19 de enero del 2017

Riosucio caldas.
Fundación FESCO.
Docente: Sara Manuela Hernández Zapata.
Licenciada en pedagogía Infantil.

Planeación para niños en edad de 0 a 11 meses.

Objetivo General:
Estimular a niños de 0 a 11 meses de edad del Resguardo Escopetera y Pirza, a
través del juego y la recreación, para incentivar a los niños y niña a un desarrollo
apropiado para su bienestar físico, mental y social.

Objetivos específicos:
 Incitar a las madres de familia a mejorar el desarrollo del infante a través de
la estimulación oportuna.
 Propiciar un mejor desarrollo potenciando sus capacidades físicas e
intelectuales a través del juego y el estimulo de los sentidos.

Desarrollo de la planeación:
Tema: Estimulación de los sentidos (visión, audición, tacto)
Tiempo: 3 horas.
Contenidos
 Percepción de los objetos en movimiento
 Apreciación del sonido.
 Estimulación táctil
Conceptuales
 Identificación de objetos.
 Escucha de onomatopeyas
 Explorar nuevas texturas.
Procedimentales
  Identificar los objetos en diferentes posiciones. Siguiendo los movimientos,
arriba, abajo, derecha, izquierda.
 Escuchar los sonidos onomatopéyicos de los animales, mostrando consigo
las imágenes de cada uno para reconocerlos.
 Palpar las diferentes texturas, con las manos y los pies, a través del juego
con diferentes objetos.
Actitudinales
 Fomentar Amistad
 Fomentar alegría
 Respeto por los participantes.

Recursos
 Pelotas
 Cubos de colores
 Grabadora con música y sonidos onomatopéyicos de animales
 Imágenes de animales
 lija
 Algodón
 Piedritas
 Harina
 titeres

Procesos didácticos.
1. Encuadre
En este momento del encuentro se inicia con un saludo a todas la madres y niños
asistentes, para lo cual se da la oportuna presentación de los entes que darán a
desarrollar el taller o capacitación, seguidamente se procederá a darles a conocer
lo que se va a realizar durante la jornada, los puntos a manejar indicando desde los
temas abordar que es la estimulación de los sentidos de la visión, la audición y el
tacto para lo cual se dará un tiempo estimado de media hora en cada proceso y por
ultimo se realizará una socialización para conocer las inquietudes de los
participantes y ajustar ideas y dejar claro el objetivo que se pretendía lograr y si fue
exitoso y constructivo para todos los asistentes.
 2. Desarrollo del taller.
Para comenzar se ubicarán de acuerdo con la edad en dos sesiones al lado derecho
los niños entre la edad de 0 a 6 meses y en el lado izquierdo los niños de 7 a 11
meses. Las dos profesoras se dividirán una para cada grupo las cuales indicarán
que deberán hacer las mamás con sus hijos.

 Estimulación visual para niños de 0 6 meses

Las actividades para realizar consistirán en a cada mamá se les dará dos globos
uno de color negro y el otro blanco lo que deberá realizar con ellos es movimientos
de arriba abajo, se escogen estos dos colores porque les llaman la atención ya que
hasta los tres meses lo que mejor ve es el contraste claro/oscuro.
La siguiente actividad se le entregara a cada mamá un objeto cuyo color y sonido
llame su atención, el cual deberán mover hacia los lados proporcionándole al niño
un movimiento de su cabeza para localizar el objeto.
Se continúa dando a cada mami un objeto de color el cual deben colocar delante
sus niños el cual puedan alcanzar estirando sus manos para realizar el intento de
cogerlo y que no puedan perder de vista su objetivo.
La última actividad consiste en tumbado boca arriba puedes meter una pelota en
una red y dejarla por encima del bebé para que le dé con los brazos y las piernas

 Estimulación auditiva para niños de 0 a 6 meses

La primera actividad que realizaran será entregarle a cada mamá un papel celofán
que al arrugarlo hace sonidos, el cual inicialmente ellas deben hacer el sonido y
después entregarle al niño para que lo experimente por si solo.
La segunda actividad será cantarle una canción que suena al mismo tiempo en una
grabadora, una canción infantil la cual le permitirá no solo explorar sonidos de otras
personas, sino también permitiendo interactuar con su mami al escucharla.
La tercera actividad será con el sonido de los sonajeros o de los juguetes le
ayudarán a desarrollar sus sentidos: Haz sonar un cascabel para captar su atención,
y hacerlo por los dos lados.
La ultima actividad consiste en colocar en la grabadora diferentes sonidos como el
del agua, las aves, los carros, los gritos, la risa, etc. Los cuales la madre deberá
contarle de que son lo cual estimula la curiosidad y la audición.
  Estimulación del tacto para niños de 0 a 6 meses
La primera actividad para las madres es que deben acércale el dedo a su mano
para que abra el puño y te agarre y después soltarle así sucesivamente.
Seguidamente realizar masaje en sus manos y piernas después movimientos de
abrir y cerrar hacia arriba, abajo hacia adentro y fuera de su torso.
En consecutivo a cada mamá se le entregara unos pequeños trozos de diferente
objetos como algodón, esponja, piedritas en un talego y harina en otro para
estimular su cuerpo con diferentes texturas, le ayudará a ir reconociendo texturas,
ya que la piel es el sentido que más información les transmite
Las madres estarán al pendiente de sus niños y les entregarán cada objeto con
precaución de igual manera a todos se les da esto de manera adecuada para evitar
dificultades en el proceso.
Por ultimo se les realizará un masaje en todo el cuerpo con el fin de relajarlos y
estimularles.

Estimulación visual para niños de 7 a 11 meses de edad.

A cada mamá se le hará entrega de una pelota a esta edad son objetos apetecidos,
para esto se colocarán en diferentes posiciones las cuales seguirán con su mirada.
La segunda actividad a cada mamá se les dará un títere con una historia la cual se
narrará para todas y las mamás deberán hacer los respectivos movimientos con el
títere para que niño lo siga y para captar su atención.
La siguiente actividad consiste en que a la mamá se le entrega un objeto el cual
esconde debajo de un trapito su juguete favorito para que lo descubra quitando el
solo el paño así va estimulando la percepción del objeto.
Se les mostrará imágenes con diferentes animales y se les realizará el debido
sonido y se le contará sobre sus características principales, en este espacio las
imágenes deben ser llamativas y de tamaño grande.
Estimulación auditiva para niños de 7 a 11 meses.
La primera actividad será colocarles música para que bailen y se muevan en el
espacio.
La segunda actividad será colocarles sonidos habituales de su entorno y las mamás
deberán contarles que sonido son para q los recuerden y mostrarles una imagen
para mejor asociación.
La tercera actividad se cantará la canción las partes del cuerpo las cuales se
realizarán los movimientos pertinentes para que asocien y aprendan con mayor
dinamismo.
La última actividad será leer un cuento con su mami, a cada una se le entregará una
historia que leerán junto a sus pequeños.

Estimulación del tacto para niños de 7 a 11 meses

La primera actividad consistirá en entregarles revistas y periódicos para que los
cojan, rasguen, arruguen, pisen este se hace con el objetivo de potenciar la
motricidad del niño.
La segunda actividad será entregarle a cada mamá unas cocas las cuales tienen
diferentes ingredientes, en una tendrá lentejas, en otra harina, en otro pasto, arena
las cuales deberán enseñarle al niño a tocar y descubrir diferente sensaciones y
texturas y contarles que es.
La tercera actividad consiste en meter pelotas en una botella enséñale a sacarlas y
a meterlas, cada vez puedes complicárselo más. Empezaremos por cajas y se lo
complicaremos buscando botellas o cajas de cuello más estrecho, así
sucesivamente hasta que el aprenda.

Cierre
Una vez las maestras terminen cada actividad con las madres de familia y los niños
se procederá a resolver inquietudes, a hacer una retroalimentación de cada tema y
el para que son importantes, en esclarecer dudas y dar mas ideas y opciones fáciles
y efectivas de estimulación.
También se dará un tiempo prudente para realizar tareas maternas como lactancia,
alimentación o cambio de pañal.
Y por ultimo se realizará una auto evaluación observando si fue efectiva la
programación y si hubo un aprendizaje significativo. Y así se dará por terminada la
jornada.