UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL

ESTADO DE MÉXICO

UNIDAD ACADÉMICA PROFESIONAL CHIMALHUACÁN

Hospital General Chimalhuacán

“RESUMEN”
(RESUMEN, ANÁLISIS Y COMENTARIO)

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

GASTROENTEROLOGÍA

ALUMNA:

JIMÉNEZ FLORES MARÍA PAULINA

PROFESOR:

Dr. GUIDOS GIL JOSÉ CESAR

SEMESTRE:
8

10 – FEBRERO – 19

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 RESUMEN
RESUMEN

Resumen es un documento académico que organiza de manera lógica las ideas más importantes
que provienen de un documento base, sea este oral o escrito.
Síntesis es la técnica de reducción textual que debe respetar las ideas esenciales del autor
original, por lo tanto, no expresa conceptos propios, procediendo de lo simple a lo complejo.
Características del resumen:
a) Objetividad: respeto por las ideas originales del texto y del estilo del autor, aunque se
apliquen supresión u omisión y generalización de ideas.
b) Claridad: demuestra que se ha comprendido el documento base y facilita el
acercamiento al mismo.
c) Precisión: con oraciones cortas y concisas, condensa el sentido del documento base.
d) Flexibilidad: se refiere a la posibilidad de producir diferentes tipos de resumen. Al ser
un texto nuevo, la originalidad depende del estilo del redactor.
Clasificación del resumen:
 Continuo: carece de subtítulos o subdivisiones.
o El abstract: Articula las ideas fundamentales y el planteamiento central del
autor, preferible en un párrafo. Su extensión varía de acuerdo con la
complejidad y amplitud del texto base (150-400 palabras, aprox.). Se redacta
en el idioma original del documento y en inglés. Al finalizar, se incluyen los
descriptores (palabras y conceptos clave). Se redacta con oraciones cortas,
separadas por punto seguido y sin subordinaciones innecesarias. Se utilizan los
signos de puntuación básicos (punto, coma, dos puntos y punto y coma).
Proviene de una investigación o de los adelantos en los resultados de la misma.
o La síntesis analítica (Resumen analítico): elaborar cuando, además de presentar
las ideas fundamentales, es necesario que el lector reconstruya ese
conocimiento y a partir de él haga nuevas elaboraciones y presente sus puntos
de vista de manera equilibrada, siempre conservando la línea temática del
original. Las elaboraciones personales pueden ir a la par con las ideas base del
original.
 Discontinuo: puede generarse como esquema, cuadro sinóptico, RAE, mapa
conceptual, etc.
Elaboración:
1) Documentación: lectura y relectura del texto.
2) Planeación: identificación y extracción de información relevante a través de diferentes
estrategias: subrayado, resaltado, elaboración de glosas y comentarios al lado del texto,
elaboración de esquemas, fichas, etc.
3) Textualización: versión preliminar del resumen, hacer mención de la autoría de un
escritor. Por ejemplo: “Resumen del texto Curso de Sintaxis de Ferdinand de Saussure”,
o al iniciar el resumen se puede precisar: “El lingüista Ferdinand de Saussure, en su
texto Curso de Sintaxis, plantea que …”.
4) Adecuación: revisión del lenguaje que exprese las ideas del autor.
5) Revisión: correcciones necesarias, constatar no omisión de información relevante o
incluido la secundaria y conservar el estilo del texto.
6) Reescritura: elaboración de la versión final. Van Dijk lectores aplican macrorreglas
para síntesis de la información:

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 - La supresión u omisión de información que resulte innecesaria para la comprensión
global del texto.
- La generalización, categorías agrupadoras para reunir varios enunciados en una sola
integración.
- La construcción no es una transcripción literal, pero debe mantener la esencia del
texto.
Evaluación de un resumen:
 Refleja síntesis, planteamientos del autor y demuestra la lectura total del documento.
 Planteamiento central del autor e ideas clave, dándole crédito.
 Sigue un hilo conductor y se percibe conexión lógica entre tema.
 Planeación y seguimiento.
 Signos de puntuación dan coherencia y cohesión de las oraciones.
 Párrafos desarrollan una idea principal que se sustenta con ideas de apoyo coherentes.
 Revisión de ortografía literal y acentual.
 Uso de conectores.
 Sustitución para evitar repeticiones.
 Corresponden los términos utilizados con los conceptos expresados.

ANÁLISIS
El resumen es un documento que se obtiene del uso de la síntesis para obtener un texto más
simplificado, pero respetando las ideas del autor. Al ser un contenido nuevo puede dar
infinitas posibilidades por la supresión de ideas secundarias, la generalización del tema y la
acomodación de los conceptos con coherencia que dependerá del redactor y su habilidad
para sintetizar el texto. Es una estrategia de estudio útil para la mayoría de los estudiantes
por el proceso fácil de su elaboración y la integración de mucha información en un texto
corto ayudando a la comprensión de un tema.

COMENTARIO
Cada estudiante a lo largo de su aprendizaje adopta estrategias que le facilitan el estudio, a
mi consideración el resumen es una estrategia muy practica para cualquier tema y es
aquella que yo prefiero para aprender. Aunque como lo refiere este texto todos lo usamos
ya que puede ser continuo o discontinuo y este último se refiere a las demás estrategias
como el mapa conceptual que de una u otra forma para su creación debemos resumir el
tema para poder manipular los conceptos y traspalarlos a la forma de mapa conceptual con
palabras y líneas de unión. En conclusión, esta es una estrategia efectiva para su empleo en
la materia de gastroenterología que en este semestre nos concierne.

REFERENCIA:
-Lectura obtenida de: https://drive.google.com/file/d/15JKLjjc1UiJP4WDh_RO-
Rz3loBWU0ToM/view. Consultada el 09/03/2019.