INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO “TARAPOTO”

SÍLABO: ESPACIO GEOGRÁFICO Y SOCIEDAD IV.

I. DATOS GENERALES:

1.1. Periodo Académico 2015 - II

1.2. Semestre académico: II
1.3. Área: Espacio Geográfico y sociedad IV
1.4. Especialidad: Ciencia Sociales VIII (II Semestre)
1.5. Etapa de la carrera: Formación General
1.6. Horas y Créditos: 04 Horas semanales Créditos 04
1.7. Inicio: 10/08/2015 Término 18/12/2015
1.8. Responsable del área: Marden Antonio Ríos Rengifo
1.9. Correo electrónico: trios1975@hotmail.com RPM *440725

II. MISIÓN Y VISION:

MISIÓN VISIÓN
Somos una institución de Educación Superior de Ser al 2021, un referente regional de la formación docente acreditada basada
vanguardia cuya función es la formación acreditada de en una educación para el éxito, comprometida con el desarrollo regional y
docentes, comprometida con el cambio social con nacional, capaz de producir y difundir experiencias innovadoras a través de la
sentido humanista, ambiental e intercultural, acorde investigación y el uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación
con los avances científicos y tecnológicos. dentro de los principios de una educación de calidad.

III. FUNDAMENTACIÓN

El área de ciencias sociales y la asignatura de Espacio Geográfico y sociedad IV, busca que los estudiantes
profundicen sus procesos de análisis, comparación, clasificación, relación, interpretación, evaluación,
aprovechar los recursos que la naturaleza nos brinda, teniendo cuenta el uso racional de nuestros recursos. Así
mismo buscamos el pensamiento reflexivo y crítico en nuestros estudiantes para comprender y fundamentar los
diversos fenómenos de los ecosistemas, los cambios climáticos, la situación de la Antártida a y la amazonia,
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como el análisis de población y potencial económico de desarrollo en américa latina en mundo. Así como poder
analizar las diversas teorías vinculadas el desarrollo de nuestra región.

TEMA TRANSVERSAL: Educación Ambiental.

IV. MATRIZ ORGANIZATIVA

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

Cronog Técnicas e
Criterios de desempeño Conocimientos Estrategias Producto Indicadores
rama Instrumentos
Dimensión Personal: UNIDAD I: UNIDAD I: Elaboración de  Identifica los conceptos  Guías de
 1.2.4. Evidencia Cambio climático slogan sobre básicos sobre temas observación
sensibilidad estética y concientización de
Proceso de 10/08/15 ambientales a través de
valora el arte como una medio ambiente separatas.
calentamiento
de expresión de la Lecturas,
Global.
cultura. separatas
seleccionadas. .
.Conceptos  Explica las causas y
básicos de temas consecuencias del
Presentación de
ambientales. proceso de calentamiento  Lista de
18/08/15 videos sobre los
Análisis de videos sitios más que experimenta la tierra. cotejo.
Sembrando almas Mediante exposición.
documentales contaminados de la
sembrando vida
ambientales. ciudad
 1.3.3. se actualiza  Causas y Utilizando la
Permanentemente consecuencias multimedia  Registros
asumiendo el de la pérdida de 24/08/15 Elaboración de resumen auxiliares de
aprendizaje como un los glaciales y  Analiza las políticas de trabajo.
proceso de nevados Análisis de textos. estado con respecto a
autoformación.  Situación actual tema ambiental. A través.
Elaboración de cuadros
de la región, país Mediante debate.
comparativos
y el mundo sobre Presentación de
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calentamiento de resúmenes. 01/09/15

Profesional pedagógica: la tierra.  Cuestiona las formas y políticas
2.1.1. Analiza y de los países desarrollado con
sistematiza información  Políticas de Presentación de sitios respeto a temas ambientales.
de fuentes primarias, de estado sobre Análisis de textos. 08/09/15 de contaminación en la Mediante debate.
resultado de innovación medio ambiental. ciudad.
e investigación, así como Organismo y Exposición de videos.  Analiza los acuerdos y
de bibliografía acuerdos sobre Utilizando las Análisis de los compromisos de los países
actualizada. multimedia acuerdos de los sudamericanos con temas  Exámenes
temas ambientales
18/09/15 países con respeto ambientales. Mediante escritos.
en el mundo.
al medio ambiente. exposición.
Principales
acuerdo de Kioto y Explica los últimos acuerdos y
conphenague compromisos de todos los
 Cumplimiento de países del mundo con temas
los acuerdos. ambientales a través de videos
 Implicancia de
estos tratados.
2.1.3. Domina los
 Instituciones de
contenidos de la carrera  Socialización
y los organiza para protección
ambiental. de trabajos
generar aprendizajes en
PNUMA y Presentación de
diferentes contextos.
CONAM. 24/09/15 video sobre temas
 Compromiso de ambientales.
los últimos
acuerdo sobre
temas
ambientales.
 Acuerdo de la
cumbre cop 20 Lima.

UNIDAD II: 02/10/15 Presentación de Valora los ecosistemas como  Guías de

Conservación de los trabajos en cuadros una expresión natural para el observación
ecosistemas en la estadísticos. desarrollo económico de la
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región y el Perú. región y país. Mediante  Lista de

.concepto de Lecturas, 09/10/15 Presentación de exposición cotejo.
ecosistemas separatas fotos sobre
seleccionadas. ecosistemas
Socio comunitaria: 18/10/15 Presentación de
 3.2.2. Promueve el resumen Cuestiona las políticas de las  Registros
conocimiento y respeto a
 Importancia de Trabajos de 26/10/15 Presentación de autoridades con respecto al auxiliares de
las diversas manifestaciones
los ecosistemas. investigación, y trabajos individuales cuidado de los ecosistemas A trabajo.
culturales valorando los
diversos aportes. exposición, debate y grupales través de debate.
 Ecosistemas en y conclusiones. 04/11/15
la región y el Elaboración de videos
país. Prueba escrita 02.
Analiza las modificaciones que  Exámenes
alteran y modifican los
 Políticas de Análisis de videos. 17/11/15 escritos.
ecosistemas del mundo.
conservación de Utilizando los
 3.1.2. Desarrolla iniciativas de Mediante una exposición
los ecosistemas multimedia. Presentación de slogan
investigación e innovación
que aportan a la gestión de los estados
institucional.
Modificación de los 23/11/15
 Socialización
ecosistemas en el Presentación de
Perú y el mundo de trabajos
resumen

Análisis de texto. 30/11/15 Presentación de Valora la diversidad geográfica  Guías de

UNIDAD III: La tomas fotográficas y de la amazonia y su potencial observación.
Amazonia peruana Análisis de de videos sobre la turístico. Mediante Exposición.
y la en la Antártida. documentales amazonia.
sobre la Antártida.
 Concepto de Utilizando 06/12/15
amazonia y la multimedia Cuestiona a las autoridades
Antártida. sobre políticas de concesión en
 Importancia de Elaboración de la amazonia. Mediante
conservación galerías de fotos documentales.  Lista de
para el Perú el sobre la Amazonia
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mundo. Identifica los grandes problemas cotejo

 Países y Planificar por lo que atraviesa la ciudad de
acuerdos que actividades para Iquitos y la amazonia peruana. A  Registros
integrantes los recaudar fondos través de exposición. auxiliares de
la Antártida Planificación de trabajo.
 Políticas de viaje a la ciudad Identifica a los países miembros
concesión en la de Iquitos. de la Antártida y su compromiso
amazonia. con ella. Mediante un
Contaminación y Establecer documental.  Exámenes
deforestación en la relaciones con escritos.
amazonia instituciones
Actividades y sector cooperantes para 12/12/17 Presentación de
productivos de la el viaje. resúmenes. Identifica los sectores
región y el país. productivos de la región y país.  Socialización
A través de exposición. de trabajos

 Sectores 18/12/15 Presentación de cuadros Analiza la situación socio

Análisis de textos. estadísticos económico del Perú en materia
productivos en la económica con el mundo.
.
región san Martin Mediante cuadros estadísticos
y el Perú. Presentaciones
 Productos de resúmenes. Valora el potencial económico de
exportación en la los productos de la región y
países en mercado internacional.
región.
Elaboración de A través de exposición.
 Políticas informes
comerciales de
los gobiernos
regionales. Sustentación de Identifica las causas y
informes consecuencias de la migración
 Oportunidades
en américa latina A Través de
de desarrollo exposición.
comercial con Presentación de
el mercado resumen Analiza los sectores productivos
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internacional. con mayor crecimiento en

 Los tratados américa latina. Mediante Datos
estadísticos.
comerciales.
Análisis de textos.
Analiza las posibilidades de
desarrollo económico de
Presentaciones América latina en mundo.
resúmenes. Mediante videos.

Elaboración de
informes

Sustentación de
informes
Distribución de la Exposición de Presentación de cuadros
población áreas estudiantes utilizando estadísticos.
geográficas. proyector multimedia
Sectores
económicos en
américa latina. Dialogo y debate
 La población
geográfica en la
américa latina y
el mundo.
 Sectores de
producción en la
región, país y
américa latina.
 Posibilidades de
desarrollo en

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sector de
producción en
américa latina.

Actividad e auto Resumen: distribución Identifica el volumen de

apredrendizaje: de la población en crecimiento de la población de
visitando páginas sanmartín, acompañado san Martin en los últimos 30 Lista de cotejo
sobre población en de captura de pantallas años. Mediante cuadros Pruebas de
Latinoamérica estadísticos desarrollo

Dic 12 Evaluación. Escrita 2

Dic 13 Auto y coevaluación

Dic 14 Portafolio Presenta sus portafolios de manera ordenada y

secuenciada en tiempo previsto
Dic 14 Producto final Conoce, interpreta los diversos procesos complejos
de la situación ambiental y los tratados en el mundo,
así como las grandes posibilidades de desarrollo de
la amazonia peruana. Y el crecimiento demográfico
en el mundo país y región. A través de un ensayo.

V. MEDIOS Y MATERIALES:
 Textos y documentos varios, fichas de trabajo.
 Proyector
 Videos
 Estudio de Casos
 Separatas

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VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

Se considerara:
Asistencia 70%
Aprobar todas las unidades con un promedio mínimo de nota 11.0
Inasistencia da lugar a inhabilitación en el curso. 30% máximo

Es el calificativo final que se obtiene aplicando la siguiente fórmula:

Donde:
P.P = Productos de proceso
P.P x25% + AyCx15% + P.F x35% + P.I.A25%
PF  AyC= Autoevaluación y coevaluación.
P.F. = Producto de final
100 P.I.A. = Portafolio integrado de aprendizaje.
P.F = Promedio Final

VII. BIBLIOGRAFIA:

 Barriga Hernández Carlos. Objetivos versus competencias. Revista de la Unidad de Post-grado de la UNMSM. Estructura Curricular Básica de Educación Primaria.
Ministerio de Educación Lima Perú (1999).
 Irigoin María, Vargas Fernando. Competencia Laboral. Manual de conceptos, métodos y aplicaciones en el sector salud. CINTERFOR/OIT. OPS. 2002.
 Mertens, Leonard. Competencia Laboral: Sistemas, surgimiento y modelos. Montevideo, CINTERFOR, 1996.
 Vargas Fernando. Las 40 preguntas más frecuentes sobre competencias laborales. OIT, CINTERFOR, Documento Uruguay, 1999.

LINKS
 www.imaginiz.com/provocative/imaginiz.html

Tarapoto, 10 agosto de 2015

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PROF.MARDEN ANTONIO RÍOS RENGIFO.
RESPONSABLE DEL ÁREA