu.
1. Déterminer la fréquence de la porteuse et celle du signal de modulation.
2. Déterminer le facteur de modulation.

Exercice 2 : caractéristiques d’un signal modulé en amplitude et puissance transportée

La figure 1 représente une simulation d’un signal modulé en amplitude avec porteuse.

1. Indiquer directement sur la figure, et dans les cases prévues à cet effet, quelle est l’onde porteuse et quelle
est l’onde modulante.
2. Déterminer graphiquement la fréquence de l’onde porteuse fp et la fréquence de l’onde modulante fm.
3. Sachant que le taux de modulation est m = 50% et que l’amplitude de l’onde porteuse est Ap = 1V,
déterminer l’amplitude du signal modulant Am.
4. France-inter émet sur les grandes ondes (radio AM) à la fréquence 162kHz. Soit un signal modulé en
amplitude créé avec une onde porteuse de fréquence fp = 162kHz et un signal de modulation sinusoïdal
de fréquence fm = 3kHz.
(a) Quelles sont les fréquences contenues dans le signal modulé ? Sachant que la loi autorise une
largeur de bande maximale de 9kHz, que peut-on en conclure sur la qualité de retransmission
musicale en radio AM ?
(b) Sachant que la puissance totale de l’émetteur de France-Inter est PT = 2000kW et que le taux de
modulation est m = 75%, calculer les puissances fournies à une antenne (assimilée à une réistance
R), respectivement par les bandes latérales PB et par la porteuse PP .
(c) Commenter les valeurs obtenues.

1 PSI, lycée de l’Essouriau, 2014/2015

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Exercice 3 : débruitage d’un signal par détection synchrone

On considère un signal u(t) = U cos(2πfo t) dont l’amplitude U est porteuse d’une information que l’on sou-
haite mesurer. A u(t) s’est rajouté un signal parasite p(t) = P cos(2πωp t), empêchant la mesure de U. Connaissant
la fréquence fo , on propose d’utiliser une détection synchrone (ou démodulation synchrone) afin de récupérer
l’information U, comme illustré sur le schéma ci-dessous. Pour cela on utilise un signal de référence parfaite-
ment connu de même fréquence fo que le signal intéressant mais de phase Φ a priori différente. La détection
synchrone est un système de détection couramment employé en traitement du signal, permettant notamment de
mesurer un signal noyé dans du bruit.

1. Déterminer le signal en sortie du multiplieur.

2. Choisir la fréquence de coupure du filtre passe-bas afin de ne récupérer en sortie que le terme de
fréquence nulle.
3. Quelle valeur de Φ doit-on choisir afin d’effectuer la mesure de U ?

Exercice 5 : Transmission d’un signal par modulation d’amplitude

On se propose de transmettre, àl’aide d’un signal sinusoïdal porteur ap,m cos(ωp t), représentant une tension
électrique„ de fréquence fp = 1MHz, un signal de modulation périodique si (t), de fréquence fo = 1kHz et de
motif :

t To To
ai,m cos(π ) pour − ≤t≤
1
avecTo =
To 2 2 fo
On rappelle qu’un signal périodique s(t) de période T peut se décomposer en série de Fourier et se mettre
sous la forme suivante :
Z +T
n
+∞
j2π nt
X
s(t)e−j2πfn t , fn =
2
si (t) = cn e avec cn =
1
T

−∞
T T
o −2 T

1. Montrer que la tension si (t) peut s’écrire sous la forme :

 
2ai,m
si (t) = Ao 1 + cos(2πfo t) − cos(4πfo t) + ... avec Ao =
2 2
3 15 π

2. Représenter le spectre de si (t) jusqu’à l’ordre 2 inclus.

3. En déduire le spectre du signal s(t) modulé en amplitude :

s(t) = [ap,m + si (t)] cos(2πfp t)

4. On supprime la bande latérale inférieure du signal à transmettre ; en outre, on ne garde que la composante
stationnaire et le premier harmonique de si (t). Le signal résultant d’écrit alors :

s1 (t) = A1 (t) cos(ωp t + Φ1 (t))

Déterminer |A1 (t)| et Φ1 (t), sachant que ap,m = 10V et Ao = 1V .

sin(ωo t)
Réponses : |A1 (t)| = [9, 1 + 2 cos(ωo t)]1/2 et tan (Φ1 (t)) = 9+cos(ωo (t))

2 PSI, lycée de l’Essouriau, 2014/2015

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Exercice 4 : Démodulation par détection d’enveloppe (d’après CCP PSI 2005)

3 PSI, lycée de l’Essouriau, 2014/2015