Parcial 2009-2

INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN
Formando para el amor y la vida - AREA CIENCIAS NATURALES: QUIMICA - FISICA
GUIA Nº 1……FISICOQUIMICA………….PERIODO…1…Nombre………………………..
Tema: La Materia – formas de energía cinética
Grado: 7º---
1. Red Conceptual
 Propiedades de la materia
 Masa
 volumen
 Densidad
 Pto ebullicion y fusion
 Formas de energia cinetica
 Temperatura
OBSERVACION: Recuerda que todas las actividades de la guia se desarrollan en clase, y se deben sustentar
en forma oral (es nota de seguimiento)
Logro del estudiante--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.
Al final, solo conservamos aquello que amamos, solo amamos aquello que conocemos y solo conocemos aquello que nos han
enseñado" Baba Dioum

LA MATERIA
La materia es todo lo que ocupa un lugar en el espacio; materia es todo lo que se ve a nuestro alrededor
y algunas que no se ven como el aire, y nosotros mismos también estamos formados de materia.
La materia se pude encontrar en cuatro estados: solido, como la madera; líquido como el agua, el
aceite; gaseoso como el aire, el gas y el plasma como las estrellas.
ACTIVIDAD 1:
1. debes traer para la clase 1/8 de cartulina, marcadores delgados, para realizar un plegable
con todas las formulas de la guía Nº 1, que te servirá para los exámenes.
2. Realizar plegable en clase.
PROPIEDADES DE LA MATERIA
Son todas cualidades que caracterizan o que permiten diferenciar una sustancia de otra y estas
propiedades se agrupan en propiedades generales y propiedades específicas.
PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA
LA MASA: Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo; las

unidades de medida más comunes que se utilizan son medir el gramo
(g), el kilogramo (Kg) y el instrumento que se utiliza para medir la
masa es la balanza, las cuales las hay de
Diferentes tipos como las balanzas mecánicas, las balanzas digitales.
Por ejemplo:
 Masa de un niño 35 kilogramos
Masa de un paquete 2 kilogramos
 Masa de una roca 20 kilogramos
La unidad principal que utilizamos para medir la masa es el GRAMO, ¡pero no es la única!
Están sus múltiplos y submúltiplos, entre los que destacan el kilogramo y el miligramo. ¿Los conoces? Si
quieres ver el listado completo y descubrir cómo pasar de uno a otro puedes hacer clic en estos enlaces.
También habrás oído hablar alguna vez de otras unidades de masa como las libras, las onzas o
las toneladas.
Actividad 2 responda y argumenta:

¿Son todas iguales? ¿es lo mismo 1 kilo que 1 gramo o 1 libra?
¡NO! Pero hay equivalencias entre unas y otras.

Table de equivalencia:

Se simbolizan asi: 1 kg , 1g, 1lb, 1Tol, 1mg
Estas equivalencias nos permiten resolver problemas en los que tengamos diferentes unidades de
masa.
Por lo tanto, cuando tengamos que resolver problemas relacionados con medidas de masa es muy
importante que nos fijemos en qué unidad o unidades está expresada la masa y que, utilizando las
equivalencias, pasemos de unas a otras cuando sea necesario.
Por ejemplo, 1 si compramos lo siguiente en el supermercado y nos preguntamos ¿qué tiene mayor
masa? ¿la piña o el paquete de harina?
Contestar será muy fácil, porque la masa de ambos productos está expresada con la misma unidad, en
este caso kg.
Como sabemos que 3>1, la respuesta correcta es: la piña.
Ejemplo 2 Pero qué pasaría si lo que compramos es esto:
¿Qué tiene mayor masa?

Para saberlo, si no tenemos una balanza a nuestra disposición, lo que tendríamos que hacer es pasar los
kilos a gramos, o viceversa, para poder comparar.
Table
Pasamos los kilos a gramos:
1 kg= 1000g por lo tanto 2,2 kg= 2200 g
Ahora ya podemos comparar y 2200 > 1750, así que la respuesta correcta es: el queso.
Ejemplo 3: Ahora imagina que queremos hacer un pastel de manzanas pero como la receta está en inglés
tiene los ingredientes en libras. Dice que necesitamos 4 libras de manzanas, ¿cuántos kilos de
manzanas necesitamos?
Vemos que nuevamente necesitamos conocer las equivalencias para poder contestar.
Como 1 libra = 0,45 kilos

Multiplicamos 4 x 0,45 = 1,8
Y ya sabemos que necesitamos comprar 1,8 kilos de manzanas

Actividad 3: ejercicios 1 resolver:
1- Federico se va a un campamento internacional. La aerolínea le ha dicho que solo puede llevar una
maleta y que esa maleta no puede exceder las 50 libras. Federico sabe que su maleta vacía pesa
1,4 kg y ya ha sacado del armario todas las cosas que tiene que llevarse. Ahora tiene que decidir
qué meter en la maleta y qué llevarse puesto, ya que no puede meterlo todo en la maleta porque
se excedería del límite. Considerando que el día del viaje quiere ir vestido lo más ligero posible,
¿qué podría llevar puesto?
2. Sara y Antonio son mellizos. Cuando nacieron, Sara pesaba 600 gramos más que Antonio. Sus
pesos ya se han igualado, gracias a que Antonio come muchísimo. Sabiendo que al nacer Antonio
pesaba 2,25 kilos, ¿cuánto pesaba Sara al nacer?R/ Al nacer, Sara pesaba 2,85 kg
Solución:
3. Problema de los dos perros
Dani tiene dos perros: Tizón es de color negro y pesa 1850 decagramos. El otro
perro, Romeo, es de color gris y pesa 24 kilos. ¿Qué perro es más pesado? ¿Qué diferencia de
masa hay entre ambos perros? R/ Romeo es más pesado, con una diferencia de 5,5 kg de
masa
SOLUCION:
4. Problema de la tarta
Para hacer una tarta de chocolate, por cada 0,5 kilos de harina hay que añadir 100 gramos
de cacao y un puñado de nueces. Mañana voy a hacer una tarta de chocolate con 10 hg de harina.
¿Cuánto cacao necesitaré?R/ Necesitarás 200 g de cacao
SOLUCION:
Explicacion - Complemento http://www.aulafacil.com/cursos/l7483/primaria/matematicas-

primaria/matematicas-tercero-primaria-8-anos/medidas-de-peso
Actividad 3: Ejercicios
1. Realiza las siguientes conversiones debes realizar el proceso en el cuaderno de cada ejercicio, y

escribir las respuestas en siguiente cuadro:
1) 7 kg = gramos
4) 2000g = kg
5) 12 kg = g
9) 7 toneladas = g
10) 4 libras = kilo
13) 12 libas = g
Actividad 4:
Experimento 1: calcular diferentes masas en el laboratorio, deben traer 3
objetos pequeño
sustancia Masa (g)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
EL VOLUMEN: Es la cantidad de espacio que ocupa un cuerpo y dependiendo del estado en que se
encuentre el cuerpo y su forma se utilizan diferentes instrumentos para medir el volumen. Si el cuerpo
es sólido se usa una regla para medir sus tres dimensiones: longitud, ancho y alto y se multiplican; si el
cuerpo es líquido se usa una probeta o una pipeta; cuando se mide el volumen se expresa en las siguientes
unidades: m3, cc, cm3,ml, l
Conversión de unidades: método: regla de 3 simple
Cuadro de valores:
unidad Equivalencia
1m3 1000l
1l 1000cm3
1l 1000ml
1ml 1cc…1cm3

Actividad 5:
Ejercicios de conversión de unidades de volumen : Taller ultima hoja.
Desarrollo
Experimento 2: calcular volumen en el laboratorio, debes traer un liquido y 3

objetos pequeños.
sustancia Volumen (ml)
PROPIEDADES ESPECÍFICAS DE LA MATERIA
Son las características particulares de cada sustancia y que permite diferenciarlas una de otra. Estas
propiedades son constantes siempre que sea la misma sustancia, sin importar la cantidad que se tome
de la sustancia; algunas de estas propiedades son
LA DENSIDAD: video complementario
Es la cantidad de masa de un cuerpo contenida en un

volumen; por ejemplo un kilogramo de sal y un kilogramo
de acero tienen la misma masa pero ocupan diferentes
volúmenes, porque la sal es menos densa que el acero.
Para calcular la densidad de un cuerpo se divide la masa
entre el volumen, y las unidades utilizadas para medir la
densidad son los gramos por mililitro (g/ml)

masa del cuerpo
Densidad 
Volumen del cuerpo
Formula: D: m/v
Unidades: g/ml - g/cc
Actividad 6:
Ejercicios: resolver taller ultima hoja de la guía, densidad. En el cuaderno.
Experimento 1: calcular diferentes densidades en el laboratorio, es opcional

utilizar los datos del cuadro anterior.
Sustancia m (g) V (cc) D:m/v (g/CC)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Actividad 7
EJERCICIOS SOBRE CALCULO DE DENSIDAD, MASA Y VOLUMEN.
Para afianzar los conceptos y forma de hallar la densidad, la masa y el volumen de algunas sustancias
resuelva los siguientes ejercicios:
1) Calcular la densidad en g/cm ³ de:
a) granito, si una pieza rectangular de 0,05 m x 0,1 m x 23 cm, tiene una masa de 3,22 kK
Respuesta: 2,8 g/cm ³
b) leche, si 2 litros tienen una masa de 2,06 kg.
c) cemento, si una pieza rectangular de 2 cm x 2 cm x 9 cm, tiene una masa de 108 g.
Respuesta: 3 g/cm ³
d) nafta, si 9 litros tienen una masa de 6.120 g.
e) Marfil, si una pieza rectangular de 23 cm x 15 cm x 15,5 cm, tienen una masa de 10,22 kg.
2) Calcular la masa de:
a) 6,96 cm ³ de cromato de amónio y magnesio si la densidad es de 1,84 g/cm ³.
Respuesta: 12,81 g
b) 86 cm ³ de fosfato de bismuto si la densidad es de 6,32 g/cm ³.
Respuesta: 543,42 g
c) 253 mm ³ de oro si la densidad es de 19,3 g/cm ³.
Respuesta: 4,88 g
d) 1 m ³ de nitrógeno si la densidad es de 1,25 g/l.
Respuesta: 1.250 g
e) 3,02 cm ³ de bismuto si la densidad es de 9,8 g/cm ³.
Respuesta: 29,6 g
f) 610 cm ³ de perclorato de bario si la densidad es de 2,74 g/cm ³.
Respuesta: 1,67 kg
g) 3,28 cm ³ de antimonio si la densidad es de 6,7 g/cm ³.
Respuesta: 21,98 g
3) Calcular el volumen de:
a) 3,37 g de cloruro de calcio si la densidad es de 2,15 g/cm ³.
Respuesta: 1,57 cm ³
b) 40,5 g de silicato de cromo si la densidad es de 5,5 g/cm ³.
c) 2,13 kg de estaño si la densidad es de 7,28 g/cm ³.
d) 12,5 g de hierro si la densidad es de 7,87 g/cm ³.
e) 706 g de sulfato de cerio si la densidad es de 3,17 g/cm ³.
f) 32,9 g de magnesio si la densidad es de 1,74 g/cm ³.
4) La densidad del azúcar es 1590 kg/m ³, calcularla en g/cm
Actividad 9: Examen temas anteriores.
FACTORES QUE DETERMINAN EL ESTADO GASEOSO
Por mucho tiempo se han realizado múltiples estudios e investigaciones sobre las características de los
gases; éstos han permitido establecer que los gases tienen un comportamiento muy similar, sin importar la
naturaleza de los mismos. En este estudio se tienen en cuenta algunas variaciones las cuales son:
TEMPERATURA (Símbolo T )
Calor y Temperatura:
En el lenguaje cotidiano solemos confundir los términos calor y temperatura. Así, cuando hablamos
del calor que hace en el verano o lo mal que saben los refrescos calientes, realmente nos referimos a
la temperatura, a la mayor o menor temperatura del aire o los refrescos. La temperatura es
una magnitud física que nos permite definir el estado de una sustancia, lo mismo que cuando decimos
que un coche circula a 90 km/h o que una casa tiene 5 m de alto.
Cuando se ponen en contacto dos sustancias a distinta temperatura, evolucionan de forma que el cuerpo
a mayor temperatura la disminuye y el que tenía menor temperatura la aumenta hasta que al final los dos
tienen la misma temperatura, igual que al echar un cubito de hielo a un refresco, que el refresco se enfría
y el cubito de hielo se calienta y termina convirtiéndose en agua. Decimos que la sustancia a
mayor temperatura ha cedido calor a la sustancia que tenía menor temperatura.
Sin embargo, el calor no es algo que esté almacenado en el cuerpo más caliente y que pasa al cuerpo
más frío. Tanto uno como otro poseen energía, que depende de la masa del cuerpo, de su temperatura,

de su ubicación, etc. y recibe el nombre de energía interna . Cuando esta energía interna pasa de
una sustancia a otra a causa de la diferencia de temperatura entre ellas la llamamos calor. Una catarata
es agua que pasa de un sitio a otro porque están a distinta altura, de forma similar el calor es
la energía que pasa de un cuerpo a otro porque están a distinta temperatura
La temperatura se mide con un instrumento llamado termómetro:
Actividad 8: 1. Dibuja un termómetro
3. Experimento: calcular la temperatura de algunas sustancias en el laboratorio:
sustancias Temperatura ( ºc)
La temperatura se expresa mediante las llamadas escalas de temperatura o escalas termométricas, las
escalas más usadas son: Celsius (°C) o centígradas, Fahrenheit (°F) y Kelvin o absoluta (K) (Fig. 3).
Para convertir una temperatura de una escala a otra, empleamos las siguientes ecuaciones:
K=°C+273 °C=K-273 °C= 59 (°F-32) °F= 95 °C+32
Actividad 11:
1. Video complemento…………………………………………
CONVERSIÓN DE TEMPERATURA
Existen tres tipos de escalas de temperatura:

a) Escala de Celsius: Esta escala fue creada por Anders Celsius en el ano 1742, también llamada
escala centígrada. La relación entre grados centígrados a grados Fahrenheit se relaciona con la
ecuación.
°C=5/9 (°F-32).
b) í Escala de Fahrenheit: Esta escala fue propuesta por Gabriel Fahrenheit en el año 1724. La
ecuación de esta en relación a °C, se representa con la ecuación
°F= 9/5 °C+32
c) Escala Kelvin: Lord Kelvin. Tiene la siguiente ecuación: °K= °C + 273.
A) Conversión de grados a grados Fahrenheit a grados Centígrados
°C= 5/9 ("F-32) también se puede expresar como: °C= 0.55 °F— 17.77
Ejemplo 1: Convertir 100°F a grados centígrados:
°C= 5/9 ("F-32) = 5/9 (100-32) = 5/9 (68) = 5X68/9 = 37.77°C
°C= 0,55 °F -17.77 = 0,55 x 100 -17.77 = 55 -17.77 = 37.23 °C
1. Convertir 340 grados Fahrenheit a centígrados.
B) Conversión de grados centígrados a grados Fahrenheit.
°F =9/5 °C +32 también se puede expresar como °F = 1.8 °C +32

Ejemplo 2: Convertir 100 °C a grados Fahrenheit
°F = 9/5 °C +32 = 9/5 (100) + 32 9x100 /5 +32 = 180 +32 = 212 °F
°F = 9/5 °C +32 = 1.8 (100) + 32 = 180 + 32 = 212°F
2. Convertir 360°C a grados Fahrenheit
C) Conversión de grados centígrados a grados Kelvin
°K= °C + 273.15
Ejemplo 3. Convertir 100°C a grados Kelvin
°K = °C + 273.15 = 100 + 273.15 = 273.15°K
3. Convertir 9°C a grados Kelvin
D) Conversión de grados kelvin a grados centígrados.

°C= °K -273.15
Ejemplo 4: Convertir 50 grados kelvin a grados Centígrados
°C = °K – 273.15 = 50 -273.15 = -223°C
4. Convertir 80 grados Kelvin a grados Centígrados
°C= °K – 273.15 = 50 – 273.15 0 -223°C

E) Conversión de grados Fahrenheit a grados Kelvin
°K = 5/9 (°F + 459.67) también se puede expresar como °K = 0.55°F + 255.37

Ejemplo 5: Convertir 300°F a grados Kelvin
°K = 5/9 (°F + 459.67) = 5/9 (300° + 459.67) = 5/9 (759.67) = 422°K
°K = 0.55 °F + 255.37 = 0.55 x 300 + 255,37 = 422°K
5. Convertir 150°F a grados Kelvin.
F) Conversión de grados Kelvin a grados Fahrenheit
°F = 9/5 K – 459.67 también se puede expresar como °F =1.8 °K -459.67

Ejemplo 6: Convertir 200 grados Kelvin a grados Fahrenheit
°F = 9/5 K – 459.67 = 9/5 (200) – 459.67 =360 – 359.67 = -99.67°F
Ejemplo 6: Convertir 200 grados kelvin a grados Fahrenheit
°F = 9/5 K – 459.67 = 9/5 (200) – 459.67 = 360 -459.67 = -99.67°F
°F = 1.8°K -459.67 = 1.8 (200) – 459.67 = 360 - 459.67 = -99.67°F
6. Convertir 670 grados Kelvin a grados Fahrenheit
PRESIÓN ( Símbolo P)
Las moléculas de cualquier gas están en continuo movimiento y tienen diferentes direcciones; esto ocasiona
que choquen entre sí y contra las paredes del recipiente. Estos choques generan una fuerza que conocemos
con el nombre de presión. La presión se define como la fuerza ejercida sobre un área específica:
La presión de un gas se mide en diferentes unidades. La presión atmosférica normal constituye una unidad:
la atmósfera (atm), que es la presión que ejerce una columna de mercurio de 760 mm de altura a una
temperatura de 0°C. las unidades en que se mide la presión son:
Unidades de presión Equivalencia
1 amt 760 mmHg – 760 torr
1 torr 1 mmHg
Ejercicios de conversión de presión:
Ejercicios de conversión temperatura y presión.
1) Convertir 100ºC a:
a) ºK b) ºF
2) Convertir las siguientes temperaturas en °K a °F.
- 282 k
- 300 K
3) Convierta a kelvin
a. 80 °C
b. 273 °C
c. 50 °C
4) Convierta las siguientes unidades de temperatura:

a. 30 K a °C
b. 200 K a °C
e. -75°C a K

5) La presión atmosférica en Marte es de 5,60 mmHg, Exprese esa presión en atm.
6) Convertir las siguientes unidades de presión:

-3,5atm.-----------mmHg
-2amt--------------mmHg
-985mmHg---------atm
-800mmHg---------torr
-650torr-------------amt
-600 mmHg a ------amt.
7) La presión crítica del tolueno es de 40.3 atm. Convertir este valor a las siguientes unidades:
b. mmHg
d. Torrr
Practica - EXPERIMENTO: se realiza en la casa como tarea. Se sustenta en clase.
8) Selecciona 5 personas, ya Sean amigos, compañeros o familiares, y con la ayuda de

un termometro registra su temperatura en ºC. Tambien pídeles los valores de presiónarterial y completa la
siguiente tabla:
PERSONA # 1 2 3 4 5
TEMPERATURA
ºC
PRESIÓN
ARTERIAL
9) Escoja 3 valores de temperatura y 3 valores de presión de la tabla y realice la conversión a ºF y a

Pascales respectivamente.
10) Examen: temas: Temperatura y Presión
Punto de ebullición: Complemento video………………………..
Punto de ebullición:
Si ponemos al fuego un recipiente con agua, como el fuego está a mayor temperatura que el agua, le
cede calor y la temperatura del agua va aumentando, lo que podemos comprobar si ponemos un
termómetro en el agua. Cuando el agua llega a 100 °C, empieza a hervir, convirtiéndose en vapor de
agua, y deja de aumentar su temperatura, pese a que el fuego sigue suministrándole calor: al pasar
de agua a vapor de agua todo el calor se usa en cambiar de líquido a gas, sin variar la temperatura.
La temperatura a la que una sustancia cambia de líquido a gas se llama punto de ebullición y es una
propiedad característica de cada sustancia, así, el punto de ebullición del agua es de 100 °C, el
del alcohol de 78 °C y el hierro hierve a 2750 °C.
Punto de fusión:
Si sacas unos cubitos de hielo del congelador y los colocas en un vaso con un termómetro verás que
toman calor del aire de la cocina y aumentan su temperatura. En un principio su temperatura estará
cercana a -20 °C (depende del tipo de congelador) y ascenderá rápidamente hasta 0 °C, se empezará a
formar agua líquida y la temperatura que permanecerá constante hasta que todo el hielo desaparezca.
Igual que en el punto de ebullición, se produce un cambio de estado, el agua pasa del estado
sólido (hielo) al estado líquido (agua) y todo el calor se invierte en ese cambio de estado, no variando
la temperatura, que recibe el nombre de punto de fusión. SE trata de una temperatura característica
de cada sustancia: el punto de fusión del agua es de 0 °C, el alcohol funde a -117 °C y el hierro a 1539
°C.

Punto de fusión Punto de ebullición
Sustancia
(°C) (°C)
Agua 0 100
Alcohol -117 78
Hierro 1539 2750
Cobre 1083 2600
Aluminio 660 2400
Plomo 328 1750
Mercurio -39 357
Actividad:
1. Realizar un grafitis en 1/8 de cartulina donde expliques los conceptos de temperatura, pto ebullición,
fusión: (nota como construcción del saber).
Formas de Energía
Video complemento: https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-4-la-energia/la-energia-y-sus-
formas/
Las formas de energía son distintas manifestaciones de lo mismo: Energía. Es decir, “formas de
energías” son los distintos tipos de “visualización” en los que la energía se manifiesta en la naturaleza.
En la naturaleza existen diferentes formas en las que se encuentra la energía:
La energía química: Es la energía almacenada dentro de los productos químicos. Los combustibles como
la madera, el carbón, y el petróleo, son claros ejemplos de almacenamiento de energía en forma química.
También es la energía producida en las reacciones químicas.
La energía térmica: Es la energía que se desprende en forma de calor. Puede extraerse de la naturaleza
mediante reacciones nucleares, Toda sustancia se compone de moléculas, estas moléculas están en
constante movimiento. Cuanto más caliente está algo, es porque más rápido se están moviendo las
moléculas.
La energía mecánica: Dentro de la energía mecánica hay dos tipos de energía mecánica: la energía
cinética y la energía potencial.
La energía cinética es la energía que tiene un cuerpo en movimiento. Cuanto mas rápido se mueven,
más energía cinética posen. La cantidad de energía cinética que tiene un cuerpo, depende de la masa
que esta en movimiento y de la velocidad a la que se desplaza esa masa. Un ejemplo de aprovechamiento
de la energía cinética, es el viento (con la energía eólica), que también se puede aprovechar en el mar,
como con la energía eólica
Actividad: 1. En un 1/8 de cartulina realizar un un mapa mental donde se expliquen todos los tipos de
energía ( nota como construcción del saber)
2. Ejercicios. Video complemento:
3. Taller: problemas sencillos de energía cinética……….ver guía de ejercicios.
4. Realizar la construcción del saber con los pasos del método científico ( 6 ), como se le indico;
exponer próxima clase.
Tomado de:
https://www.smartick.es/blog/index.php/problemas-de-conversion-masa/
https://luisamariaarias.wordpress.com/cono/tema-4-la-energia/la-energia-y-sus-formas/
http://fisicanet.com.ar/fisica/termoestatica/ap06_fusion_ebullicion.php


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INSTITUCIÓN EDUCATIVA FE Y ALEGRÍA NUEVA GENERACIÓN

Formando para el amor y la vida - AREA CIENCIAS NATURALES: QUIMICA - FISICA

Tema: La Materia – formas de energía cinética

Logro del estudiante--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

PROPIEDADES GENERALES DE LA MATERIA

LA MASA: Es la cantidad de materia que tiene un cuerpo; las

Actividad 2 responda y argumenta:

¡NO! Pero hay equivalencias entre unas y otras.

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

¿Qué tiene mayor masa?

Como 1 libra = 0,45 kilos

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

3. Problema de los dos perros

Explicacion - Complemento http://www.aulafacil.com/cursos/l7483/primaria/matematicas-

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

10) 4 libras = kilo

Conversión de unidades: método: regla de 3 simple

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

Ejercicios de conversión de unidades de volumen : Taller ultima hoja.

Experimento 2: calcular volumen en el laboratorio, debes traer un liquido y 3

PROPIEDADES ESPECÍFICAS DE LA MATERIA

LA DENSIDAD: video complementario

Es la cantidad de masa de un cuerpo contenida en un

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

Experimento 1: calcular diferentes densidades en el laboratorio, es opcional

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

FACTORES QUE DETERMINAN EL ESTADO GASEOSO

enseñado" Baba Dioum

La temperatura se mide con un instrumento llamado termómetro:

Actividad 8: 1. Dibuja un termómetro

3. Experimento: calcular la temperatura de algunas sustancias en el laboratorio:

sustancias Temperatura ( ºc)

K=°C+273 °C=K-273 °C= 59 (°F-32) °F= 95 °C+32

Existen tres tipos de escalas de temperatura:

°F =9/5 °C +32 también se puede expresar como °F = 1.8 °C +32

enseñado" Baba Dioum

°C= °K – 273.15 = 50 – 273.15 0 -223°C

°K = 5/9 (°F + 459.67) también se puede expresar como °K = 0.55°F + 255.37

°F = 9/5 K – 459.67 también se puede expresar como °F =1.8 °K -459.67

Ejercicios de conversión de presión:

Ejercicios de conversión temperatura y presión.

2) Convertir las siguientes temperaturas en °K a °F.

4) Convierta las siguientes unidades de temperatura:

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

6) Convertir las siguientes unidades de presión:

Practica - EXPERIMENTO: se realiza en la casa como tarea. Se sustenta en clase.

8) Selecciona 5 personas, ya Sean amigos, compañeros o familiares, y con la ayuda de

9) Escoja 3 valores de temperatura y 3 valores de presión de la tabla y realice la conversión a ºF y a

10) Examen: temas: Temperatura y Presión

Punto de ebullición: Complemento video………………………..

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum

DOCENTE: ROCIO LOPEZ M.

enseñado" Baba Dioum