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1.1 Presente las definiciones actuales de las siguientes unidades del Sistema
Internacional de Unidades: Newton, Joule, Watio, Voltio, Coulombio, Ohmio, (radián y
estereorradián). Averigüe las normas sobre notación abreviada de unidades y para múltiplos
y submúltiplos.
a) Distancias: radio de la Vía Láctea, radio del Sistema Solar, radio de la Tierra, radio
de un átomo, radio del protón.
c) Masas: galaxia típica, estrella típica, Tierra, célula, molécula, átomo, protón.
1.4 Calcule los valores de las siguientes magnitudes con sus respectivas incertidumbres
absoluta y relativa; redondee los resultados:
1.5 Haga los siguientes cálculos y redondee los resultados de acuerdo con los criterios
simplificados vistos en clase:
a) (38.5 + 1032.68 + 0.097) km
b) (310.2 – 273.16) K
c) Área y volumen de un cilindro de 0.82 m de radio y 1.26 m de altura.
d) Área, volumen y densidad de una esfera de 2.37 cm de radio y 382.45 g de masa.
EJERCICIOS SOBRE MOVIMIENTO
2.2 Elabore gráficas aproximadas de v(t), x(t) y a(t) para los siguientes movimientos:
2.3 Un vehículo parte del reposo y alcanza una velocidad de 36 km/h acelerando
uniformemente durante 10 s.
c) ¿Cuál ha sido la distancia total recorrida hasta aquí? ¿Cuánto vale la velocidad
media?
2.4 a) ¿Cuánto tiempo dura subiendo una piedra lanzada verticalmente hacia arriba, con
una velocidad inicial de 20 m/s? ¿Qué altura alcanza sobre el lugar de lanzamiento?
2.5 Haga con sus compañeros una estimación del valor de g, lanzando una moneda hacia
arriba y midiendo o estimando las magnitudes que necesite.
b) Halle el tiempo necesario para que las ondas de radio emitidas en la Tierra lleguen a
los siguientes destinos: la Luna, Júpiter, Saturno, estrella Próxima del Centauro, galaxia de
Andrómeda (M31).
c) ¿Cuánto tiempo emplearía una nave espacial que partiera de la Tierra y viajara con
una velocidad media de 30 km/s para llegar a estos destinos?
a) ¿Cuánto tiempo puede estar detenida la Liebre, de modo que, si continúa a velocidad
constante de 10 m/s, no pierda la carrera?
2.8 Según la ley de Hubble, las galaxias se alejan con respecto a nosotros, a una velocidad
directamente proporcional a su distancia de la Tierra, de modo que v = kH r, donde kH =
1.58 × 10-18 s-1 es la constante de Hubble.
b) Suponiendo que las galaxias se han movido siempre con la misma velocidad,
¿cuánto tiempo hace aproximadamente que estuvieron juntas con la nuestra?
2.9 Un auto de carreras entra a una pista recta en el momento en que pasa otro auto con
velocidad constante de 125 km/h.
2.10 Un estudiante de Física mide un tiempo de 0.23 s para que una matera, que ha caído
desde un piso superior de su edificio, pase frente a su ventana que tiene 4.00 m de altura.
¿Desde qué altura sobre el borde superior de la ventana cayó la matera?
2.11 Analice la caída de un objeto para el que no es despreciable la resistencia del aire o
fricción de arrastre, suponiendo que se cumple la relación
a = dv/dt = g – Bv ,
2.13 Un barco se desplaza 10 km en dirección NE (45° al Norte del Este) y luego 5.0 km
en dirección 30º al Oeste del Norte. ¿Cuál es su posición con respecto al punto inicial?
Halle la respuesta primero por un método gráfico, en papel milimetrado; luego usando los
teoremas del coseno y del seno y finalmente por el método de las componentes
rectangulares.
2.14 Considere un plano inclinado un ángulo con respecto a la horizontal. Tome el eje x
paralelo al plano y el eje y perpendicular al mismo. Halle las componentes rectangulares del
vector aceleración de gravedad g, cuyo valor es de 9.78 m/s2 y está dirigido verticalmente
hacia abajo.
2.15 Una lancha es detectada mediante un radar, a 8.0 km al sur de una isla. Si una hora
más tarde el radar indica que la lancha está a 24 km al sureste de la isla y que se ha movido
con velocidad vectorial constante, determine este vector.
2.16 Una partícula se mueve en un plano, de manera que su vector posición cumple con la
relación r = 2.0t î + 4.0t ̂j , con r en metros y t en segundos. Dibuje la trayectoria de la
partícula. Exprese el vector velocidad en componentes y halle su magnitud y dirección.
2.17 Determine el cambio (v) del vector velocidad instantánea de una piedra lanzada
verticalmente hacia arriba, en el intervalo de tiempo (t) comprendido entre un segundo
antes y un segundo después de alcanzar la altura máxima. Halle el vector de aceleración
media para este intervalo.
2.18 Un estudiante de física puede nadar a una velocidad máxima de 2.0 m/s en agua
tranquila. Cuando intenta cruzar un río perpendicularmente a la orilla, para llegar al punto
opuesto, frente a él, resulta llegando 50 m adelante de dicho punto.
a) ¿Cuál es la velocidad de la corriente del río con respecto a la orilla si éste tiene 100
m de ancho?
c) ¿Cómo debió nadar para llegar al punto deseado? ¿Cuánto hubiera tardado en cruzar
el río?
2.19 Una avioneta que vuela a 250 km/h con respecto al aire, vuela de Bogotá a
Barranquilla (distante 1000 km al norte), pero el piloto ignora la presencia del viento que
sopla a 50.0 km/h con respecto al suelo, en dirección noroeste, durante todo el recorrido.
b) ¿Como debió volar para llegar a Barranquilla? ¿Cuánto hubiera tardado en este
vuelo?
2.21 Analice la caída libre y el lanzamiento horizontal de una piedra que cae desde el
tercer piso de un edificio, a 10 m de altura sobre el suelo.
2.22 a) Si lanzamos un objeto horizontalmente con la mano, a 1.50 m sobre el suelo, ¿cuál
debe ser su velocidad inicial para que caiga a 10.0 m de nuestros pies, sobre suelo plano?
¿Cuál es la velocidad final del objeto?
b) Si lanzamos el objeto verticalmente hacia arriba, ¿cuál debe ser su velocidad inicial
para que suba 10.0 m?
2.23 Se lanza un proyectil con velocidad inicial de 200 m/s e inclinación de 45º sobre el
suelo. Halle su altura máxima, alcance máximo y tiempo total de permanencia en el aire si
la trayectoria es simétrica.
2.24 Suponga que en el juego del tejo el punto de lanzamiento y el bocín están al mismo
nivel sobre el piso y separados 10 m horizontalmente. Halle las velocidades iniciales
necesarias para cada una de las siguientes inclinaciones de lanzamiento con respecto a la
horizontal: 75º, 60º, 45º, 30º, 15º y 0º.
2.25 Una cuerda de 50 cm de largo tiene unida una pelota a uno de sus extremos mientras
el otro está unido a un eje vertical que le permite girar en círculo sobre un plano horizontal
sin rozamiento. ¿Cuál debe ser la frecuencia de giro de la pelota para que su aceleración
centrípeta sea igual en magnitud a la aceleración de la gravedad?
2.26 Un satélite artificial gira en órbita circular a 400 km sobre la superficie terrestre, con
velocidad constante en magnitud. Si su aceleración centrípeta es de 8.57 m/s2, ¿cuánto vale
su velocidad? ¿Cuánto tarda en dar una vuelta completa alrededor de la Tierra?
2.27 Los objetos que están en el Ecuador terrestre tienen una aceleración centrípeta
asociada con el movimiento de rotación de la Tierra y otra aceleración centrípeta, dirigida
hacia el Sol, asociada con el movimiento de traslación terrestre. Calcule la magnitud de
cada una de estas aceleraciones y expréselas como una fracción de la aceleración
gravitacional g medida en la superficie terrestre.
2.28 ¿Con qué ángulo de inclinación sobre la horizontal debe lanzarse un proyectil cuya
trayectoria es simétrica, para que su altura máxima sea igual a su alcance horizontal?
2.29 Desde un tejado cuya inclinación es de 60º con respecto a la horizontal, resbala una
teja que sale del tejado a 5.0 m/s. Si el borde inferior del tejado está a 10 m de altura sobre
el suelo, ¿qué distancia horizontal recorre la teja antes de chocar con el suelo?
2.30 Demuestre, como ya lo hizo Galileo, que los proyectiles cuyo ángulo de inclinación
sobre la horizontal es de 45º + ó 45º - , tienen el mismo alcance máximo si sus
velocidades iniciales son iguales.