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Material de trabajo Gestión del Aprendizaje

Guía de Práctica de Laboratorio


Primera unidad: Aprendizaje Autónomo y Autoeficacia
Práctica N° 2: Proyecto personal de aprendizaje

Sección : NRC Apellidos :


1.
Nombres :
Fecha : / /2019 Duración: 60 minutos
Docente: Tipo de práctica: Individual ( ) Equipo ( X )

Instrucciones: Estimado estudiante a continuación deberás leer cada una de las actividades
programadas para esta sesión de aprendizaje, teniendo en cuentas las indicaciones del docente.

Propósito/objetivo/ logro:
Construir el proyecto personal de aprendizaje del estudiante. .

2. Conceptos básicos (introducción o fundamento):


Proyecto Personal de Aprendizaje

“Es un método donde los estudiantes toman la mayor responsabilidad de su


propio aprendizaje, mediante la ejecución de proyectos reales, aplicando
habilidades y conocimientos adquiridos” (Hernández, 1998)

“Es una estrategia para abordar proceso de aprendizaje, donde los objetivos están
contextualizados en los intereses y necesidades del grupo” (Rodríguez, 2007

3. Equipos/materiales a utilizar en la práctica:

- Computadora personal.
- Internet.
- Proyector Multimedia.
- Herramienta web 2.0

4. Ejercicios:

Búsqueda:

 Mediante el buscador Google, selecciona algún personaje que consideras aporto


un gran cambio en el mundo para bien con sus ideas o descubrimientos y
sirvieron de inspiración para el resto de la humanidad, dejando un legado
inmortal para las futuras generaciones.
 Recopila la siguiente información:
 Biografía resumida.
 Tres acciones, acontecimientos o aportes del personaje.

Presentación:
Material de trabajo Gestión del Aprendizaje

Esta guía contempla desarrollar diversas actividades en clase destinadas a que el estudiante utilice
las plataformas y herramientas vistas en la semana tres , asimismo empiece la construcción de su
proyecto personal de aprendizaje haciendo uso de una aplicación web 2.0.

5. Actividades:

 Elaborar su FODA personal mediante una aplicación web de


presentación interactiva (Padlet u otro).
 Considerar como mínimo, tres características para cada elemento del
FODA.
 Incluir la definición y fuente de cada característica.
 Ingresar el link de su presentación en un formulario compartido por el
docente.

 Elabora mediante una aplicación web 2.0, una presentación interactiva.


 La presentación debe responder o evidenciar:
 Biografía y tres acciones, acontecimientos o aportes del personaje.
 ¿Cómo logras identificarte con el personaje?
 ¿Qué rescatas de este personaje respecto a su autoeficacia?
 ¿Consideras que la autoeficacia puede ser desarrollada?, Argumente su
respuesta.

Cierre:

6. Al finalizar la sesión de aprendizaje el estudiante abra construido su proyecto personal


de aprendizaje.

Referencias bibliográficas consultadas y/o enlaces recomendados

 Hernández, F. (2000). Los proyectos de trabajo: la necesidad de nuevas


competencias para nuevas formas de racionalidad. Recuperado de
http://www.raco.cat/index.php/educar/article/viewFile/20726/20566

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