GUIA PARA MEMORIA CONCEPTUAL

TRABAJO PRÁCTICO – PROYECTO DE OBRA

FICHA TECNICA: instalación
• Título:
• Autor: Florencia Coronel, Florencia Galichini , Andrea Siles
• Año: 2018
• Lugar/contexto exhibición: aula 8 escuela de arte
• Materiales: proyector, computadora, video, esculturas, tanzas, velas, música,
sahumerios.
DESCRIPCION
Los espectadores al entrar en la sala se encontrarán con ambiente preparado para
aislarlos del exterior con música suave y ambiente perfumado. En la sala colgaran del
techo representaciones tridimensionales de corazones. En el fondo y sobre los
corazones se proyectara la imagen de una galaxia en movimiento ( o bosque)
Describir sucintamente las características básicas del proyecto –su estructura,
componentes y funcionamiento– posicionándose preferentemente desde el punto de
vista del espectador. el espacio estará dispuesto para que los espectadores lo recorran.
la idea es hacer conectar al espectador con sus sentimientos abstrayéndose de la
realidad.
• Establecer qué tipo de proyecto es –por ejemplo: instalación interactiva, video
instalación, ambientación multimedia, concierto, etc.– y justificar:
este trabajo se ubica como videoinstalación. Ya que habrá video y música en el mismo
como así también un trabajo en el espacio con las esculturas colgantes y el ambiente
perfumado.
• No incluir detalles ni especificaciones: esto se desarrollará en una sección aparte.
Sólo incorporar la información mínima necesaria para entender el proyecto.
• NO incluir aclaraciones conceptuales a menos que sean absolutamente necesarias.
Este apartado está destinado a la descripción material de la pieza; sus ideas motoras y
sus sentidos se desarrollarán en otra sección.
• Esta descripción debería ocupar entre 2 y 3 párrafos.
Identificar: EL MEDIO: el proyecto se llevará acabo en un aula de la escuela de arte de
lujan en el marco de materia del lenguaje visual. En el aula 8, sector del derecho.
INTERFACES: En la entrada del aula una integrante del grupo les dará indicaciones a
los espectadores de ingresar a la misma y en ese instante comenzará la música. Otra
de las integrantes deberá estar con los espectadores realizando la experiencia para
que los mismos sepan que es valido recorrer el espacio. La mismo culmina con la
música.
MATERIALES: representaciones tridimensionales de cartapesta y técnica mixta,
computadora equipada con video, parlantes y música, proyector, tanza, sahumerios,
velas.
MEMORIA CONCEPTUAL
Desarrolla los conceptos, ideas y sentidos fundamentales que se ponen de manifiesto
en el proyecto, de manera clara y concisa.
Concepto e ideas:
El corazón es el órgano vital, mas importante de los seres humanos,
metafóricamente cuando nos sentimos mal, nos hacen daño o estamos demasiado
felices se suele remitir al corazón con expresiones como “mi corazón está roto” “mi
corazón explota de felicidad” etc.
En esta propuesta la idea es reflejar, expresar los sentimientos y situaciones por los
que pasamos a lo largo de nuestra vida entendiendo que nuestro corazón como
órgano que da funcionamiento a todo nuestro cuerpo, el mas importante es la
síntesis de una vida. Por esta razón se emplea esta iconografía. La canción que dara
el tiempo del proyecto fue elegida con el propósito de conmover al público. El
ambiente se perfumará para marcar la diferencia del interior con el exterior. Las
representaciones tridimensionales de corazones humanos irán colgadas para
corresponder con la idea de la irrealidad de un mundo espiritual. Las mismas serán
intervenidas con la intención de expresar tanto una identidad como sentimientos,
estados de ánimo, y situaciones de la vida. El video ( de galaxia o bosque) que se
proyectara sobre los mismos y la pared de fondo remite a la acción de irse del cuerpo
físico perderse en uno mismo, imaginar sin límites, volar.
• En esta sección deberían quedar claras las relaciones entre todos los componentes
(materiales, técnicos, conceptuales) del proyecto.
ASPECTOS ESPECTATORIALES:
Relación de la pieza con el espectador. Analizar aspectos de espacio, tiempo,
interacción, tiempo: 4 minutos aproximadamente, desde que inicia la canción hasta
que finaliza. Las acciones del espectador en ese transcurso pueden centrarse en
recorrer el espacio, observar el video, o simplemente pensar.
relación con la obra: en la obra
El espectador / la experiencia: en el proyecto la idea es ofrecer una experiencia que
direccione al espectador sobre la reflexión de los sentimientos y la vida.
/ niveles de participación: la participación del espectador será la observación y
recorrido. Así como también se intervienen los sentidos del espectador con relación a
la música, el perfume, la vista, y el tacto.
IMÁGENES
Bocetos de los corazones
Disposición de todo en el aula
Pueden ser bocetos, diagramas, imágenes que ilustran/documentan el proyecto o
incluso
imágenes que no forman parte de él, pero que aluden a él de alguna manera (como
referencia,
metáfora, etc.)
ANEXOS (opcional) video y canción que usaremos
• Básicamente, en los anexos va toda la información que se considere relevante y que
no ha
sido incluida en los apartados anteriores. Entre otras, se puede incorporar:
• Detalles técnicos: aquí se pueden incluir todas las precisiones técnicas que se quiera,
ya que la lectura de los anexos es más bien optativa.
• Relación con otros proyectos. Inscripciones y filiaciones: Consiste en precisar en que
línea de trabajo se inscribe el proyecto, describiendo brevemente el área (Telemática,
Performance, etc.) y con qué otros proyectos se relaciona, hayan éstos servido de
inspiración o no.
• Datos de los autores: Breve biografía de el/los autores o de un grupo, haciendo
hincapié en la formación, actividad y trabajos relacionados con el proyecto.
GLOSARIO: Identificar conceptos vinculados al análisis de la pieza que no pertenecen a
los
aspectos del arte tradicional. Ejemplo: interacción / interfaz / obra participativa /
otros.
Describir, definir dichos conceptos. ,
Entonces faltaría maso menos definir instalación con el glosario
Comparar y poner los aspectos del arte tradicional
Buscar trabajos o artistas relacionados y ponerlos