Nombre: Deisy Ruiz Bermúdez

CC.: 1023953739
Curso: Pensamiento lógico matemático
Tutor: Luis Eduardo Benjumea
Grupo: 251

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

Escuela de ciencias sociales artes y humanidades
Programa Psicología
2019
Introducción
En este trabajo se verá desarrollado los conocimientos adquiridos
sobre teoría de conjuntos, propiedades de los conjuntos y
Silogismos Categóricos en tres distintos ejercicios.

Objetivo
Poner en práctica lo comprendido sobre los conjuntos y silogismos
categóricos por medio de ejercicios prácticos.

Tener claro los conceptos básicos para la correcta resolución de

problemas
 Desarrollo de los ejercicios

Ejercicio 1: Teoría de Conjuntos

E.

 Defina los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn

Euler.
U. escuela deportiva
A. estudiantes de gimnasia
B. estudiantes de natación
C. estudiantes de patinaje

 Determine la operación entre conjuntos, representada en el

diagrama de Venn Euler seleccionado (notación entre
conjuntos)

A U B

 Exprese la notación del diagrama de Venn Euler seleccionado

en palabras.
La selección del diagrama de ven corresponde a los estudiantes que
están tomando clases de gimnasia y natación o ambas.
  Realizar un vídeo donde explique la forma como fue
desarrollada la tarea.
https://vimeo.com/user91785695/review/327117523/f693f6a0df

Ejercicio 2: Aplicación de la Teoría de Conjuntos

E.

 Definir los nombres de los conjuntos del diagrama de Venn

Euler.
U. Restaurante
A. Arroz chino
B. Hamburguesas
C. Perros
En un restaurante se hizo una encuesta para saber las preferencias
de los clientes en tres tipos de comida.
 Con los datos dados en el diagrama de Venn Euler escogido,
plantee con sus propias palabras, un ejercicio típico de
aplicación de teoría de conjuntos, formulando los
interrogantes correspondientes a las operaciones entre
conjuntos dadas a continuación y dar las respectivas
respuestas.
 AUB
 AΔC
  (B Ո C) - A
 AՈBՈC

- AUB
Personas que les gusta el arroz chino y las hamburguesas o ambos.
{10+7+5+2+1+4}=29

- AΔC
Personas que les gusta el arroz chino o los perros pero no ambas
{10+2+4+13}=29

- (B Ո C) – A
Diferencia entre las personas que les gusta tanto las hamburguesas,
los perros menos el arroz chino
{5,4} – {10,2,7} = 4

- AՈBՈC
Personas que les gusta tanto el arroz chino, las hamburguesas y los
perros.
{5}

Ejercicio 3: Silogismos Categóricos

E. Premisa 1: Algunas mujeres quieren tener hijos

Premisa 2: Algunos seres humanos son mujeres
Conclusión: Todos los seres humanos quieren tener hijos.

• Identifique el predicado, sujeto y término medio

S: humanos
P: hijos
M: mujeres

• Grafique mediante diagrama de Venn las premisas 1 y 2

Diagrama P1

m p

Diagrama P2

s m

• Grafique mediante diagrama de Venn la conclusión del

silogismo.
Determine la validez del silogismo categórico

m p

x El diagrama no concuerda Ya que no

todos los seres Humanos quieren
tener hijos Porque algunas mujeres
quieren Tener hijos, y los seres
s
humanos También hay mujeres
Conclusión
Se pudo comprender la identificación e interpretación de los
diagramas de venn su natación entre conjuntos y la elbaracion de
los diagramas con las premisas.

Referencias

Conjuntos y sus operaciones

Sánchez, H. R. (2014). Álgebra. (pp. 2- 30). México, D.F.,
México: Larousse - Grupo Editorial Patria. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.
action?ppg=15&docID=11046169&tm=1489706134764
Silogismos categóricos
Colegio24hs (2004). Silogismos y falacias. (pp. 27-53) Buenos
Aires: Colegio24hs. Recuperado
de http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.
action?ppg=27&docID=3157595&tm=1511207573036
Silogismos
Barker, S. F. (1991). Elementos de lógica (5a. ed.). (pp. 46 –
58). McGraw-Hill Interamericana. Recuperado
dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.
action?ppg=63&docID=3196124&tm=1527609747306