Estado de Santa Catarina - Secretaria de Estado da Educação, Ciência e Tecnologia Nota: _______

15ª GERED – Gerência Regional de Educação

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PROFESSOR:____________________________________________________ DATA:___ /____/_______

ALUNO(A): __________________________________________________________TURMA:__________
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Leia com atenção; prova SEM CONSULTA; individual; use caneta azul ou preta. Questões de múltipla escolha rasuradas
serão canceladas.Todas questões da prova devem ser respondidas de acordo com o livro “ Patrícia Ramos Braich ESTUDAR
HISTÓRIA - Das Origens do Homem à era digital – 9º ano. 1ª edição, São Paulo. Editora Moderna, 2011. Prova peso: 10 ,00

AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA PRIMEIRA REPÚBLICA NO BRASIL A

1. Leia o texto abaixo:

No início do período republicano, o país foi governado por dois presidentes militares:
Deodoro da Fonseca e Floriano Peixoto. Esses militares tinham como objetivo principal
garantir a consolidação do regime republicano. Por essa razão, reprimiram diversos grupos
descontentes com o final da monarquia. Além disso, eles se empenharam em centralizar o
poder. [....] Durante o seu governo, Deodoro da Fonseca assumiu uma política autoritária e
centralizadora, causando descontentamento entre os cafeeicultores.
Adaptado de: Pelegrine, Dias e Grimberg. Novo Olhar História, 3 - 2ª edição .FTD, São Paulo,
2013).

Com base no texto acima e naquilo que estudamos, explique por que o governo do Marechal Deodoro da
Fonseca não cumpriu as ideais de um governo republicano: (mínimo 2 linhas. Peso 1,5)

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2.

A. Assinale V para as alternativas corretas e F para as falsas: (peso 1,0)

a. ( ) O Encilhamento foi um pacote econômico criado por Rui Barbosa para fortalecer a economia do
Brasil.
b. ( ) A constituição de 1891 estabeleceu o regime presidencialista que dividia o governo três poderes
(legislativo, executivo e judiciário).
c. ( ) Durante a Primeira República, o voto eleitoral era controlado pelos coronéis. Era o chamado voto
cabresto.
d. ( ) O principal produto da economia brasileira durante o período da Primeira República era a cana –
de – açúcar.

B. Corrija as falsas: (peso 1,0)

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 3. Quanto a economia da Primeira República podemos afirmar que: (peso 1,0)

A. ( ) Foi uma economia industrial com o inicio do fortalecimento da agricultura.

B. ( ) Foi uma economia agrícola com o inicio do fortalecimento da industria.
C. ( ) Foi uma economia industrial com o inicio do fortalecimento do comercio.
D. ( ) Foi uma economia comercial com o inicio do fortalecimento da agricultura.

4. Relacione o Governo de Floriano Peixoto à Revolução Federalista: (peso 1,5. Mínimo 2 linhas)

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5. Leia o texto abaixo: (peso 1,0)

Floriano Peixoto ocupava o cargo de Vice Presidente do Brasil quando o governo estava nas mãos de
Marechal Deodoro da Fonseca. Assumiu o cargo depois que, Deodoro, renunciou o cargo. Assumindo
assim a Presidência na data de 23 de novembro de 1891. Deodoro havia deixado um país totalmente
conturbado pelo fracasso da política monetária que foi elaborada, e colocada em prática, no seu
governo. Com isso o apoio dos setores mais pobres da população foi caindo. [...]Em seu governo
enfrentou uma forte oposição daqueles que não o aceitavam como Presidente e por isso achou
necessário governar pela força devido aos inúmeros problemas enfrentados pela nação. Por isso
ganhou o apelido de “Marechal de Ferro” [...]A população o admirava, pois suas políticas eram
destinadas, em suma maioria, a Classe Média menos favorecida, tomando medidas que
proporcionariam a diminuição do custo de vida. Tais medidas, também, serviram para contornar a
insatisfação dos setores populares que estavam insatisfeitos com seu governo. Para isso, Floriano,
mandou construir casas, diminuir os altos valores dos aluguéis e até mesmo isentar os mais pobres de
impostos.

A. Quanto ao governo de Floriano podemos afirmar que:

a. ( ) Foi democrático pois ele reprimiu violentamente a manifestação de diversos movimentos sociais, além
de agradar a classe média com medidas que diminuíam o custo de vida da população.
b. ( ) Foi autoritário pois ele permitiu a manifestação de diversos movimentos sociais, além de desagradar a
classe média com medidas que aumentaram o custo de vida da população.
c. ( ) Foi democrático pois ele permitiu a manifestação de diversos movimentos sociais, além de desagradar
a classe média com medidas que aumentaram o custo de vida da população.
d. ( ) Foi autoritário pois ele reprimiu violentamente a manifestação de diversos movimentos sociais, apesar
disso ele conseguiu de agradar a classe média com medidas que diminuíam o custo de vida da população.

6. Compare os conflitos do Contestado e dos Canudos: (mínimo 3 linhas. Peso 2,0)

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 7. Leia o texto abaixo e assinale a alternativa correta: (peso 1,0)

A maioria dos trabalhadores estava submetida à longas jornadas de trabalho – que nos
primeiros anos do século XX atingiam 14 horas no Distrito Federal (Rio de Janeiro) e 16
horas em São Paulo – com poucas possibilidades de descanso e de laser. Esses
trabalhadores moravam em habitações precárias como os cortiços; na periferia do centro
urbanos, padecendo problemas de transporte e de infra – estrutura; ou ainda submetidos
ao controle patronal, caso das vilas operárias das empresas. No caso da invalidez,
doença ou desemprego, o trabalhador [...] via – se inteiramente desassistido e tinha sua
sobrevivência ameaçada.
BATALHA, Cláudio Henrique de Moraes. O Movimento operário na Primeira República.
Rio de Janeiro,. Zahar, 2000, p.11.

Quanto a situação dos trabalhadores brasileiros no início do século XX podemos afirma que:

a. ( ) Tinham ótimas condições de trabalho e estavam felizes com elas.

b. ( ) Tinham péssimas condições de trabalho, mesmo assim continuavam felizes porque sentiam –
se apoiados por seus patrões.
c. ( ) Tinham ótimas condições de trabalho mesmo assim lutavam para ter mais direitos trabalhistas.
d. ( ) Tinham péssimas condições de trabalho lutavam para ter mais direitos trabalhistas.

Objetivos: Através desta atividade o aluno:

a. Aplicará o conceito república para explicar as contradições nas relações sociais, econômicas e
políticas do Brasil entre os anos de 1889 a 1930 com destaque a questão da cidadania.
b. Identificará e analisará as principais revoluções no período da Primeira
República.