Guia - para - Alumnos de Metodología de La Investigación

Titulillo: ELABORACION Y PRESENTACION DE TRABAJOS ACADEMICOS 1
Guía para la elaboración y presentación
de trabajos académico-científicos en la Carrera Profesional de Psicología
Luz E. Vargas Chirinos
Universidad Privada de Tacna
Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades
Escuela de Humanidades
Carrera Profesional de psicología
Tacna, Perú
2014
ELABORACION Y PRESENTACION DE TRABAJOS ACADEMICOS 2
Presentación
La presente Guía es un compendio sobre algunas normas del manual de estilo
APA (American Psychology Association) para la redacción de documentos
científicos, considerando aquellos aspectos que son necesarios uniformar para
facilitar a los estudiantes su uso y mejorar la presentación de sus trabajos
académicos, principalmente en la elaboración del proyecto de tesis y la tesis.
Las "normas APA" se publicaron inicialmente en 1929, en un artículo de
Psychological Bulletin, con el fin de estandarizar la presentación de los artículos
enviados en revisión a las revistas adscritas a la APA. Posteriormente, dichas
normas aparecieron en 1952 en un documento independiente titulado "Publication
Manual", que a la fecha cuenta con seis ediciones (Cárdenas, 2014). Las reglas de
estilo APA rigen la redacción científica en las ciencias sociales y de la conducta,
aunque su uso se ha extendido a otras disciplinas, establecen los estándares para la
diseminación del conocimiento científico de forma clara, precisa y uniforme (Zavala,
2012). Es una propuesta estilística que facilita la preparación de trabajos científicos.
Este trabajo se ha elaborado en base al Manual de estilo de la APA 3ª edición
en español (2010) versión actualizada de la 6ta edición en inglés (2009), adaptado
para el español por Editorial El Manual Moderno con el reconocimiento y
autorización de la APA. Asimismo, se han revisado numerosas guías y manuales que
se han escrito con base a las últimas ediciones señaladas de las normas APA, así
como sobre la 2da edición en español traducción de la 5ta edición en inglés, ya que
existen algunos requerimientos que no vuelven a presentarse en la 6ta edición, como
lo referente al apartado Material distinto a los artículos: tesis, disertaciones y
ensayos. De igual forma se ha revisado literatura relacionada con metodología de la

ELABORACION Y PRESENTACION DE DE TRABAJOS ACADEMICOS 3
investigación y elaboración de informes de investigación (Hernández Sampieri,
Fernández C. & Baptista P., 2014; Valdivia, 2009; Vara-Horna, 2012).
A las Universidades hispanoamericanas les ha costado ir aceptando el estilo
APA. Conforme se comprende que si no se utiliza un estilo específico de
redacción científica y académica, habrá confusión en cuanto a qué información
incluir, en qué orden, cómo presentarla y entenderla en la elaboración de trabajos
escritos y, siendo las normas APA reconocidas y aceptadas mundialmente en el
ámbito académico científico, se debe ir tomando el estilo en su forma más
actualizada normando toda documentación escrita. Al final, como lo dice el Manual,
son las Universidades quienes tomarán las decisiones, pudiendo considerar algunas
adaptaciones. “El Manual de publicaciones presenta requerimientos de estilo
explícitos pero reconoce que las alternativas a veces son necesarias. Los autores
deben equilibrar las reglas del Manual de publicaciones con el buen juicio” (Manual
APA, 2010, p.5). Sin embargo, la adopción de las normas internacionales de la APA
para la realización de trabajos escritos, proyectos de investigación y trabajos de
grado en la universidad, viene siendo necesaria con el fin de ubicar las publicaciones
institucionales en el marco de una cultura internacional en lo referente al modelo de
presentación. (Cárdenas, 2014).
Esta Guía está dirigida a los estudiantes de la Carrera de Psicología y tiene
como objetivo servir de orientación para la elaboración y presentación de sus
trabajos escritos. Está organizada con los siguientes aspectos: Formato general y
específico de presentación, citas y referencias, estructura de los trabajos académico
científicos, la monografía, ensayos y otros trabajos, el proyecto de tesis, la tesis y
proceso académico-administrativo para la titulación de la Carrera de Psicología en la
FAEDCOH de la UPT.
Indice
Presentación 2
1. Formato general y específico de presentación de trabajos escritos 5
2. Citas y referencias 10
2.1. Citas en el texto 10
2.2. Referencias 13
3. Estructura de los trabajos académico-científicos según APA 17
4. La Monografía, ensayos y otros trabajos 19
4.1. Descripción y características 19
4.2. Estructura 19
4.3. Recomendaciones 20
5. El Proyecto de Tesis 20
5.2. Estructura 21
6. La Tesis 26
6.2. Estructura 26
7. Proceso académico-administrativo para la titulación en la
Carrera de Psicología UPT. 33
Bibliografía 35
Anexos 38
1. Formato general y específico de presentación de trabajos escritos
Las normas del estilo APA se usan en forma estricta cuando se escribe un
trabajo para publicar (sobre todo en los EE.UU.), los trabajos que no son para
publicar a veces son más flexibles; asimismo debemos recordar que las reglas de
redacción no siempre son las mismas en inglés y español. Por ello, documentos
revisados que se basan en las recomendaciones de la APA en sus ediciones actuales,
incluyen adaptaciones para redactar escritos científicos y académicos en el idioma
español. Algunas de ellas han sido tomadas en el presente documento teniendo en
cuenta su uso en el medio; pero, de manera general, el formato se ajusta al estilo
APA, conforme los estándares mundialmente aceptados. Se utilizará (*) siempre que
no se esté usando el término o lo indicado en el estilo APA.
A continuación, en forma descriptiva y considerando los principales aspectos a
utilizarse, se muestra un resumen del formato general y específico de presentación en
cuanto a tipografía y redacción, que los estudiantes de la carrera de Psicología deben
tener en cuenta al momento de elaborar trabajos escritos. Esta síntesis se ha
elaborado en base al Manual de Publicaciones APA 3ª edición traducción en español
de la 6ta edición en inglés y manuales sobre el estilo APA de varios autores (Cuevas,
A., Méndez, S. y Hernández-Sampieri, R., 2014; Chacón y Picado, 2010; Figueroa,
2010; López, 2009: López, 2010; Seguí, 2010; Silva y Juarez, 2013; Soto, s.f.).
Tabla 1
Formato general y específico de presentación
Elementos Normas básicas
Papel Papel Bond hoja A4 (*) de 75 gr (*), APA indica papel tamaño
carta.
Márgenes Los márgenes según APA son de 2.54 cm en todos los lados. Para
una mejor visualización del documento se recomienda el margen
izquierdo de 4 cm (*), los demás al menos 2.54 cm.
Paginación Se pagina en el extremo superior derecho con números arábigos
consecutivos, visualizados desde el índice (*).
Tipo de letra Times New Roman, tamaño 12
Alineación Párrafo alineado a la izquierda y derecha, justificado (*).
Interlineado Según APA el documento completo debe estar a doble espacio
(encabezados, citas, listas, notas al pie de páginas, tablas y entre
párrafos). Se utilizará esta norma con las siguientes excepciones:
mayor espaciado (cuádruple) después de los títulos de primer
nivel y antes del título de segundo nivel (siempre) y antes del título
de tercer nivel cuando este contenga otros subtítulos (ver Títulos y
subtítulos). Asimismo antes de las notas de pie de página, así como
antes y después de tablas y figuras (*). APA considera también el
uso de un espacio y medio o espacio simple para tablas.
Sangría Se usa sangría en la primera línea de cada párrafo equivalente a
cinco o siete caracteres (1.25 cm), las demás líneas se escriben al
margen. Excepciones: en el Resumen (no las palabras clave), citas
en bloque, títulos de tablas, pies de figuras.

Tabla 1 (continuación)
Puntuación Un espacio después de comas (,), dos puntos (:) y punto y
coma (;). Dos espacios después del punto al finalizar una oración.
Seriación Los párrafos u oraciones separados en serie, igual que conclusiones
desglosadas o los pasos de un procedimiento, se identifican con un
número arábigo seguido de punto. Si la serie no tiene orden se
puede utilizar viñetas. Dentro de un párrafo u oración se puede
identificar elementos en serie con letras minúsculas entre
paréntesis, ejemplo: (a)…, (b)…, (c)…
Títulos y Encabezado de primer nivel
subtítulos Está en negritas y centrado. No lleva punto final.
Encabezado de segundo nivel
Está en negritas y alineado a la izquierda. No lleva punto final.
Encabezado de tercer nivel. Está sangrado, en negritas y termina
en punto. El texto continúa sobre la misma línea.
Encabezado de cuarto nivel. Está sangrado, en negritas, en
cursiva y termina en punto. El texto continúa sobre la misma línea.
Encabezado de quinto nivel. Está sangrado, no tiene negritas, en
cursivas y termina en punto. El texto continúa sobre la misma
línea.
(Silva y Juarez, 2013).
Citas Normalmente se incluye el autor y año de publicación. Para los
diferentes casos de citas, se detalla en el acápite correspondiente en
esta Guía.
Referencias Centralizar la palabra Referencias en la parte superior de la hoja, en
página aparte. Todas las fuentes citadas en el texto deben aparecer
en la lista de referencias. Texto a doble espacio. Entradas en orden
alfabético. Cuando se enlistan varias publicaciones de un mismo
autor se ordenan por el año de publicación, primero el más antiguo. No
lleva ninguna clase de viñetas o numeración. Si la referencia
abarca dos o más líneas, estas se escriben con sangría “colgante”
(Primera línea de cada entrada debe ir alineada a la izquierda,
subsiguientes líneas deben ir con sangría de 5 a 7 espacios). Para
los diferentes casos de referencias, se detalla en el acápite
correspondiente en esta Guía.
Apéndices o Incluye documentos que no se han considerado en el cuerpo de la
anexos tesis pero que complementan la información. Si es uno solo,
nombrarlo Apéndice. Si son dos o más, designar a cada uno con
una letra mayúscula (Apéndice A, Apéndice B, etcétera). Título
centrado, en páginas aparte.
Tablas El título debe ser breve, preciso y descriptivo. Debe ser puesto
arriba de la tabla en el margen superior izquierdo con letra cursiva,
debajo de la palabra “Tabla” acompañado del número (arábigo) con
la que la designa. No considera filetes o líneas verticales. La
fuente se escribe debajo de la tabla en letra cursiva. Se puede
considerar espaciado simple para el título de las tablas y notas al
pie, así como las tablas consideradas en los anexos.

Figuras Todos los elementos que no son tablas son figuras. Sólo se
incluyen cuando tienen un valor informativo. Deben ser simples,
claras e informativas y omitir distractores visuales, como el uso de
colores fuertes. El título debe ser preciso y descriptivo de la
información que contiene la figura, va en la parte inferior de ésta en
letra cursiva luego de la palabra “Figura” y el número (arábigo)
correspondiente. Las notas al pie de la figura suele ser la fuente de
procedencia u otras aclaraciones que se indican en letra cursiva.
Se puede considerar espaciado simple para el título de las figuras y
notas al pie.
Números Para el uso y la presentación de números y cantidades numéricas, la
regla general establece que se usarán cifras (o dígitos) para aquellas
cantidades o números iguales o superiores a 10 y palabras para las
cantidades inferiores, entre otras con las siguientes excepciones: Se
usan cifras para cantidades inferiores a 10 que representan tiempo,
fechas, edad, tamaño de muestra, submuestra, o población,
puntuaciones, números que indican números.
Escritura y Escribir en forma clara, concisa, simple en descripción y lenguaje.
redacción Escribir en tercera persona nunca en primera persona del singular ni
del plural (*), conforme la mayoría de lineamientos de escritura
para trabajos académicos en español. APA permite la escritura en
primera persona del singular o del plural, excepto en las sección
“resumen” donde la escritura es impersonal. Utilice el tiempo

pasado para expresar una acción que ocurrió en un tiempo
específico definido del pasado como cuando se refiere a un trabajo
hecho por otro investigador o cuando se está reportando
resultados. Evitar terminología ofensiva hacia la ambiguedad en la
identidad sexual, étnica o racial, grupos minoritarios, religiosos y
políticos. Evite la redundancia, expresiones coloquiales, jergas y
errores gramaticales.
2. Citas y Referencias
2.1. Citas en el texto
Las citas son aquellos marcadores que se incluyen al redactar un documento
para mostrar al lector la fuente en la que está basado cierto fragmento del texto. En
el estilo APA se incluyen junto a la información que fue tomada de la fuente,
normalmente entre paréntesis, existiendo dos formas de citar: (a) Cuando la fuente
original es parte de la frase, el autor se ubica fuera del paréntesis generalmente
al inicio del texto, ejemplo: Denett (2006) sostiene que …; (b) Cuando la fuente
original no es parte de la frase, se ubica dentro del paréntesis generalmente al
finalizar, ejemplo: Se puede sostener que… (Denett, 2006).
A continuación se presenta tipos de citas y casos de cómo citar, elaborado en
base a la revisión del Manual APA 3a edición en español o 6ta edición en inglés
(Cuevas, et al. 2014; Silva y Juárez, 2013; Zavala, 2014) y Vara-Horna, 2012.
Tabla 2
Tipos de cita
Tipos de cita Normas
Citas directas o textuales: Menos de 40 palabras: el texto citado se incluye
Fragmento de texto tomado entre comillas dentro del párrafo. Se cita el autor, año
directo (palabra por y número de página (p.) o páginas (pp.), o número
palabra) y sin modificar de del párrafo citado.
la fuente original. Debe ser Más de 40 palabras: se incluye en un bloque
fiel al texto original independiente en otro párrafo, con sangría en el
(ortografía, puntuación y margen izquierdo, a doble espacio y sin comillas. Se
gramática) cita el autor, año y número de página (p.) o páginas
(pp.), o número del párrafo citado.
Citas indirectas o Se cita el autor y el año de publicación. No se
parafraseadas: Cuando incluye la página.
se resume, comenta o
parafrasea con propias
palabras la información o
idea tomada de otra fuente.
Cita de cita(*): Cuando Se cita el autor y fecha de la fuente primaria seguido por
se toma textualmente o “como se cita en¨ o “citado por” junto con el nombre del
resume la cita, citada en autor y el año de publicación donde se encuentra el
una fuente secundaria. contenido o fuente secundaria. No es aceptada por las
normas APA, pero muchos autores consideran su uso en
monografías, tesis y trabajos de grado, haciendo la
mención de no excederse en el empleo.

Tabla 3
Cómo citar
Caso Normas de cómo citar
Un autor Apellido, año de publicación.
Dos autores Apellido del primer autor y apellido del segundo autor, año
de publicación.
Tres, cuatro o La primera vez que se citan: apellido de cada autor, año de
cinco autores publicación. Citas subsecuentes: apellido del primer autor,
seguido de la frase “et al.” (sin cursivas y con un punto y
seguido al final), año de publicación.
Seis o más autores Desde la primera vez: apellido del primer autor, seguido de la
frase “et al.”, año de publicación.
Grupos como El nombre del grupo se escribe completo en la primera cita y
autores el año de publicación. Si sus siglas son muy conocidas se
puede abreviar a partir de la siguiente.
Sin autor Se citan las primeras palabras de la referencia (por lo común,
el título) y el año de publicación.
Autor anónimo Citar la palabra Anónimo y el año de publicación.
Autor con varias En este caso es necesario diferenciar una obra de otra
obras en el mismo agregando una letra en minúscula (a, b, c, d…) después
año del año de publicación.

Caso Normas de cómo citar
Autores con el Cuando se cita a dos autores diferentes que comparten el
mismo apellido mismo apellido, se agregan la inicial del nombre para
identificarlos.
Fecha desconocida En el lugar donde iría el año de publicación, se escribe la
abreviatura s. f.
Trabajos clásicos Cuando se cita una obra clásica muy antigua, se cita el
año de la traducción que se consultó antecedido por la
abreviatura trad.
2.2. Referencias
Es la lista que se presenta al final de un documento académico que incluye
todos los detalles bibliográficos de las fuentes que se consultaron para redactar dicho
documento, y proveerle al lector la información que necesita para localizar y
consultar cada fuente.
Se presenta un resumen de los principales casos para referenciar, elaborado
según varios autores (Cuevas, et al. 2011; Chacón y Picado, 2010; Silva y Juárez,
2013) con base en las normas APA.

Tabla 4
Redacción de las referencias
Tipo de publicación Normas de cómo referenciar
Libro Apellido del autor, inicial del nombre del autor. Entre
paréntesis el año de publicación. En cursivas el título
del libro (si no es la primera edición, especificar
número de ésta y la abreviatura ed.). Localidad, País:
Libros, Editorial.
folletos, etc. Libro Apellido del editor, inicial del nombre del editor.
editado Entre paréntesis la abreviatura de editor Ed. (si son
varios es Eds.) Entre paréntesis el año de publicación.
En cursivas el título del libro (número de edición).
Localidad, País: Editorial.
Capítulo en Apellido del autor, inicial del nombre del autor.
un libro Entre paréntesis el año de publicación. Título del
editado capítulo. Inicial del nombre del editor y apellido del
editor. Entre paréntesis la abreviatura de editor Ed.,
en cursivas el título del libro (de la página-a la
página). Localidad, País: Editorial.

Artículo de Apellido del autor, inicial del nombre del autor.
revista Entre paréntesis el año de publicación. Título del
científica artículo. En cursivas el nombre de la revista
científica, volumen, número entre paréntesis si lo
Publicaciones tiene, número de página en la que inicia-número de
periódicas página en la que termina el artículo. Si fue
recuperado electrónicamente incluir el DOI.
Artículo de Apellido del autor, inicial del nombre del autor.
periódico Entre paréntesis el año de publicación. Título del
artículo. En cursivas el nombre del periódico,
número de página(s) del artículo.
Disertación Apellido del autor, inicial del nombre del autor.
doctoral y Entre paréntesis el año de publicación. En cursivas
tesis de el título de la tesis. Seguida de la frase (Tesis
Tesis maestría doctoral o maestría), Universidad, Localidad, País.
Tesis no Apellido del autor, inicial del nombre del autor.
publicadas Entre paréntesis el año de publicación. En cursivas
el título de la tesis. Seguida de la frase (Tesis
doctoral o maestría no publicada), Universidad,
Localidad, País.
Informes Informes Apellido del autor, inicial del nombre del autor.
técnicos y de Entre paréntesis año de publicación. En cursivas el
investigación título del informe. En paréntesis número del
informe si lo tiene. Nombre del departamento o
institución.
Documento Apellido e inicial del autor. Entre paréntesis el año de
electrónico publicación. En cursivas el título del trabajo. El
digital object identifier (doi) del documento si cuenta
con él o la frase “Recuperado de” y el link completo si
no cuenta con doi. La última edición del Manual
Medios APA ya no considera la fecha y hora de recuperación
electrónicos de la información.
Artículo en un Apellido e inicial del autor. Entre paréntesis el año y
boletín mes de publicación. Título del artículo. En cursivas
electrónico el título del boletín. La frase “Recuperado de” y el
URL
Documento En cursivas el título del documento. (s.f.). La frase
independiente “Recuperado de” y el URL
sin autor, sin
fecha
3. Estructura de los trabajos académico-científicos según APA
El Manual de publicaciones APA a lo largo del tiempo ha dejado de ser, por
necesidad, un simple conjunto de reglas de estilo para convertirse en una fuente de
autoridad en todos los aspectos de la escritura académica. APA señala los siguientes
tipos de artículos científicos: Reportes de investigaciones (presentan resultados de
investigación), artículos de revisión, artículos teóricos, artículos metodológicos.
Según el Manual, los estándares de presentación de información académico-
científica deben seguir los pasos del método de la investigación científica y
proporcionan cierto grado de exhaustividad en la información que se incluye
comúnmente en los informes de investigaciones empíricas. Para los estudios
empíricos o reportes de investigaciones, la APA propone las siguientes secciones o
apartados en su organización:
 Página de título. El título va centrado en la parte superior de la página con
letras mayúsculas y minúsculas. Debajo se sitúa el autor, la institución, el
lugar, notas del autor (si las hubiera). Se considera titulillo en el extremo
superior izquierdo y número de página en el extremo superior derecho.
 Resumen. Se describe el problema, participantes, método, descubrimientos
básicos, conclusiones e implicaciones.
 Introducción del problema de investigación. Planteamiento del problema,
importancia, literatura relevante, hipótesis.
 Método. Participantes, muestreo, tamaño; potencia y precisión de la muestra,
mediciones y covariantes; diseño de investigación, manipulaciones
experimentales, descripción de las acciones de medición.
 Resultados. Estadísticas y análisis de datos, comprobación de hipótesis.

 Comentarios. Interpretaciones, similitudes y diferencias con otros estudios,
generalizaciones, conclusiones.
 Referencias. Listado de fuentes utilizadas.
 Tablas y figuras. Para presentación de resultados
 Notas. Explicaciones, aclaraciones.
 Apéndices. Material complementario de la investigación
Esta es la estructura de un manuscrito para publicar en una revista científica.
El Manual de la APA (2002, en su versión en español) señala que otros materiales
distinto a los artículos de revista científica como las tesis o trabajos de grado son
considerados como manuscritos finales (APA, 2002, ver pp. 315-316) y no
necesariamente son idénticos a los documentos que se presentan para su publicación
en una revista científica.
Existen algunas diferencias más de tipo formal, tales como: La página del título
puede modificarse de acuerdo a lineamientos de las instituciones educativas; al ser
un trabajo final el titulillo en la parte superior debe eliminarse; se puede incluir el
logotipo o escudo de la institución o universidad; se incluye dedicatoria,
agradecimientos, índice de contenido y de tablas y figuras (no se incluyen en el
artículo para ser publicado); las tablas y figuras se suelen acomodar en el punto
apropiado dentro del texto (en el artículo va al final); las notas se incluyen al pie de
la página (en al artículo va al final); las secciones del documento (introducción,
método, resultados, comentarios) deben considerarse como capítulos y tienen que
iniciar en una página nueva (en el artículos van en forma continuada). (Manual APA
2da edición en español de la 5ta edición en inglés, citado en Juárez y Martínez,
2009).
Entre los materiales distintos a los artículos para revistas están además de tesis
y trabajos de grado, las monografías, ensayos y otros trabajos académicos.
4. Monografías, ensayos y otros trabajos
4.1. Descripción y características
Las monografías son trabajos académicos que presentan de manera analítica y
crítica la información recolectada de distintas fuentes de información sobre un tema
determinado. Es una investigación bibliográfica sobre antecedentes y el estado
actual de un tema, por lo mismo no tienen hipótesis ni investigación empírica. Se
requiere análisis, síntesis en la presentación del tema tratado. Como resultado de este
análisis se arriban a conclusiones.
En el ensayo el autor hace una presentación del tema, pero fundamentalmente
analiza, opina y muestra su postura sobre el tópico tratado. Otros trabajos de cursos
que suelen pedirse a los estudiantes en el ámbito universitario podrían ser
exploratorios o requerir cierta constatación empírica de menor nivel, por lo que no
amerita un marco operativo detallado como en el informe de investigación.
4.2. Estructura
En forma general los trabajos mencionados pueden organizarse en las
siguientes partes:
 Carátula. Institución, logo, título, asignatura, docente, autor, lugar y fecha.
 Introducción. En esta sección se presenta el trabajo, se define y clarifica el
objeto de estudio, motivos y justificación, además estructura del trabajo.

 Desarrollo. No va subtitulado. Puede dividirse en secciones o capítulos. Se
presenta la información bibliográfica sintetizada, se identifican las relaciones,
contradicciones, lagunas e inconsistencias en la literatura.
 Metodología y resultados. (Sólo para trabajos empíricos). Indicar cómo se
llevó a cabo la aplicación, la muestra, con qué medios, se describe el trabajo
de campo y se presentan los hallazgos.
 Conclusiones. Se presentan conclusiones, propuestas, limitaciones e
implicaciones a las que dio lugar el trabajo.
4.3. Recomendaciones
 En la redacción y presentación, tener en cuenta el formato general y
específico para trabajos escritos, presentación de tablas y figuras (en trabajos
empíricos), citación y referencias, según normas APA señalas en esta Guía.
 Considerar de 5 a 10 referencias.
 Evitar el plagio, citando y referenciando las fuentes que han sido utilizadas en
la recopilación de información, indicando los créditos y actuando con
honestidad e integridad académica.
5. El proyecto de Tesis
5.1. Descripción y características
El proyecto de tesis es el primer informe de investigación. Constituye una
propuesta o protocolo de investigación que consiste en un documento que incluye un
plan completo para realizar un estudio, en el cual se identifican y articulan las
actividades, estrategias y necesidades para llevarlo a buen término. Entre las

intenciones esenciales del proyecto están: servir de guía para ejecutar la
investigación, afinar el planteamiento del problema de investigación, ayudar al
investigador a pensar en todos los aspectos del estudio y anticipar retos a resolver,
lograr permisos para realizar la investigación (acceso a sitios, archivos, documentos
y casos; consentimiento de participantes o tutores, etcétera), demostrar que el
investigador se encuentra capacitado para llevar a cabo el estudio. (Hernandez
Sampieri, et al., 2014).
5.2. Estructura y contenido
Lo más lógico es que la estructura y contenidos del proyecto se desarrollen en
el mismo orden en que se va a efectuar el estudio (William, Tutty y Grinnell, 2005,
citados por Hernandez Sampieri et al., 2014). Sin embargo, puede haber variaciones
en los formatos de acuerdo con diversos autores y los propios lineamientos de las
instituciones educativas.
El proyecto o plan de la investigación responde a las siguientes preguntas:
¿Qué investigar?, ¿por qué investigar?, ¿para qué investigar?, ¿qué tanto se sabe
del tema?, ¿qué se piensa encontrar?, ¿cómo investigar?, ¿con qué y cuándo
investigar? (Vara-Horna, 2012).
A continuación se presenta la propuesta de estructura del proyecto de tesis en
la Carrera de Psicología de la UPT, que toma aspectos comunes de distintas fuentes
(Hernandez Sampieri et al., 2014; Valdivia, 2009; Vara-Horna, 2012) con base en
las normas APA para la estructura de trabajos empíricos o reportes de
investigaciones (materiales distintos a artículos pata revistas).

Tabla 5
Estructura del Proyecto de Tesis
Componentes Descripción
1. Datos Generales Se indica el título del proyecto, el autor, asesor, la institución
donde se presenta, la fecha.
2. Planteamiento del Contiene qué se va investigar, por qué y para qué.
problema
2.1. Determinación Presentación y descripción del hecho o situación
del problema problemática de manera general y particular (variable
dependiente), por qué es problema, probables factores
causales o relacionados, elección del factor a investigar
(variable independiente (Valdivia, 2009).
2.2. Formulación del Interrogante general e interrogantes específicas que guían la
problema investigación.
2.3. Objetivos Objetivo general o propósito final de la investigación y
objetivos específicos o propósitos para alcanzar el objetivo
general.
2.4. Justificación Impacto potencial teórico y/o práctico, importancia y
trascendencia de la investigación, relevancia social, a
quienes beneficia: instituciones, personas, etcétera.
2.5. Viabilidad Factibilidad del estudio, posibilidades de llevar a cabo la
investigación, disponibilidad de recursos humanos,
materiales y probables limitaciones.

3. Marco teórico Perspectiva teórica de la investigación
3.1. Antecedentes Investigaciones y estudios anteriores sobre el tema, en forma
resumida en relación a la tesis.
3.2. Fundamentos Bases teóricas referidas a las variables en estudio, donde se
teóricos condensa todo lo pertinente a la literatura que se tiene sobre
el tema a investigar, en forma resumida en relación a la
tesis.
3.3. Definiciones Términos que se manejarán en la investigación que
básicas requieren definirse teóricamente de manera particular.
4. Metodología Contiene cómo se investigará, acciones y tareas para
comprobar la investigación
4. 1.Sistema de Hipótesis general e hipótesis específicas. Enunciados
Hipótesis afirmativos en respuesta tentativa a las preguntas y objetivos
general y específicos de la investigación. Guían la
investigación
4.2. Identificación y Definición operacional, dimensiones, indicadores, valores y
operacionalización escala de medición de las variables
de variables
4.3. Enfoque, tipo y Señalar si se trata de un enfoque cuantitativo, cualitativo o
diseño de la mixto. Tipo de investigación según su finalidad (básica o
investigación aplicada) y el nivel de conocimientos alcanzados
(exploratoria, descriptiva, correlacional, explicativa), así

como clase de diseño (experimental o no experimental) y
subclase de diseño explicando el por qué de su elección.
(Hernandez Sampieri, et al., 2014).
4.4. Ambito de Se presenta y describe la institución, medio o lugar
estudio geográfico donde se desarrollará la investigación, a fin de
tener una visión general.
4.5. Población y Se especifica el tamaño y características de la población y
muestra muestra, así como el tipo de muestreo explicando el por
qué.
4.6. Técnicas e Cómo va a realizar su trabajo, cuales son los instrumentos
instrumentos que se usarán, haciendo breve descripción y referencias de
autores.
4.7. Procedimientos Contiene cuatro aspectos básicos del trabajo de campo que
de la investigación se realizará: identificación y contacto muestral,
aplicación de los instrumentos, organización y tabulación
de datos, análisis de datos mediante las técnicas y medidas
estadísticas que se utilizarán para el análisis de la
información.
5. Aspectos Se deben señalar recursos, programación de tiempos, el
administrativos presupuesto. En un proyecto de tesis no es absolutamente
necesario colocar presupuesto cuando los gastos son
asumidos por el investigador.

Referencias Referencia es el listado de fuentes que han sido citadas en el
(Bibliografía) proyecto y la bibliografía incluye además otras fuentes de
consulta. Las normas APA requiere referencias. Ver forma
de presentación de referencias según APA en el apartado
correspondiente en esta guía.
Apéndices Apéndice A: Instrumento
Apéndice B: Esquema tentativo del informe final (opcional)
 El proyecto es directo, concreto, sucinto, contiene lo substancial. Procurar
una extensión máxima de 20 a 25 páginas. Hernandez Sampieri et al. (2014),
recomienda que el proyecto tenga una extensión de 10 a 15 páginas.
 La redacción es en tiempo presente y sobre todo, futuro (se revisará…, se
entrevistará a…, se medirá… mediante…, la muestra será…, se pretende
analizar…, se contempla efectuar…), con excepción de la breve revisión de
la literatura incluida (Hernandez Sampieri et al. 2014).
 Evitar el plagio, citando y referenciando las fuentes que han sido utilizadas.
 Se recomienda entre 15 a 25 referencias (Hernandez Sampieri et al. 2014).
 Realizar a conciencia el proyecto porque “si está bien planteado te garantizo
que ya tienes hecha más del 50% de toda tu tesis. Esto es posible porque
gran parte del cuerpo de una tesis de investigación proviene del cuerpo del
proyecto” (Vara-Horna, 2012, p. 47).

6. La Tesis
6.1. Descripción y características de la Tesis
La tesis es el informe final de la investigación donde se expone el proceso de la
investigación y los resultados a los que se han llegado. Tesis es un documento
escrito que tiene el propósito de dar a conocer algo, presentando los hechos y datos
obtenidos y elaborados, su análisis e interpretación indicando los procedimientos
utilizados y llegando a ciertas conclusiones y sugerencias (Ander-Egg, 1995 citado
por Valdivia, 2009). Tesis “es producto de un trabajo intelectual realizado por un
estudiante de nivel superior, aplicando el método científico, según exigencias y
criterios establecidos según normativa para probar su nivel intelectual y de
suficiencia para lograr un título que le permita la práctica de una profesión, o de un
grado académico” (Valdivia, 2009. p. 513).
6.2. Estructura de la tesis
Los pasos para elaborar el informe de investigación (tesis) derivan de
algunas preguntas generales, y el informe siempre se redacta en tiempo pasado:
¿Qué has investigado?, ¿Cómo has investigado?, ¿Son fiables y validos los
instrumentos que has empleado? ¿Qué resultados has encontrado? ¿Se verifican
tus hipótesis? ¿Qué conclusiones y recomendaciones propones? (Hernandez
Sampieri, et al. 2014).
Existe gran variedad de esquemas a ser utilizados en la presentación del
informe final de investigación, lo que se debe tener en cuenta es que esté ligado a los
pasos del método científico (APA).

Hernandez Sampieri et al. (2014) considera las siguientes partes de un reporte
de investigación: portada, índices, resumen, cuerpo del documento (introducción,
revisión de la literatura o marco teórico, método, resultados, discusión), referencias,
apéndices, lo que se acerca a la estructura indicada por la APA para informes de
trabajos empíricos (apartado 3. de esta Guía). No titula la introducción y contempla
en esta sección el planteamiento del problema, breves antecedentes y referencias,
objetivos y justificación (semejante a Normas APA). Incluye una sección aparte para
marco teórico (diferente a Normas APA) y las conclusiones las considera dentro de
la discusión (semejante a Normas APA).
Valdivia (2009) presenta la siguiente propuesta de esquema para el desarrollo
del informe de investigación científica: Páginas preliminares (Carátula, Página de
respeto, carátula interior, agradecimientos, dedicatoria, índices de contenido, tablas y
gráficos, resumen y abstrac, introducción), cuerpo (en capítulos: El problema,
fundamentos teórico-científicos, metodología, resultados, conclusiones y
sugerencias), páginas finales (bibliografía, anexos). En este caso, la introducción
describe contextual y específicamente la problemática a investigar, finalidad y
estructura de la investigación (diferente a Normas APA y Hernandez Sampieri,
2014), los fundamentos teórico-científicos se organizan en dos o tres capítulos de
acuerdo a las variables y se titulan como tales, las conclusiones y sugerencias van en
capítulo aparte (diferente a Normas APA y Hernandez Sampieri, 2014).
Vara-Horna (2012) presenta la siguiente estructura: Carátula, dedicatoria y
agradecimientos, Índices, resumen y abstract (resumen en inglés), introducción,
Capítulo 1: Problema de investigación (Planteamiento, objetivos, impacto potencial),
Capítulo 2: Fundamentación teórica (Antecedentes, bases teóricas, hipótesis),
Capítulo 3: Metodología (Diseño, población y muestra, instrumentos,

procedimientos), Capítulo 4: Resultados y discusión (Presentación de resultados,
discusión de resultados), conclusiones y recomendaciones, referencias, anexos. En
este caso la introducción es semejante a Valdivia (2009) y diferente a las Normas
APA y Hernandez Sampieri et al. (2014). Las conclusiones y recomendaciones van
en secciones aparte, semejante a Valdivia (2009) pero no las considera como
capítulo, y diferente a las Normas APA y Hernandez Sampieri et al., (2014).
Con base en aspectos comunes en la estructura del reporte final de
investigación presentados por los autores señalados y las normas APA para trabajos
empíricos o reportes de investigación (materiales distintos a artículos pata revistas),
se propone el siguiente esquema para el informe de tesis en la Carrera de Psicología:
Tabla 6
Estructura del informe final de investigación o tesis
Portada Incluye el título de la investigación; el nombre del autor o
los autores y su afiliación institucional, así como la fecha y
el lugar en que se presenta el reporte. En el caso de tesis las
portadas varían de acuerdo con los lineamientos establecidos
por la institución de educación superior correspondiente.
(Hernandez Sampieri, et al. 2014). (Ver portada de Tesis de
la Carrera de Psicología en el anexo). El título debe ser
corto, contener las variables, relación entre variables,
contexto (unidad de análisis, espacio y tiempo), no debe ser
repetitivo (no incluir términos como: estudio de…, análisis
de…., investigación sobre…, etcétera).

Dedicatoria y Cada uno en hoja aparte, se recomienda que sean sobrios y
Agradecimientos breves. (Su presentación es opcional).
Indice del contenido Cada uno en hoja aparte. Listados de los componentes de la
Indice de tablas estructura de la tesis, así como de tablas y figuras incluidas.
Indice de figuras Se coloca número de páginas para ubicación, no llevan
puntos ni guiones (APA).
Resumen Cada uno en página aparte. De 120 a 250 palabras, doble
Abstrac (traducción espacio, en un solo párrafo, no debe contener citas.
del resumen) Constituye el contenido esencial del reporte de investigación
y usualmente incluye el planteamiento del problema e
hipótesis, el método (mención de diseño, instrumento y
muestra), los resultados más importantes y las principales
conclusiones y descubrimientos. Debe ser comprensible,
sencillo, informativo, preciso, completo, conciso y
específico (Hernandez Sampieri,et al. 2014). Se redacta en
tiempo pasado excepto las conclusiones generales que se
redactan en tiempo presente. Incluir palabras claves en
párrafo aparte con sangría.
Introducción Contiene la presentación formal de la tesis. En ella se
describe brevemente qué se ha investigado, por qué, para
qué y cómo. Importancia del estudio, finalidad u objetivos,
metodología y descripción sistemática del contenido de
los capítulos de la investigación. (Vara-Horna, 2012).

Capítulo 1 Se consideran los aspectos contemplados en el proyecto
El problema (planteamiento del problema, formulación, justificación,
1.1. Planteamiento objetivos, viabilidad de la investigación) revisados y
del problema reformulados si hubo necesidad durante el trabajo de campo
1.2. Formulación o ejecución de la investigación y redactado en tiempo pasado
del problema lo que ya se realizó.
1.3.Justificación
1.4. Objetivos
1.5. Viabilidad
Capítulo 2 Es la sustentación teórica de la investigación. Ello implica
Marco Teórico exponer y analizar las teorías, las conceptualizaciones, las
2.1. Antecedentes investigaciones previas y los antecedentes en general que se
2.2. Fundamentos consideren válidos para el correcto encuadre del estudio
teóricos (Rojas, 2002 en Hernandez Sampieri, et. al. 2014). En la
2.4. Definiciones tesis se amplía el marco teórico presentado en el proyecto.
Básicas
Capítulo 3 Describe en detalle como el estudio fue realizado,
Metodología identificando claramente las subsecciones con
3.1. Sistema de encabezamientos, “sincerando” los datos planteados en el
Hipótesis proyecto y redactando en tiempo pasado. Los instrumentos
3.2. Identificación y se detallan más que en el proyecto, incluyendo la validación
operacionalización de los mismos. El apartado de procedimientos contiene lo
de variables que se realizó en el trabajo de campo: identificación y

3.3. Ambito de contacto muestral, aplicación de los instrumentos,
estudio organización y tabulación de datos, análisis de datos
3.4. Población y mediante las técnicas y medidas estadísticas (Vara, 2012).
muestra
3.5. Técnicas e
instrumentos
3.6. Procedimientos
Capítulo 4 Presentación de resultados en el orden de los objetivos,
Resultados y mediante tablas y figuras según normas APA, y con breve
Discusión descripción. La discusión incluye: análisis de la validez
4.1. Resultados interna de la investigación (qué tan bien fue hecha), de la
4.2. Contrastación validez externa (qué tanto se puede generalizar), del nivel
de Hipótesis de integración de los resultados con el conocimiento
4.3. Discusión previo (qué tanto se parece o diferencia a estudios
anteriores) y del alcance de la contrastación de hipótesis (si
fue suficiente o no) (Vara-Horna, 2012).
Conclusiones Cada una en hoja aparte. Las conclusiones deben ser
Recomendaciones directas, afirmativas y precisas, y basarse en todas las
evidencias disponibles (resultados). No deben ser copia del
contenido del resumen o los resultados. La redacción debe
ser propia y en correspondencia a los objetivos de la
investigación. Las recomendaciones son propuestas o
sugerencias que se realizan para mejorar o abordar los

diversos problemas identificados mediante la tesis. Deben
ser lo suficientemente específicas, detalladas y realistas.
Referencias Fuentes primarias utilizadas por el investigador para
(Bibliografía) elaborar el marco teórico u otros propósitos; se incluyen al
final del reporte, ordenadas alfabéticamente. Tener en cuenta
las normas APA para el formato de presentación y los
diferentes casos de referencias, señaladas en los apartados
correspondientes en esta Guía (pp 8 y 14)
Apéndice o anexos Se escriben colocando letras y en páginas nuevas. Siempre
van después de las referencias. Se utiliza para materiales
impresos que describen en detalle material complementario
al trabajo y que no se incluyó en el cuerpo del informe.
 Los reportes de investigación requieren de escribir y revisar lo escrito una y
otra vez “no hay escrito ni informe perfecto, pero aquellos documentos que
se revisan cuidadosamente (…) tienen una mayor probabilidad de resultar
comprensibles, precisos, concisos y apegados a las reglas de publicación de
los estilos aceptados por las comunidades académicas y profesionales, así
como las reglas del idioma en el que fueron escritos” (Hernandez Sampieri, et
al. 2014, P. 347).

 Creswell (2005) señala que en tesis de licenciatura los límites habituales son
de 50 a 125 páginas de contenido esencial (sin contar apéndices) (citado en
Hernandez Sampieri, et al., 2014).
 Evitar el plagio, citando y referenciando las fuentes que han sido utilizadas en
la recopilación de información, indicando los créditos y actuando con
honestidad e integridad académica.
 Aunque no es un estándar, Hernandez Sampieri, et al. (2014) recomiendan
que en una tesis de licenciatura debe ir entre 25 y 35 referencias.
7. Proceso Académico Administrativo para la titulación en la
Carrera de Psicología de la UPT
La Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades de la
Universidad privada de Tacna (FAEDCOH), cuenta con el Reglamento de Grados y
Titulos
(Se incluirá después)
Requisitos
(Se incluirá después)

(Por revisar)
El estudiante elabora su proyecto de
investigación en la asignatura de Seminario de
Investigación Psicológica I
Al culminar el IX Ciclo el estudiante puede presentar su

proyecto a la Dirección de la Escuela de Humanidades de
la FAEDCOH-UPT
La Dirección de Escuela designa un asesor de tesis quien

acompañará al estudiante durante la ejecución de su
investigación y elaboración del informe final
En la asignatura de Seminario de Investigación Psicológica II el estudiante realiza un

avance de la elaboración de su tesis (capítulos referidos al problema, marco teórico y
metodología, páginas preliminares y complementarias).
Una vez concluido el trabajo de tesis el asesor presenta un informe de

culminación de asesoría a la Dirección de Escuela y el estudiante solicita
jurado dictaminador de tesis presentando dos ejemplares del reporte.
La Dirección de Escuela designa dos Jurados Dictaminadores quienes evalúan la

Tesis y realizan observaciones, debiendo el estudiante levantar las observaciones
indicadas. Una vez realizado esto, los dictaminadores presentan informes
aprobatorios y el estudiante solicita fecha de sustentación
La Dirección de Escuela designa el Jurado de

Tesis y fija fecha de sustentación
El estudiante en la fecha indicada realiza la defensa

de su Tesis obteniendo la Licenciatura en
Psicología luego de su aprobación.
Figura 1: Proceso de elaboración y sustentación de la Tesis en la Carrera de

Psicología Escuela de Humanidades FAEDCOH-UPT
Nota: Fuente Reglamento de Grado
Bibliografía
Cárdenas, M. (2014). Desarrollo de Competencias Informacionales para el estudio y
la investigación. (Taller). Lima: Perú.
CEUNI. Manual de Estilo APA (3ra ed. En español) (n.d.). CEUNI. Recuperado de
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Chacón, F. y Picado, C. (2010). Orientaciones para el uso de las Normas de Estilo
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Lopez, O. (2010). Guía para la redacción en el Estilo APA. Málaga, España.
Recuperado de htpp://www.ctaactividades.blogspot.com
Manual de Publicaciones de la American Psychological Association. Traducción
puesta al día según la sexta edición del inglés por Miroslava Guerra Frías,
revisión y adaptación lingüística de Silvia Rosa Peña Alfaro Gonzales; editor
responsable Santiago Viveros Fuentes (3ª ed,) México: El Manual Moderno.
S.A. de C.V.
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Revista del Area se Psicopatología de la facultad de psicología de la
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rcm.upr.edu/Publichealth/MEDU6500/Unidad 3/Seguí APA 6ta edición
ParteII formato tablas gráficos Agosto 2010%5Bfull%5D.pdf
Silva, B. (coord.) y Juarez, J. (2013). Manual del modelo de documentación de la
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http://www.uprh.edu/adem/APA%20-%20Guia%20Practica%20v2.pdf
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http://www.uprh.edu/adem/APA-GuiaPractica.pdf
Valdivia, R. (2009). Elaborando la Tesis: Una propuesta. Tacna, Perú. Fondo
Editorial UPT.
Vara-Horna, A. (2012). Desde la idea hasta la sustentación: siete pasos para una
tesis exitosa. Un método efectivo para las ciencias empresariales. Instituto
de Investigación de la Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos
Humanos. Universidad de San Martín de Porres. Lima. Manual electrónico
disponible en internet: www.aristidesvara.net
Zavala, S. (2009). Guía a la redacción en el estilo APA, sexta edición. Lima:
Recuperado de http://www.suagm.edu.umet/bibliotec/pdf/guia apa 6ta pdf

Anexos
Anexo A
Carátula de monografías y trabajos de cursos
UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA
FACULTAD DE EDUCACION,(Título)
CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Y HUMANIDADES
ESCUELA PROFESIONAL DE HUMANIDADES

(Autor)
Carrera de Psicología
(Institución)
(Facultad)
(Logo o escudo de la UPT)
(Escuela)
(Carrera)
(Título)
Curso: ……………………………..
Docente: ………………………………………
Integrantes:
(Apellidos, nombres) (código)
(Apellidos, nombres) (código)
AnexoPerú
Tacna B
Carátula de Tesis
2014
(Institución)
Anexo B
Carátula de proyecto de investigación
FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Y HUMANIDADES
Proyecto de Investigación
(Título)
Anexo C
Formato de proyecto de tesis
(Nombres y apellidos)
Tacna Perú
2014
Anexo C
Carátula de Tesis
FACULTAD DE EDUCACION, CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN
Y HUMANIDADES
(Título)
Tesis para optar el Título Profesional de Licenciado en

Anexo C
Psicología
Formato de proyecto de tesis
Asesor:
Tacna Perú
2014
Anexo D
Formato de Proyecto de Tesis
1. Datos generales
1.1. Titulo
1.2. Autor
1.3. Asesor
1.4. Institución Académica
1.5. Lugar y fecha
2. El Problema
2.1. Planteamiento del problema
2.2. Formulación del problema
2.3. Objetivos
2.4. Justificación
2.5. Viabilidad
3. Marco Teórico
3.1. Antecedentes del estudio
3.2. Fundamentos teóricos
3.3. Definiciones básicas
4. Metodología
4.1. Siastema de Hipótesis
4.2. Identificación y Operacionalización de Variables
4.3. Tipo y Diseño de Investigación
4.4. Ambito del estudio
4.5. Población y Muestra
4.6. Técnicas e instrumentos
4.7. Procedimientos
5. Aspectos administrativos
5.1. Recursos
5.2. Presupuesto
5.3. Cronograma
Referencias
Anexos
Anexo E
Formato de Tesis
Carátula
Página de respeto
Contra carátula
Dedicatoria
Agradecimientos
Indice de Contenidos
Indice de Tablas
Indice de Figuras
Resumen
Abstrac
Introducción
Capítulo 1: El Problema
1.1. Planteamiento del problema
1.2. Formulación del problema
1.3. Objetivos
1.4. Justificación
1.5. Viabilidad
Capítulo 2: Marco Teórico

2.1. Antecedentes
2.2. Fundamentos teóricos
2.3. Definiciones básicas
Capítulo 3: Metodología
3.1. Sistema de Hipótesis
3.2. Identificación y Operacionalización de Variables
3.3. Tipo y Diseño de Investigación
3.4. Ambito de estudio
3.5. Población y Muestra
3.6. Técnicas e Instrumentos
3.7. Procedimientos
Capítulo 4: Resultados y discusión

4.1. Resultados
4.3. Contrastación de Hipótesis
4.3. Discusión
Conclusiones
Recomendaciones
Referencias
Anexos

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Titulillo: ELABORACION Y PRESENTACION DE TRABAJOS ACADEMICOS 1

Guía para la elaboración y presentación

de trabajos académico-científicos en la Carrera Profesional de Psicología

Luz E. Vargas Chirinos

Universidad Privada de Tacna

Facultad de Educación, Ciencias de la Comunicación y Humanidades

Carrera Profesional de psicología

La presente Guía es un compendio sobre algunas normas del manual de estilo

APA (American Psychology Association) para la redacción de documentos

científicos, considerando aquellos aspectos que son necesarios uniformar para

facilitar a los estudiantes su uso y mejorar la presentación de sus trabajos

académicos, principalmente en la elaboración del proyecto de tesis y la tesis.

Las "normas APA" se publicaron inicialmente en 1929, en un artículo de

Psychological Bulletin, con el fin de estandarizar la presentación de los artículos

enviados en revisión a las revistas adscritas a la APA. Posteriormente, dichas

normas aparecieron en 1952 en un documento independiente titulado "Publication

estilo APA rigen la redacción científica en las ciencias sociales y de la conducta,

aunque su uso se ha extendido a otras disciplinas, establecen los estándares para la

diseminación del conocimiento científico de forma clara, precisa y uniforme (Zavala,

2012). Es una propuesta estilística que facilita la preparación de trabajos científicos.

Este trabajo se ha elaborado en base al Manual de estilo de la APA 3ª edición

en español (2010) versión actualizada de la 6ta edición en inglés (2009), adaptado

para el español por Editorial El Manual Moderno con el reconocimiento y

autorización de la APA. Asimismo, se han revisado numerosas guías y manuales que

existen algunos requerimientos que no vuelven a presentarse en la 6ta edición, como

lo referente al apartado Material distinto a los artículos: tesis, disertaciones y

ensayos. De igual forma se ha revisado literatura relacionada con metodología de la

investigación y elaboración de informes de investigación (Hernández Sampieri,

Fernández C. & Baptista P., 2014; Valdivia, 2009; Vara-Horna, 2012).

A las Universidades hispanoamericanas les ha costado ir aceptando el estilo

APA. Conforme se comprende que si no se utiliza un estilo específico de

redacción científica y académica, habrá confusión en cuanto a qué información

incluir, en qué orden, cómo presentarla y entenderla en la elaboración de trabajos

escritos y, siendo las normas APA reconocidas y aceptadas mundialmente en el

ámbito académico científico, se debe ir tomando el estilo en su forma más

actualizada normando toda documentación escrita. Al final, como lo dice el Manual,

adaptaciones. “El Manual de publicaciones presenta requerimientos de estilo

para la realización de trabajos escritos, proyectos de investigación y trabajos de

institucionales en el marco de una cultura internacional en lo referente al modelo de

presentación. (Cárdenas, 2014).

Esta Guía está dirigida a los estudiantes de la Carrera de Psicología y tiene

como objetivo servir de orientación para la elaboración y presentación de sus

específico de presentación, citas y referencias, estructura de los trabajos académico

científicos, la monografía, ensayos y otros trabajos, el proyecto de tesis, la tesis y

proceso académico-administrativo para la titulación de la Carrera de Psicología en la

1. Formato general y específico de presentación de trabajos escritos 5

2.1. Citas en el texto 10

3. Estructura de los trabajos académico-científicos según APA 17

4. La Monografía, ensayos y otros trabajos 19

4.1. Descripción y características 19

5.1. Descripción y características 20

6.1. Descripción y características 26

7. Proceso académico-administrativo para la titulación en la

Carrera de Psicología UPT. 33

1. Formato general y específico de presentación de trabajos escritos

revisados que se basan en las recomendaciones de la APA en sus ediciones actuales,

incluyen adaptaciones para redactar escritos científicos y académicos en el idioma

español. Algunas de ellas han sido tomadas en el presente documento teniendo en

cuenta su uso en el medio; pero, de manera general, el formato se ajusta al estilo

no se esté usando el término o lo indicado en el estilo APA.

A continuación, en forma descriptiva y considerando los principales aspectos a

utilizarse, se muestra un resumen del formato general y específico de presentación en

cuanto a tipografía y redacción, que los estudiantes de la carrera de Psicología deben